一、本学期教研活动工作思想和重点
在深化普通高中英语课程改革的背景下，以提升课堂教学有效性为核心，以新高考研究、学科命题项目组及蹲点校实践研究活动为抓手，积极开展“新高考视野下的高中英语阅读课型课时有效学习活动与方式的探讨”的课题研究；结合高考语法、写作等新题型，以读促思、以读促写的有效阅读课型课时教学实践研究活动，切实有效提高阅读课堂学习效率和写作能力；深入研究学科阶段性教学检测和新高考之间的内在关系，努力提升课堂复习效率。
二、工作具体措施
根据我校xxxx学年第一学期工作计划及教务处工作意见，提出xxxx学年下学期英语教研组工作计划。
(一)扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学，大面积提高教学质量做好期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况，对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。提倡精选习题、精编习题、因材施教。
(二)加强组内互助，结合本校新生的特点和三年后高考的要求以及学生今后语言学习和个体发展的需要，做好三年英语教学规划，做到起步慢和步步稳，抓住学习规律，把握教学节奏，并把“教”的节奏敲在“学”的节点上，不让一个学生在起步阶段落下，通过观察、分析、磨课、议课、反思等教研方式，改善课堂的方式，提高教师对新高考题型的命题与做题的能力，培养学生良好的阅读学习思维与习惯，提升阅读课堂教学效率。
三、教学活动计划
高中英语教研活动表
周次 日期 活动内容
预备周 8.22-8.28
参加校教研组长会议
1 8.29-9.4
召开高中第一次英语教研活动
2 9.5-.9.11
参加市局直属高中英语教研工作会议
3 9.12-9.18
9.14
1.召开高中第二次英语教研活动，新老师z开课，并进行师徒结对
2.高三老师参加xxxx届新高考英语第一次适应性测试卷分析会；
4 9.19-9.25
1.召开高中第三次英语教研活动
2.z参加市直优质课堂教学评比
3.高一、高二英语老师参加市直阅读教研活动
5 9.26-10.2
z和z参加“优课”“晒课”活动
6 10.3-10.9
备课组活动
7 10.10-10.16
高三参加新高考英语考试
8 10.17-10.23
召开高中第四次英语教研活动
高中英语学科命题竞赛磨题（z负责）
9 10.24-10.30
高一高二老师参加新高考视野下市直高一、高二英语阅读教研活动；
10 10.31-11.6
期中考试；
11 11.7-11.13
11.9-11
备课组活动期中考试；
12 11.14-20
高三老师参加xxxx年州温市新高考试卷分析暨高考复习研讨会
13 11.21-11.27
召开高中第五次英语教研活动
14 11．28-12.4
备课组活动
15 12.5-12.11
召开高中第五次英语教研活动
16 12.12-12.18
备课组活动
17 12.19-12.25
召开高中第六次英语教研活动
18 12.26-17.1.1
备课组活动
19 1.2-1.8
期末考备考
20 1.9-1.15
期末教学质量检测；