《项目采购计划》word版 本文关键词：计划，采购，项目，word
《项目采购计划》word版 本文简介：第八章项目分包与采购管理计划第一节分包管理策划一、劳务分包:1、快装彩钢板活动房搭建承包方式为包工包料；2、临建道路、地面、吊顶、围墙砌筑、抹灰、涂料、大门焊接等零星土建工程以及水暖电安装工程为包工不包料；3、桩基以上地基与基础、主体结构、装饰装修、建筑屋面分部工程采用劳务分包包工不包料（包小型辅料
《项目采购计划》word版 本文内容：
第八章
项目分包与采购管理计划
第一节
分包管理策划
一、劳务分包:
1、快装彩钢板活动房搭建承包方式为包工包料；
2、临建道路、地面、吊顶、围墙砌筑、抹灰、涂料、大门焊接等零星土建工程以及水暖电安装工程为包工不包料；
3、桩基以上地基与基础、主体结构、装饰装修、建筑屋面分部工程采用劳务分包包工不包料（包小型辅料）方式；
二、专业分包：
防水（已定）、塑钢门窗制作与安装（待定）、防盗门制作与安装（待定）、外墙保温（待定）、不锈钢栏杆及楼梯扶手（待定）。
第二节
物质设备管理策划
一、材料、机械设备配置方案
1、材料供应方案：
1)构成工程实体的A.B类物资，首先在公司合格供方中选择，否则，必须收集资料、严格复试后方可采购、使用；凡是从合格供方中删除的供应商一律不得选用。如钢筋、混凝土、木材、多层板、地材等。
2）主要材料市场采购项目部进行市场三家以上供应商询价，多方对比。选择物美价廉的、质量保证的材料；询价表经项目经理签字、核算员审核，询价人签字生效。其他辅材及零星材料由项目部在当地负责采购。
3）其他辅材及零星材料由项目部在当地负责采购。
2、机械设备配置方案
办公车辆为集团公司购置，项目部进行折旧摊销费用，材料运输主材为供货商负责运费，三钢运输费及小型机械运输费由项目部自行承担，大型机械（塔吊、施工电梯）及木工、钢筋机械为集团公司内租，本项目外防架采用附着式升降脚手架。
中小型机械、大型设备、三钢工具必须选用集团公司自有的，如自有设备、机具不能满足供应，执行外租审批流程、收集资质评审、签订合同。
二、材料设备采购方案
1、材料、设备采购管理
项目施工员进行算量，并提出材料需求计划单，经项目核算员、项目经理、事业部及集团公司相应职能部门审批后，由项目材料员进行材料市场考察及询价，并对供应商的资质进行评审，确定供应商后进行合同评审及签订。项目采购员根据现场库存材料数量与材料需求计划单进行核减后采购。
2、物资设备采购合同，设备租赁合同管理：
1）外租设备必须签订设备租赁合同。
2）合同按照集团公司合同标准范本执行。
3）合同有评审流程，合同签订前，必须先通过集团公司企业运营管理系统上传，完成合同评审流程。
4）评审过的合同必须由项目经理签字后，交供货商（或设备出租方）签字盖章确认，在经事业部核算部批准后可加盖项目专用章，合同生效，同时将盖章后的合同报集团公司财务及合同管理部备案。
三、物资设备使用管理：
1）所有进场机械设备由项目责任人管理、维修、日常维护。并做好安全交底、过程管理、交接记录、运转记录；分类建立相应的台账
2）三钢工具周转材料的使用，采用劳务队领用代管、项目部监管的管理办法，每月要进行实地盘点并加强现场安全防盗工作，如发生丢失、损坏时，应及时结算并办理相应的赔偿手续，以免增加无形费用，造成重复付费。周转合理损耗率写入劳务分包合同，超出合理损耗的丢失、损坏赔偿费由劳务队承担。
篇2：《培训工作计划》
《培训工作计划》word版 本文关键词：工作计划，培训，word
《培训工作计划》word版 本文简介：2018年度集团培训工作计划一、培训工作目标1、在集团范围内形成学习氛围，初步建立学习型组织；2、提升中高层管理团队业务与领导能力，进而提高组织整体竞争力；3、提升全员基本职业素养，打造职业化的工作团队。二、培训需求与培训资源分析1、需求分析需求分析目的需求点需求内容组织分析确定哪里需要培训1.公司
《培训工作计划》word版 本文内容：
2018年度集团培训工作计划
一、培训工作目标
1、在集团范围内形成学习氛围，初步建立学习型组织；
2、提升中高层管理团队业务与领导能力，进而提高组织整体竞争力；
3、提升全员基本职业素养，打造职业化的工作团队。
二、培训需求与培训资源分析
1、需求分析
需求分析
目的
需求点
需求内容
组织分析
确定哪里需要培训
1.公司战略要求和未来发展对管理者的领导决策能力和对团队、业务的管理能力提出更高要求
2.教学内容和服务的提升持续不断的改善来提高销售、降低成本
1.
高效管理团队的建立、管理者管理技能的提升和后备管理人员的培养
2.
教学管理和教学相关的技能提升
任务分析
决定培训内容
该是什么
公司成长所需要的各种业务技术与管理能力与现有团队工作能力之间的差距
各业务部门核心能力的建设与提升（财务管理、市场营销与销售管理、教学管理、人力资源管理）
人员分析
决定谁应该接受培训和需要什么培训
1.员工工作表现不佳的原因分析
（不愿做/不会做）
2.员工职业发展
1.新员工试用期培训
2.员工职业素质培训
3.岗位技能进阶培训
4.重要关键岗位人员培养
三、培训资源分析
集团现有培训资源严重不足，不能有效支撑集团、事业部、基地的培训项目内部讲师正常开展，具体表现在：
1、讲师资源：内部讲师缺乏，成功的经验和技术不能得到有效分享和传承，造成人力资源的浪费；
外部讲师专家尚未建立对应服务专长（如领导力、财务管理、生产管理等）的资源库，对讲师的选择缺乏统一的标准
2、课程资源：集团及各职能部门缺乏系统规范的课程体系以保证员工具备相应的工作知识和技能，导致新员工成长缓慢，不能尽快适应岗位工作技能的要求，在职员工缺乏明确的学习目标和学习热情；
3、培训组织：培训组织（集团、事业部、基地）职责分工不清，不能对培训工作推动达成共识，严重影响了培训各项工作的有效执行。
四、培训工作重点（基于对集团培训需求和现有培训资源的分析，确定2010年的培训工作重点）
1、培训项目重点：
a.管理者的能力提升（高管团队领导决策能力培养开发、中层管理技能提升、基层督导能力提升）、
b.培养和建设各职能部门的业务管理能力
c.精益生产和IE工作改善、
d.全员职业素质提升
2、资源开发重点：
a.培训组织的共识达成和能力建设
b.内部、外部讲师的开发
c.集团及各职能部门的标准课程库建立
五、培训工作开展思路
类别
项目名称
重点内容
培训安排
培训项
目
1.管理者
能力提升
高层
领导力、决策力、影响力、个性化需求、文化研讨
每季度一次课程、一次读书活动
中层
管理业务、管理团队、文化的理解和认同
每两个月一次课程/每季度一次读书活动
基层
业务能力、自我管理、员工督导、文化的理解和认同
每两个月一次课程，课堂学习与工作应用案例相结合（内训为主、外训为辅）
2.各职能部门
核心业务能力
从解决现有问题为切入点，有侧重有步骤开展业务系统培训，以提升整体业务水平。
1.以外训为主，逐步转化为内训
2.依据各部门实际需求和外部课程安排定,原则上由部门主管和骨干员工参加
财务管理
内部控制与风险管理、现金流量与营运资本管理、成本分析与控制
人资管理
平衡计分卡、素质模型的建立、绩效管理
销售管理
产品推介与市场开发、卓越的客户服务与管理、
大客户的战略营销
供应链
管理
采购与供应商管理、仓库管理实务
3.精益生产和IE知识
TPM，现场八大浪费、品管工具、IE改善手法、6Sigma
配合持续改善委员会按计划推动
4.全员职业素质提升
员工职业化、职业礼仪、团队合作、时间管理
1.主题每季度选定一个主题在集团/事业部/基地循环授课
2.每个主题前两次外训，第三次内训
培训资源开发
5.培训组织建设
职责与分工、共识达成
见附件一，09年12月份完成
6.内外部讲师开发
讲师
来源
管理干部、人力资源、技术专家、外部讲师
内部讲师TTT培训上下半年各一次，
采外请内训的方式进行
培养
方式
TTT、内部经验交流、外派学习
开发
目标
管理类3~5位、通用类课程8~10位、专业技术类5~8位、外部长期合作的专家讲师5位
7.标准课程库的建立
管理学院建立一套集团通用类（基础知识、管理知识）课程清单，各职能部门依据岗位工作要求开发出对应应知应会类课程，为后续的任职资格认证和评定开展做前期的积累。
见附件二，持续进行
六、培训课程计划
1、
以高管团队能力提升为重点的培训课程
时间
课程类别
课程名称
培训对象
培训方式
培训讲师
培训地点
培训时间
费用预算
2010年
3月
管理系列之高级领导力、决策力、影响力
领越TM领导力
研修
外请内训
待定
3天
12万
2010年
6月
企业战略与执行
外请内训
待定
2天
8万
2010年
8月
卓越的领导情商
外请内训
待定
2天
8万
2010年
9月
管理教练
外请内训
待定
2天
8万
每半年一次
企业文化
文化主题研讨
内训
董事长
1天
0
2、
以中层管理技能提升为重点的培训课程
时间
课程类别
课程名称
培训对象
培训方式
培训讲师
培训地点
培训时间
费用预算
2010年
4月
管理系列之中级团队管理、业务管理
非人力资源经理的人力资源管理
内训
2天
0
2010年
6月
绩效管理
视频学习
2天
0
2010年
8月
部属培育与启发
外请内训
2天
4万
2010年
10月
建立高绩效团队
视频学习
2天
4万
每季度一次
企业文化
文化理解与认同
内训
1天
0
3、
以基层管理技能提升为重点的培训课程
时间
课程类别
课程名称
培训对象
培训方式
培训讲师
培训地点
培训时间
费用预算
2010年
5月
管理系列之基层自我管理、员工督导
工作计划
外请内训
2天
2万
2009年
7月
工作教导
外请内训
2天
2万
2010年
9月
工作改善
外请内训
2天
2万
2010年
11月
工作关系
外请内训
2天
2万
每季度一次
企业文化
文化理解与认同
内训
1天
0
4、以培养核心业务管理能力为重点的培训课程
时间
课程类别
课程名称
培训对象
培训方式
培训讲师
培训地点
培训时间
费用预算
2010年
1月
业务系列之精益生产
精益生产管理
集团及各事业部高管层
内训
2天
待定
2010年
4月
各事业部中层
内训
3天
待定
2010年6月
IE现场改善
基地现场主管
外请内训
待定
2天
3万
2010年5月
生产现场八大浪费
基地现场主管、员工
外请内训
待定
2天
3万
2010年
3月
业务系列之供应链
采购与供应商管理
仓库管理实务
集团及事业部供应链系统员工
外请内训
待定
4天
6万
2010年3、5、8月
业务系列之销售与市场
产品推介与市场开发
大客户的战略营销
卓越的客户服务与管理
集团及事业部营销系统员工
外请内训
待定
4天
12万
2010年
5、6月
管理培训之财务管理
成本分析与控制
现金流量与营运资本管理
集团及各事业部财务系统员工
外派公开课
依据财务部安排定
5万
2010年5、9月
管理培训之人力资源管理
基于战略的KPI设计
素质模型的建立
集团及各事业部人力资源系统员工
外派公开课
依据人力资源部安排确定
2万
2010年10月
业务系列之精益生产
6Sigma（一）
事业部及基地总经理、技术、质量及生产系统的中高层人员
内训
2天
待定
2010年12月
业务系列之精益生产
6Sigma（二）
事业部及基地总经理、技术、质量及生产系统的中高层人员
内训
2天
待定
5、以提升全员基本职业素质为重点的培训课程
时间
课程类别
课程名称
培训对象
培训方式
培训讲师
培训地点
培训时间
费用预算
2010年
4月
通用系列之基础职业技能
员工职业化（3批）
集团总部、事业部、基地工程师级
外请内训
4小时
0
2010年
5月
职业礼仪（3批）
内训
2小时
0
2010年
7月
团队合作（3批）
外请内训
4小时
0
2010年10月
时间管理（3批）
外请内训
4小时
0
2010年11月
通用系列之企业文化
企业文化理念培训
集团及事业部所有员工
内训
4小时
0
6、加强内部讲师队伍建设与能力提升的培训课程
时间
课程类别
课程名称
培训对象
培训方式
培训讲师
培训地点
培训时间
费用预算
2010年
3、7月
通用系列之基础职业技能
TTT初级培训（2批）
集团所有内部讲师
内训（外请）
待定
2天
6万
2010年
8、12月
通用系列之基础职业技能
TTT中级培训（2批）
集团所有内部讲师
内训（外请）
待定
2天
6万
注：1）以上培训费用预算仅包括讲师、测评、课件费用，不含场地、用餐、交通费用及辅助个性化培训费用；
2）除以上集中面授培训，表现优秀的员工可依据公司需求和个人成长要求参加学历学习（研究生、MBA等）或个性化专业技能外派培训。
六、培训实施过程管控
培训实施重点关注以下两个方面以管控整个培训过程，确保培训目标的达成。
1、季度培训计划制定：以季度为单位，制定培训工作计划，对培训工作的开展进行管控。每季度的第三个工作日由管理学院制定培训计划并提交至集团董事长或执行总裁批准在集团范围内公告。
2、各项目工作流程建立与标准化：针对各开展的培训项目建立对应的工作流程，并逐步标准化、固化，作为后续类似工作开展之依据。
a.新员工培训流程
b.外训流程(外出培训、外请内训)
c.培训项目组织实施流程
d.内部讲师认证流程
七、培训考核
为保证培训效果的达成及培训资源投入的有效性，原则上所有培训项目均需进行考核。针对不同的培训内容，考核要求设定如下：
培训类别
示例
考核要求
备注
知识类
新人入职培训、职业素质类、5S、TPM等
满意度调查、心得报告、笔试
具体考核方式视实际开展的培训项目设定目标和公司要求定
专业技能类
工作流程、岗位技能、精益生产工具方法等
现场实操、工作专案参与
管理类
（团队管理、
业务管理）
中层管理技能提升（部属培育、团队建设等）
基层督导能力训练（工作教导、工作关系等）
各职能模块业务管理类课程
心得报告、工作改善报告、
转化为内训课程
八、培训总结与检讨改善
1、为不断改善和优化培训业务，提高培训工作的专业性和有效性，要求对外请内训的培训项目和公司内部的重要培训专案（暂定培训费用投入超过2万元）在培训结束后形成书面报告，进行经验总结和不足改善。
2、工作总结报告交由人力资源副总裁审定后发事业部、基地人力资源部学习分享。
篇3：《团课主题计划》
《团课主题计划》word版 本文关键词：团课，计划，主题，word
《团课主题计划》word版 本文简介：团课第一期：主题：师生情,雨露恩（浓浓尊师意,款款爱生情）（2016.9.9）简述：1.通过本次团课让学生掌握有关教师节的知识，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。2、通过活动，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，从而将对老师的尊敬由意识形态落实到日常学习生活中。第二期：主题
《团课主题计划》word版 本文内容：
团课
第一期：主题：师生情,雨露恩（浓浓尊师意,款款爱生情）（2016.9.9）
简述：1.通过本次团课让学生掌握有关教师节的知识，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。2、
通过活动，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，从而将对老师的尊敬由意识形态落实到日常学习生活中。
第二期：主题：国庆颂（学党史,知党情,感党恩）（2016.9.25）
简述：10月1日是中国的国庆节。中国人民在中国共产党的领导下，前赴后继,取得了人民革命的伟大胜利。国庆纪念日是近代民族国家的一种特征，是伴随着近代民族国家的出现而出现的，并且变得尤为重要。它成为一个独立国家的标志，反映这个国家的国体和政体。国庆这种特殊纪念方式一旦成为新的、全民性的节日形式，便承载了反映这个国家、民族的凝聚力的功能。同时国庆日上的大规模庆典活动，也是政府动员与号召力的具体体现。
第三期：团课主题：祖国在我心中
时间：2016.10.
19
主讲人：
内容：以“什么是爱国？”、“你怎样爱国？”为题，在全班同学中进行了讨论。“天下兴亡，匹夫有责”，爱国从来需要的就是实实在在的行动，而不是口号和空谈。要从自身做起，从细节做起，从小事做起，以天下为己任投入到学习中，勤奋学习、砥砺成才，化爱国热忱为学习动力，以优异的成绩实现爱国之心和报国之志。发扬万众一心的凝聚力，树立高度的民族自尊心、自信心和自强精神。
第四期：主题：心怀感恩（2017.11.20）
11月28日，感恩节，感恩父母
百善孝为先
简述：常存仁孝心，则天下凡不可为者，皆不忍为，所以孝居百行之先。
孝是中华文化传统提倡的行为，指儿女的行为不应该违背父母、家里的长辈以及先人的心意，是一种稳定伦常关系表现。所谓百善孝为先，反映中华民族极为重视孝的观念。一个人活着，就应该有孝心。趁着自己的父母还健在的时候，尽一份孝心，报一份恩情。
第五期：主题：笃实诚信,高尚人格（2018.12.11）
简述：诚信是一种习惯，靠的是一个人对道德约束的理解和坚持。但在目前诚信状况不理想的条件下，用讨论和引导去促动每个人去反思去感悟，采取一些措施限制非诚信行为的发生，不失为一种良策。诚信是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量。
我们积极开展的诚信教育团课，目的是通过团课，让同学们领会到诚信是中华民族优良的传统，同学之间的相处正是需要“以诚相待”，并号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。
第六期：团课主题：希望在转角
时间：2017.1.9
主讲人：
总结：让同学们明白当面对挫折，陷入困境时，不可以心灰意冷，认为一切都没有了希望，于是郁郁寡欢，什么事情都提不起兴趣，甚至跟自己作对这样下去，便会有可能走入绝路，迷失方向。凡事换个角度思考，希望就在转角，只要肯拓展你的视野半径，认真用心寻访，你就会在某个角落就是希望，从而树立乐观的生活心态。
第七期：团课主题：长征知识
时间：2017.2.27
主讲人：
内容：讲述了“为什么前四次反围剿能够取得胜利，而第五次失败？中国工农红军为什么要接受外国军事顾问的指挥？共产国际是一个怎样的组织?为什么说湘江战役是长征史上最为惨烈、最为悲壮的战役？为什么说遵义会议是中国革命的转折点？红四方面军为什么三过草地、两翻雪山？为什么爬雪山过草地是红军长征以来非战斗减员之最？腊子口之战的胜利为什么是红军到达陕北的转折点？”等历史重大事件。
总结：这次团课，让大家了解了一些长征的一些知识。大家纷纷表示，将以时不我待的责任感和历史使命感，充分发扬艰苦奋斗、不屈不挠的优良传统
第八期：团课主题：学雷锋精神，扬生命之美
时间：2017.3.
5
主持人：
内容：1.
雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内容和内涵的、在实践中不断丰富和发展的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代精神文明的同义词、先进文化的特征。周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志。
2.“学雷锋精神，扬生命之美”
各自发言“身边的雷锋，感到的点滴”
第九期：团课主题：了解中国共青团
时间：2017.4.28
主讲人：
内容：一、概述了团的总章程，重点的事迹时间
二、共青团是共产党的后备军
三、共青团也要建设有中国特色社会主义团员青年
总结：
本次团课让本入团积极分子初步的学习团的总章的大概念，能让他们
了解到中国共青团是中国共产党的后备军。