心得1、原句摘录：（P158）新一轮基础教育课程改革突出强调学生在教学过程中的体验，这不仅仅是教学方式的改革，更根本的是教学思维方式的转换。原来的知识中心教学是以知识为教学的起点和终点，追求统一的普遍有效的操作程序，忽视学生内心世界的体验。
我的感悟：每个人都希望自己被关注，特别是未成年的学生。如果在每一个活动，每一个舞台，每一个空间都以学生为本，关注学生，尊重学生的意见，让他们拥有被重视的感觉。教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。唯有“学生为本，学生中心”的价值取向，才能培养出一批自信、阳光、用于担当、睿智机敏、热情仁爱。教学的设计、活动的安排必定要时刻从学生的出发点进行，将学生作为一切的焦点。此外，教师要带着丰富的情趣情感走向学生，与学生建立起真诚、和谐、温馨的情感关系。沐浴在教师美好的情感里，儿童的心灵就拥有了一片最灿烂的阳光，为学习和生活营建了一个安全的情感环境。
2、原句摘抄：（P159）成功的教学需要教师成为学生的良师益友，让学生感到学校的温暖，教师的人情味。教师要全面深入地了解学生，“以爱换爱”。
我的感悟：要准确把握学生的思想脉搏，了解学生的真实状况与需求就必须有一个在常态下与学生保持沟通的渠道。了解学生的想法，就一定要走近学生，平易近人，成为他们的朋友，与他们亲密无间。在轻松自如的氛围中，与学生随意的沟通中能更加了解他们的真实想法，以增强教育教学的针对性和实效性。
3、原句摘抄：（P169）真正的好教师应该有一定的教育理想，能站在学生发展的角度，站在整个学科的制高点上；能够把思维过程呈现给学生，让学生感受方法选取的过程，从而领悟其中的思想，获得有价值的思维。
我的感悟：牛顿曾经说过“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”。名家大师拥有丰富的阅历，积累了大量的智慧和人生感悟，站在这样的观景台怎么会感受不到更宽阔的视野？若教师在重视知识技能的传授同时，更重视学生智慧的生产和人格的塑造，便可使他们理清志向，从而导航他们的人生。
