一、指导思想
明德兴华中学目前青年教师在教师队伍中占有较大的比例,要使明德兴华中学的教师队伍建设具有较好的延续性,要使明德兴华中学的教育教学水平有较大上升空间,必须加强教师队伍建设,尤其是青年教师队伍建设。有效的青年教师培训方法无疑是强有力地保障措施。为了打造一支思想上进、业务素质精良,充满活力的青年教师队伍,在延续明德本部历年传统的基础上特制定“2016-2017年度明德兴华中学青年教师培养方案”。
二、培训目标
1、引导青年教师了解我校百年历史,传承明德精神,树立青年教师崇高的教育理想信念。
2、规范青年教师的教学行为,提升教书育人的水平,加速合格教师→骨干教师→学科带头人→名师的成长过程。
3、通过培训,打造一支强有力的教师队伍,提升学校的品牌声誉,增强学校的核心竞争力。
三、培养对象:
每学年新进教师及尚未取得结业证书的青年教师培训学校学员。
四、培训要求及管理:
1、青年教师应提高对培训的认识,从思想和行动上保持同学校的高度一致,积极、能动的参与培训。
2、属于以上培养对象的青年教师必须参加培训,其他教师可根据工作需要,自愿参加相关内容的培训。
3、应全程参与培训工作,自觉遵守纪律,认真听课,并做好记录。
4、培训学员及时关注校园网及信息平台通知的教师培训的时间和要求。
5、选定学员负责人作业的收交、重要信息的传达、小组活动的开展组织由负责人负责。
五、培训方式
1、集中培训与自学相结合;2、专题辅导与合作研讨相结合;3、理论学习与实际应用相结合;4、专家引领与名师带教相结合
六、具体活动
刚从学校毕业参加工作的青年教师往往都是比较茫然的,不能有效地规划自己的职业生涯,从而走弯路,浪费很多有效的时间。为了避免我校的青年教师也陷入这样的迷阵,我们要求刚进入明德中学的青年教师建立自己的成长档案,为自己的职业生涯做短期和中长期的规划,不断地审视自我,不断地调整目标,从而更快地进步。
1、青年教师专业成长档案基本情况表
姓名性别民族相片
出生年月学历学位
政治面貌
参加工作时间
毕业学校及专业
职称
本期工作任务
本期开设活动课名称
个人专业发展
一年规划
(可另附后)
个人专业发展
三年规划
(可另附后)
备注
2、青年教师专业成长档案材料要求
*一份原创性教案/期
*一份说课稿
*一份原创性课件/期
*一份创新性学生作业
*一份高质量的试卷
*一篇高质量的论文
*一份教学反思或教学案例
(包含:说、授、评、测、结五个环节的落实)
一个小课题
一门活动课
一个心理测验
备注:带*的项目一定要
(二)师徒结对制度
培养对象:新招聘教师、30岁以下未有初三教学经验的青年教师和第一次担任班主任的教师。
拜师要求:可以选择拜教研组长、备课组长或高级教师以及有初三教学经验的教师为师,原则上要求选择同一年级任教的教师为师,更有利于新教师的实用性学习和快速成长。
培养目标:学校对青年教师的总体培养目标是:一年基本规范,二年站稳讲台,三年形成特色,四年以后步入我校骨干教师行列。
内容及要求:
1.师傅要在以下诸方面对徒弟的工作给予帮助和指导。如专业思想的确立、学科大纲的学习、学科教材的分析、教学计划的制订、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的讲解分析、班级工作计划的制定及管理、教育教学现象的分析、课外活动的开展、教育教学的专题研究、教育教学论文的撰写及如何评课等方面都要给予具体的指导帮助。
2.师徒要真诚合作,做到教学相长。徒弟认真学习教育教学理论,虚心、主动地向师傅请教。师傅对徒弟工作中的缺点或失误要明确指出,耐心帮助,把自己丰富的教育教学经验毫无保留地传授给徒弟。通过一年的学习、实践,徒弟要能够较为准确地把握教材的重点、难点,选择恰当的教学方法,组织好课堂教学,顺利完成教学任务。
3.被指导青年教师经常听指导老师的课,并写好听课心得,认真上好入门课、过关课、汇报课。师傅要对徒弟的师德行为、教学常规等提要求,作指导。
4.指导教师应通过听课(节数不限)、说课等方式跟踪、了解被指导教师的教学情况,及时提出