指导思想
根据学校的教学计划和学科特点,配合教科室,从事集体教学研究和教学活动,以提高教学质量。帮助年轻教师快速成长,带领全组教师顺利完成学校布置的任务。最大限度发挥组员的教学积极性,努力开展教学研究,勇于实践,大胆创新,坚持以校为本,以生为本,全面提高学科教学质量。
活动计划
1.制定本组的教研计划,制定本学期教师的教学计划与教学进度表。
2.全面配合农村教师教学“四项”达标活动、迎接教学“四项”达标检查。
3.开展“以老带新”帮教活动,快速提高年青教师的教学能力。
4.举行教师公开课、试卷命题、课件制作比赛。
5.发动全组教师积极撰写论文和教学心得。
6.开展“教学疑难问题之作业的有效性”研究。
7.举行校数学竞赛。
活动形式
外出观摩、联校相互听课、集体备课、写教学反思、进行教学研讨、教师教学竞赛、学生竞赛等形式开展工作。
活动目的
通过教研组的活动,发挥骨干教师的力量,提高年轻教师的业务素质,探讨“有效布置作业”的方法,使数学校本工作能再上一个新台阶,全面提高教师的教育教学能力与教科研水平。
2016学年第1学期江临中学数学校本教研活动计划
(一)活动主题
本学期,我们将以“教学疑难问题之作业的有效性”为主题,进行校本教研活动。主要对教师布置的作业情况,学生完成作业的有效性情况进行调查,并开展活动。
(二)活动形式
以骨干教师为龙头,年轻教师为主力军的“教学互助”活动模式,针对本校学生的实际,全组老师积极探讨如何更有效的布置作业。采用集体备课、合作开展课课研究、跟踪调查学生作业完成的情况等多种形式开展校本教研活动。
(三)组织形式
采用“备课(选择教学内容)——开课(教学实践)——调查(学生作业跟踪调查分析)——反思(重新设计)”的形式开展活动。隔周进行一次教研活动,安排在周四下午。
(四)活动安排
周次 活动主题 教学案例 授课人
3 教学疑难问题之作业的有效性的研究小组组成立,成员组成,工作分工,与预期效果。 理论学习 z
5 通过对教师布置作业的调查,了解教师对作业布置有效性的重视程度。跟踪学生完成作业的情况,探究教师作业布置的有效性及存在的问题。 作业有效性的现状调查设计 z
6 从代数课入手,调查学生对教师布置作业的完成情况,完成的有效性。提出关于代数教学如何更有效的落实作业。 《有理数的乘方》 z
9 从几何课入手,调查学生对教师布置作业的完成情况,完成的有效性。提出关于几何教学如何更有效的落实作业。 《圆的轴对称性》 z
11 通过对代数与几何课的作业布置与跟踪调查,展开分析语谈论,找出更好的办法去落实作业。 研讨如何更有效的布置作业 z
15 对谈论的结果的运用进行进一步的讨论,并形成理论。 成果展示 z
2016学年第1学期江临中学数学组活动行事例
周次 日期 活动内容 地点 参加对象
1 8.31-9.6 制定教研计划,教学计划 本校 全体教师
2 9.7-9.13 区初中数学“教学疑难问题”专题研讨会。市直、鹿城七年级教学研讨活动暨教研组建设论坛 双屿中学温州十九中 教研组长 中心组成员 研修班成员 七年级教师 年级教师
3 9.14-9.20 ①教学疑难问题研讨 本校 全体教师
4 9.21-9.27 区初中数学教师命题竞赛;市直鹿城八年级教学研讨活动 中心;温州三中 八年级教师
6 10.5-10.11 7 10.12-10.18 市校本教研及初中优秀教研组展示活动 温州实验中学 教研组长及相关教师
8 10.19-10.25 市初中学业考试质量分析会
②《4.1二次函数》z 广场校区 本校 九年级教师 全体教师
9 10.26-11.1 区初中数学“有效复习策略”专题研讨会
③教学研讨《作业设计有效性》 鹿城实验中学 研修班成员
10 11.2-11.8 11 11.9-11.15 期中考试
12 11.16-11.22 区初中数学习题典型错解及分析征集活动
13 11.23-11.29 温州市初中数学教师命题竞赛 ④教学达标专题上课活动 本校 参赛教师 全体教师
14 11.30-12.6 ⑤教学达标专题培训活动 本校 全体教师
15 12.7-12.13 ⑥《6.1探索确定位置的方法》z 本校 全体教师
16 12.14-12.20 温州市初中数学命题技术研讨会 本校 全体教师
17 12.21-12.27 温州市初中课改疑难问题研讨暨精品课展示活动 本校 全体教师 18 12.28-1.3