当今世界更为息息相关且复杂多变时，只有加强学习能力，才能适应种种变化。通过学习，我们重新创造自己，我们能够做到从未做到的事情，重新认识这个世界及我们跟它的关系，以及扩展创造未来的能量。这就是学习型组织的真谛。“学习型组织”管理技术中，最特殊的是它“整体动态搭配”的能力，核心是强调系统思考。
第五项修炼介绍的系统思考工具，是为了了解动态性复杂问题而特别设计的。这些工具帮助我们发现和了解惯用的解决办法为什么无效，以及效果较高的杠杆点可能存在于什么地方。
学习型组织的第五项修炼技术方法就可以帮助我们学习此一高难度的整体搭配工作。学习型组织的五项修炼，每一项对于学习型组织而言都是不可或缺的，彼此间也都是相互搭配的，其中以系统思考修炼为核心。其他四项修炼，从成长和稳定两方面看，其一是一种向上和创造性的拉力，使组织与其成员不断创造其未来而成长，“自我超越”与“建立共同愿景”这两项修炼即属于此。其二是经由“改善心智模式”的技术，来建立以系统思考为基础的组织学习，以增进组织得以稳健地成长。这两方面的结合使组织得以稳定与成长兼顾。当今世界更为息息相关且复杂多变时，只有加强学习能力，才能适应种种变化。通过学习，我们重新创造自己，我们能够做到从未做到的事情，重新认识这个世界及我们跟它的关系，以及扩展创造未来的能量。这就是学习型组织的真谛。“学习型组织”管理技术中，最特殊的是它“整体动态搭配”的能力，核心是强调系统思考。
第五项修炼介绍的系统思考工具，是为了了解动态性复杂问题而特别设计的。这些工具帮助我们发现和了解惯用的解决办法为什么无效，以及效果较高的杠杆点可能存在于什么地方。
学习型组织的第五项修炼技术方法就可以帮助我们学习此一高难度的整体搭配工作。学习型组织的五项修炼，每一项对于学习型组织而言都是不可或缺的，彼此间也都是相互搭配的，其中以系统思考修炼为核心。其他四项修炼，从成长和稳定两方面看，其一是一种向上和创造性的拉力，使组织与其成员不断创造其未来而成长，“自我超越”与“建立共同愿景”这两项修炼即属于此。其二是经由“改善心智模式”的技术，来建立以系统思考为基础的组织学习，以增进组织得以稳健地成长。这两方面的结合使组织得以稳定与成长兼顾。
傅宗科博士的《学习型组织管理的方法》，介绍了学习型组织的五项系统修炼：自我超越
