我的国培情缘让我收获了知识得到了成长
又要参加“中小学教师信息技术能力国家级培训项目”的培训了，这是我第五次参加的国培学习，我和国培真是有缘。
xxxx年，我第一次参加了“国培计划”吉林省农村中小学教师远程培训项目初中地理学科的学习。那时，我对“国培”即感到有些陌生，又有许多新鲜感。
起初的一段时间里，在学校主管领导的指导和帮助下，我十分顺利的完成了网上注册，并满怀激情地开始了在线学习。通过网络学习平台，我看了中国工程院韦钰院士、北京师范大学地理学院教授王民等多位教育名家的讲座。专家教授的讲座的内容，为我的教育科学理论注入了源头活水。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击。通过学习，我明白了学生正确的科学概念的建立不是可以自发形成的，需要良好的教学策略；掌握了地理教学目标及设计、地理教学内容及设计、地理教学方法、媒体的设计、地理教学过程及设计、地理教学方案的设计、地理教学设计的评价、地理教学反思与再设计的方法。明确了要将课程改革的理念落到教学实施的实处。
在这种动力的驱使下，当别人还在看讲座的时候我已经完成了全部作业。随着一个个学习内容的完成，这种学习的激情也渐渐地退却了，甚至感到无所事事，眼睁睁地看着别人的成绩真线上升，而自己的分数还在80这个数字上停滞不前，内心开始有些惶恐，但又不知所措。在一次与辅导老师的交流中，才明白国培学习不仅仅是看网上的视频和听专家的讲解，还要在网上发贴、回贴，还可以通过YY这个平台和专家、同行交流。好在我对网络应用还有一定的基础，只用了几天的时间，我发贴、回贴的次数就达到了要求，成绩自然也上来了，这也重新激起了我学习的热情。在几次YY平台上举行的活动中，我大胆向专家提问，与同行交流。
这次国培让我收获了知识，开阔了眼界，对教育与新课程又有了一个新的认识。让我感受到了网络是一个能够平等交流的地方，在交流中又提高了我对网络的应用水平。这次学习中我被评为优秀学员，我上交的学习心得被评为优秀作品。这次学习也让我对国培产生了感情。
2019年我被蛟河市进修学校推荐到长春，参加“吉林省农村骨干教师置换脱产研修”信息技术班研修，听到这个好消息，我做好了各方面的准备，一定要认真学习，不辜负领导期望。在东北师大，聆听了刘晓明、董玉琦等20多位专家教授的讲座。在长春56中学，跟随经验丰富的老师，在名师的指导下进行实践。在讲座中，通过与专家教授面对面的交流，让我的教学思想和教学理念都发生了巨大的转变。其中感觉最深的，是刘晓明教授讲的“如何把握中小学生的心理特点提高教学质量”。因为在教学中，我深深地体会到：只有懂得了学生学习活动的心理特征，掌握儿童心理发展的规律，我们的教学工作才能顺利而有效地进行，学生的全面素质才能得到发展。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”在专家们的点拨中，激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。也让我学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！在影子实践过程中，通过观察、学习和体会，让我清醒地意识到自己与名师的差距。他们之所以能成为名师，是因为他们具有广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，这与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。
