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小学教学管理随笔教师要多从自身找原因

我曾经教过一名学生,他本来表现还可以,可是,自从一次他和另一名学生打架后,突然就变得让人不可思议了,混得很。不论我如何批评,如何教育,都无济于事。对他,我伤透了脑筋,因此我时常说,怎么遇上这样的学生呢。后来我就想,一个表现还算可以的学生突然变坏了,是不是因为我哪点没做好呢?询问了其他学生,果然如我所想,这名学生的变化,责任完全在我,是因为我在处理他们打架时偏向了另一名学生。因此,他对我怀恨在心,有意和我过不去。我知道了根底后,马上向他做了检讨认了错。接下来,他就向好的方面转变了。
我曾经是这样,许多老师又何尝不是这样?发现学生有问题,老是埋怨学生。不是吗?学生学习不好了,埋怨学生笨;学生作业差了,埋怨学生不认真;学生破坏纪律了,埋怨学生不听话;学生不卫生了,埋怨学生邋遢。等等,都是学生的不是。于是发感慨,长吁短叹,怨天尤人,但从不从自身找原因。其实,学生出现的不如人意处,责任主要是在于教师的。
不可否认,一个班的学生不论是从哪方面讲,都是不可能整齐划一的,落后的学生总是有的。但是,他们为什么落后,某方面为什么差,作为一名教师来说,不可以把责任全部推在学生身上。可以说,不论学生在学习上还是在其他方面出现了问题,老师都有不可推卸的责任。一旦学生有了问题,老师都应该从自身找原因,对自己多问几个为什么。
比如,学生作业做错了,老师应分析一下为什么要做错,问问自己是不是没有把知识讲透,是不是辅导没有到位。学生的字没有写好,老师要问问自己的字写好了没有,在指导学生写字上功夫到了没有。学生要是不听话了,老师要问问自己是否言行一致了,要求学生做好的,自己是否做好了。想想学生为什么不听你的话,你在哪方面失信于学生了。学生要是破坏纪律了,老师应想想他们为什么要破坏纪律,自己在教育上哪点没有做到,自己的教育方法是否存在问题。等等,如果认真地查找一番,总会能从我们自身找出原因的。
所以,在学生出现问题后,我们不应把原因都推向学生,我们首先想到的是应该问问自己,反思自己,先从自身查找原因。查到了原因,就要立即采取措施。这样,我们就不至于一味地去埋怨学生,不至于因为我们的失误而影响学生的进步的。如果只知道埋怨学生,不从我们自身找原因,那么,不但解决不了问题,影响学生进步,对我们自己的身心健康和学生的身心健康,都是不利的。

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