一、培训目标和培训重点
【培训目标】
根据我校发展实际，学习新教学常规，主要通过“常规教学管理、全员读书、主题教研”等活动来开展校本培训，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，促进我校教师专业发展和教育教学能力提高，从而全面提升我校教育教学质量以及教师的师德水平和业务素质。
【培训重点】
进一步加大教师校本培训的力度，紧紧围绕“以教师发展为本”为重点的教师培训。
二、主要内容和基本形式
【主要内容】
1、主题研讨活动（各学科举办1次）
2、集体备课活动（每学期至少一次1次）
3、优质课教学观摩活动（每两周进行1次）
4、专题讲座（2-3次：信息技术方面、心理健康方面、教科研方面）
5、全员读书活动（一学期一本）
6、联片教研活动
【基本形式】
1、小组讨论学习（经验交流、茶话、沙龙，教研群交流等）
2、自主学习（阅读为主、做好摘记与反思）
3、专家引领（讲座、经验介绍等）
4、听课、评课（随堂听课-----以教研组为单位、每学期观摩节数达到10节，做好听课评课笔记）
5、专题研讨
6、撰写教学总结（反思）或论文。每学期要求每位教师撰写一篇或一篇以上的教学总结（反思）或论文，字数不少于500字。
三、保障措施和预期效果
【保障措施】
1、制度保障：学校成立了校本培训领导小组，对校本培训开展工作进行跟踪指导，确保校本培训的正常开展。同时教师培训工作与教师职称评定和年度考核紧密挂钩。
2、资金保障：对培训所需资金，每学期学校都进行很好的预算，保证老师的正常培训。
【预期效果】
1、老师们能视“校本培训”为自身专业发展所必须的一项修炼。
2、通过校本培训，使老师们的专业得以发展，学校的教学质量得以提升。
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