2019学年度第二学期八年级语文教学工作总结

xxxx—xxxx学年度第二学期八年级语文教学工作总结

　　最美的一种远眺叫含泪微笑，最美的一种追求叫浅行静思。也许人都是这样，总是要过了很久，错了很多，才会领悟人生其实如一副老花镜，难得糊涂，难得清醒。无论生活多么繁重亦或琐碎，我们都应在尘世的喧嚣中，找到一份不可多得的淡然，在忙碌中寻找别样的幸福，让自己属于自己，让自己解剖自己，让自己鼓励自己，让自己做回自己……

　　时光行走，从不停留，亦不回头。多少次从一楼到五楼，从五楼到一楼，这样的距离，幻化成了一个学期的时光。回望这些匆匆流逝的岁月，或欢喜，或遗憾，或无奈，或淡然……

　　开学初，我便带着无奈却也怀着期待，回到了八年级的教室，站在八年级的讲台上。第一堂课，我是忐忑的，也是紧张的，我是兴奋的，亦是惶恐的，像极了5年前我第一次踏上讲台的心情。那一堂课，我和孩子们说了许多，最深刻的话便是，我说，无论你们经历过什么，无论你们即将经历什么，你们的过去我没有一一参与，但是你们在美舍以后的岁月，我净化心灵，奉陪到底。只是，当期末如约而至，当坐在电脑前敲打着键盘，准备工作总结时，才发现，这一学期，我没有很好地践行当初的诺言，至少我没有真正做到陪他们的心一起成长。

　　写到这里，我忽然想起了八一班，这个班的孩子，初到美舍时，恰好我也初到美舍，并担任他们的语文老师一职。回首那时的岁月，内心最柔软的地方，依然是有涟漪的。记得他们在周记里对我信任地倾吐他们的心事，记得他们一到下课就过来围着我说一些其实微不足道但却是他们很重要的话，记得他们塞在我抽屉里的小礼物，记得他们在我生病时，特意给我买的药，在我生日时，给我买的蛋糕，记得他们在我接到二班的教学任务时，流下的眼泪……那一群孩子，陪我走过了我在美舍最无助最彷徨的一年，可是现在我却因为他们其中的某些任性，不听话，因为他们其中的某些不按时写作业，不认真听课而抱怨他们，呵斥他们，甚至心灰意冷想要放弃他们。我固执地用自己愚笨的方式，离我的孩子们的心越来越远，却还一意地把责任归咎于他们。我总是以为在应试教育中，成绩便是一切，于是我固执地抓他们背书，默写，过关，做题，却忽略了孩子们需要心灵的滋养。

　　八二班的孩子，我和他们曾经有过短暂的渊源。那时，他们还是青涩懵懂的少年，如今他们已长成背着沉甸甸的书包，带着厚厚的眼镜的模样。而这沉甸甸的书包里，有我给他们沉甸甸的任务。我总是责问他们，为什么我每天把所有时间都，所有精力都放在你们身上，你们的成绩却不是理想的分数？他们总是深深地低着头，现在我才明白，那一低头的沉重里，不仅是愧疚，还是无奈，还是疲惫。

　　我一直在抬头仰望，我以为人能仰望便能幸福。却错误地忽略了，其实，人很多时候需要低头，低头沉思，低头观察，低头俯瞰自己的内心，低头发现孩子的进步、优点，低头……

　　行至今日，才明白，人能低头，便能幸福。