小学英语教师介绍：从迷茫到成熟
入职时间：xxxx年8月
进实小时间：xxxx年8月
任教学科：英语
教育格言：当一位简单的园丁，照顾我的花儿们。
曾在本校工作
从迷茫到成熟
毕业后就有机会进入实小，为我的职场生涯开了个好头。一开始，我就担任一年级三个班的英语。
迷茫，随之而来。
刚开学那段时间，上课会紧张，声音从嗓子里发出，自己都能感觉到丝丝颤音。孩子们自然也感觉到了，于是乎并不怎么把我放在眼里。
有经验的教师告诉我，要学会适当严厉。于是乎，我严厉了，上课纪律果真好了，但游戏环节也变得严肃。后来，我调整表情，孩子闹的时候皱眉头，安静的时候微微笑——每节英语课，在不停地“变脸”中度过。
培训时我听到其他新老师也遇到同样的问题，我观察老教师或班主任是怎样处理。于是上课时便用上了“．．．．．．，ok!You’re super.I like you.”我发现，当着50个同学面的表扬，效果似乎比面部表情的转换要好很多。
班级里有一个特别顽皮的孩子，一节课我不知要悄悄提醒他多少次。有一次课后，我带他去大队部——打算单独的、好好地面对面。这样的私密谈话，才让我了解到他爸妈长期不在家，只有保姆陪着。说着说着，他还眼睛红了，觉得自己也很委屈——我也眼睛红了，因为我最见不得孩子哭。我摸着孩子的头，轻轻揽他入怀。
作为一名教师，时刻关心学生，关注成长，多发现问题，多多反思，才能受孩子喜欢——我会不断努力的！