精品源自教学论文
五年级组工作计划 指导思想： 以学校、小学部工作思想为指导，针对本年级现状，充分发挥年级组服务、管理、指导、评价的职能，完善年级组中班级间教师间、师生间以及学生间的关系，充分调动各位教师的能动性，营造团结、向上、愉快的团体氛围。 现状分析： 1、本年级共有教师10人，3位新来的教师均为班主任，还有2位原任课教师新任班主任工作。年级在原有5班的基础上，又扩招3个新班，全年级共有303人，新教师需要尽快熟悉学校以及学生，年级组更需要加强新生的教育工作。 2、年组班主任中有许多新手，或是刚来外校的新教师，更需要强调教师间的团结合作，相互帮助。 3、原有班级差生较多，成绩偏低，个别班级班风、学风较差，在这些学生的管理上要下大工夫。 4、年级各班人数不均衡，1—5班多达39——43人，6——8班35——36人，也许以后搞活动、成绩考核会带来不便。 具体措施： 1、认真落实学校各职能部门布置的各项常规工作，使本年级班主任及各项常规工作正常进行， 2、年级稳定，不分化，不出现安全事故和教学事故。 3、了解本年级教师工作、学生学习情况，并将教师、学生、家长的意见和建议及时反馈给有关职能部门。 4、对学生行为规范、养成教育常抓不懈，各班结合“自我发展”实验活动，在学生管理方面有特色，见成效。 5、组织学生参加有益的课间活动，积极组织学生参加各类校外竞赛，鼓励教师个人发表作品。 6、组织两次年级大型活动，活动适合学生年龄特点，使学生从中有所收获。 活动一：“外校风景线”摄影展——10月 活动二：“五自”（自理、自学、自护、自强、自创）技能大赛——12月 7、发挥家长、校外辅导员的优势，在年级内成立学生社团，使学生更多地了解社会、适应社会。 8、各班设《课堂情况反馈表》，使各位任课教师都参与到班级管理中来。 9、浓厚的教研气氛，实行组内集体备课制，控制作业量，让学生“轻负荷、高质量”的学习。 10、每周给家长写一封信，或者印发教育资讯，使家长及时了解学生在校情况及教育新的资讯。 11、作好新班主任的帮扶工作，每人指派一名辅导教师协助其搞好班务工作。（余贵先——邱鹏曾秋莲——陈其升蔡馨慧——丁芸文红梅——褚咏梅） 12、每月召开一次本年级教师联席会，了解情况，协调工作，创设和谐、愉快的工作环境。 13、每月从出勤、学生纪律、卫生、课堂表现、板报、“自我发展”实验、活动等方面对班主任实行量化考核，期末对年组教师的考评做到公平、公正、公开。广外外校五年级组xxxx年9月1日附录一活动设计方案：“外校风景线”摄影展活动目的：丰富学生课余生活，展现外校人、物、景的风采，培养学生发现美、欣赏美的能力，从而激发学生爱外校的热情。负责人：文红梅、蔡馨慧海报宣传：丁芸、褚泳梅活动时间：第八周参赛对象：全体五年级学生奖项设置：每班选送20张照片参赛。160张照片中一等奖：20人二等奖：40人三等奖：50人优秀奖：50人评委：本年级美术老师、劳技老师奖状：余贵先注意事项：1、每张参评照片背面写明班级、姓名，并给照片起名。2、评出奖项后，制作两块展板。（负责人——胡小华、张牡玉）附录二活动设计方案：＂五自＂（自理 自学 自护 自强 自创）技能大赛活动目的：展示学生在自理 自学 自护 自强 自创方面的能力，促使年级学生提高全面素质，使＂五自＂成为自己长期的发展目标．负责人：陈其升 余贵先海报宣传：曾秋莲 邱鹏活动时间：１２月１２日晚７：００◎场 地：风雨球场参赛形式：各班将学生分为５组（每组不少于５人），各参加＂五自＂中的一项比赛，累计总分．奖项设置：一等奖：２个班※二等奖：２个班三等奖：２个班优秀奖：２个班评委：年级组副课教师奖状：余贵先统 分：胡小华 张牡玉摄影录象：包建注意事项：１ 各班主任于比赛前一周写好个组参赛学生名单，注明具体项目，一人不得重报．２ 班主任负责督催本班各组参赛学生，生活老师负责学生纪律．附录三＂引导学生自我发展＂实验科研安排表主讲人邱鹏余贵先陈其升文红梅蔡馨慧丁芸曾秋莲褚泳梅周次４１２５１３６１４７１５８１６９１７１０１８１１１９附录四五年级教师月考核表月出勤活动（4、3、2、1）红旗班（+1）文明班（+2）校外获奖（+3）学生课堂表现板报（4、3、2、1）“自我发展”实验邱鹏余贵先陈其升文红梅蔡馨惠丁芸曾秋莲褚咏梅胡小华张牡玉附录五课堂情况反馈表班级日期节次等级教师签名备注第一节第二节第三节第四节第五节第六节注：1、等级分“优、良、中、差”四级；2、该表由班长负责请各任课教师填写，每周五下午3：00前交年级组长。
