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州润中专校本培训计划

  州润中专校本培训计划

  一、指导思想

  2015年12月我校成功通过江苏省三星级职业学校的验收,学校的硬件建设有了质的飞跃,另一方面,我校教师专业化发展水平还不能满足当代职业教育教学要求。为进一步推动我校的课程改革,按照理论和实际相结合的原则,在教师职业道德修养、现代教育教学理论、现代专业技能要求、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动,以营造“明礼、精技”的育人氛围,特制订镇江市信息中等专业学校校本培训计划。

  二、培训目标

  通过校本培训,能使职校教师更新观念,树立现代职业教育理念,及时更新专业技能知识,使专业技能教师具有较宽的行业视野、较高的行业技能、较新的教学理念,培养专业教师的理论与实践一体化的教育能力、产品开发能力和课程开发能力。精心打造一支师德高尚,素质良好、能适应现代职业教育要求的反思型、科研型、学习型的优质的职教师资队伍。完成教师参与校本培训不少于40课时的培训任务。

  三、培训形式:集中组织培训与自学相结合。

  1、举办专题讲座形式

  聘请校内、外培训指导教师进行各类专题讲座,如:信息技术与课程整合、专业课程改革内容、学分制管理模式、考试评价制度、新课程中的教与学、教师修养、教师教育能力研究等讲座。

  2、选送优秀青年教师外出学习

  采用自愿报名与公平、公正、公开竞争方式选送学校中青年教师外出学习。学习内容包括:省骨干教师培训、专业“四新”(新观点、新技能、新方法、新工艺)教师培训。选送技能实训教师深入企业,学习最新的技能与工艺。

  3.实践与交流形式

  (1)开展案例教学分析与研究

  (2)开展主题研讨,围绕主题研讨组织青年教师教学评优课活动,通过说课、听课、评课活动,相互研究,共同提高,每周一次教师论坛,外出学习的教师开展二级培训,向全校教师交流其学习心得与体会

  (3)开展师徒结对、论文、课件制作评比等活动。

  (4)组织校内优质课竞赛、积极组织教师参加镇江市级职教课堂教学竞赛

  (5)开展课题研究

  四、培训内容

  职业教育的目标是技能型人才和高素质劳动者。这就要求教师要在教学中贯彻以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位。对职校教师的素质有了更新的内涵要求。我校把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合作为校本培训的重要内容。

  1、师德培训:以邓小平理论为指导,以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》为依据,本着理论联系实际的原则,在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育,强化教师自我修养,树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观,坚持依法施教、依法办学。

  (1)培训的内容:政治思想、形势政策、教育法规、职业道德等。

  (2)培训的方法:听讲座、专题报告会、心得交流会、观看专题音像资料、参观访问等。在培训结束前每位教师必须完成一份师德修养培训小结,经校本培训领导小组评定后确认合格,存入个人档案。

  2、教师现代教育理论及专业知识更新的培训:根据职业中学学科教学的特点和要求,加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习,使教师具有较高的教育理论修养,不断丰富与更新学科知识。

  (1)培训的内容:重点是现代课程理论和现代教学理论。

  (2)培训的方法:听讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每位教师必须完成一份学习心得或体会(字数不少于800字)。经校本培训领导小组评定后确认合格,存入教师培训个人档案中。

  3、课堂教学能力的培训

  按照中学教师职业基本功和专业基本功的要求,开展教学实践和技能培训,尤其是现代教育技术培训,帮助教师不断提高教学技能,优化课堂教学结构,改革课堂教学方法,提高课堂教学效益。同时,注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结,对教育教学信息进行收集、整理、共享,促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。

  (1)培训的内容:重点对课堂教学模式、课堂教学方法等方面进行培训,特别是现代教育技术与学科整合的培训。

  (2)培训的方法:“个案”教学研究,教案设计评比,课件制作评比,聘请有关专家学者来校上示范课,举行青年教师教学评优活动,围绕主题研究组织教学观摩活动。通过开课、说课、评课及各类评比活动,认真研讨课堂教学模式与方法,以点带面推动课堂教学改革。每位开课老师完成一篇“开课心得”,听课老师完成一篇“听课一得或听课体会”,字数均为1000字左右,并在全校范围内进行总结交流。

  4、部分教师参与的培训,包括:文化课教师培训、青年教师培训、专业教师培训。

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