今天，在柘汪二小参加了“xxxx年度赣榆县中小学青蓝课程展示活动（小学班主任）暨张明敏小学名班主任工作室活动”，聆听了几位老师精彩的班会课和队会课展示。这几位老师上课的内容，紧扣学生的生活实际，如邵玲老师的《好习惯早养成》，姜文厚老师的《我不做“懒羊羊”》，苏丽老师的《心手相牵快乐成长》，周姗姗老师的《欣赏自己成就梦想》，韩小英老师的《文明上网健康成长》。
几位老师，都采用了不同形式，向大家展示了教学的全过程。有大家感兴趣的“小品”，风趣有节奏感的“三句半”，感人至深的音乐，富有感染力的诗朗诵，美丽形象的图片欣赏。不同的形式吸引了大家的眼球，让孩子在看说议写中，明辨是非，感受真善美，从而受到了良好的思想品德教育。
在下午的“关注问题学生专题论坛”中，几位名班主任也根据自己的实际情况，交流了自己在平时的班主任工作中，自己教育问题学生的案例，让我深切地感受到名班主任的教育智慧以及她们的爱心。她们用自己的真心和耐心诠释着教育的真谛，不放弃每一个孩子，让每一位孩子都能改掉不好的习惯，让孩子快乐地学习，快乐地在集体中生活，快乐地享受着童年的乐趣。
同时，我们作为一线的班主任老师，应该“释怀”，有问题的学生是正常的，没有问题的学生才不正常。孩子在学习和生活中，出现这样或那样的问题是正常现象，关键在于老师和家长及时地引导，让孩子勇于面对问题，很好地解决问题，让孩子不要偏离正常轨道，让孩子在属于自己的一片蓝天下自由地生活。
记得曾经看过一篇文章，讲的是一个留学自杀的小女孩，从小到大学习成绩非常优秀，也非常懂事，是爸爸妈妈的骄傲。这样一个优秀乖巧的小女孩却自杀了。其实，这个小女孩的压力非常大，自己太优秀了，家长的希望和骄傲成了她的包袱，不容许她有任何错误。其实，作为父母，最大的愿望是希望自己的孩子健康、快乐地成长。
孩子有问题可以解决，如果孩子有问题不暴露出来，你连解决的机会都不会有。
通过一天的学习，让我学到了很多，让我明白了队会和班会的区别和联系，队会的程序等。
同时，我在想，无论是班会和队会，共同的目标都是对孩子进行思想教育和行为习惯养成的教育，如何才能让我们的班队会最大限度地实现它的实效性，让孩子真真正正地从内心深处认识到自己的不足，感受到真善美，而不是流于形式。
