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龙三小学教师教学工作管理考核细则

  龙三小学教师教学工作管理考核细则

  为了调动教师做好教育教学工作的积极性,努力提高教育教学质量,办人民满意的学校,特制定教师教学工作管理考核细则。

  一、考核内容:

  (一)备课(15分)

  1.要求:认真学习课标,钻研教材,把握教材的重难点,领会编者意图;认真研究学生,结合学情,科学制定教学目标,合理安排学法、教法;教案书写规范,内容详实,体现课改理念;积极制作、使用课件,按时按量完成上传的课件;做好课后的教学反思,教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析,反思不得少于备课节数的1/2。

  2.考核量化标准:备课达要求获满分。备课课时数不足,每少备一课时扣2分;无教案上课的,发现一次扣4分;教案不按时上交检查的一次扣2分;教案质量较差者酌情扣1—2分。不按时按量上传课件,少1个扣1分。反思不符合要求的扣2-4分。

  (二)上课(15分)

  1.要求:提前到岗,预备铃响之前做好上课前的一切准备(以抽查、平时观察为主);到专用教室上课的,要让学生在上课之前到达上课地点;课堂教学要体现课改精神,教学目标明确,教学环节清楚,合理使用现代信息技术,练习、作业合理,突出实效性。严格执行课程计划,按课表进行上课,不坐着上课,不拖堂,不随意调课;中途不得离开课堂;上课时通讯工具设置振动或无声,不接听,不接待来客;教态自然大方,符合师表形象。

  2.考核量化标准:上课达要求获满分。上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的,发现一次扣3分,无故不上课的,发现一次,此项不得分。随意调课或挤占其它课的,发现一次扣5分(含随意让课给别人);坐着上课的(生病除外)、上课时使用通讯工具的(含未设置振动或无声的)、随意接待来客的,发现一次扣2分;学校定期、不定期教学视导中,被定为差课的,有一次扣2分;教研室或以上教学督导中,被定为差课的扣10分。

  (三)作业(10分)

  1.要求:

  (1)每学期语数外作业除配套的补充习题必须完成外,低年级语文各种作业累计次数不得低于总课时数的60%,中高年级语文要做到一课一练,大作8篇,小作10篇;数学各种作业累计次数不得低于总课时数的70%;英语作业做到每单元4-5个练习。

  (1)作业布置量适中,形式多样,有一定的深度和广度。对学生的作业要求严格,学生书写认真,格式规范;教师批阅细致,及时发现作业中存在的问题,并让学生及时订正;批阅符号正确,注明批改日期;

  (2)美术学科,检查学生美术作业;科学学科,检查学生实验记录;信息学科,检查学生上机记录;体育学科,检查运动队训练记录,考查训练情况。另检查专用教室使用记录。

  2.考核量化标准:作业没有及时批改的,一次扣1分,没有进行二次批改的有一人次扣0.5分,批改不规范的扣1-2分,大作少1篇扣2分,小作少1篇扣0.5分,专用教室使用记录少一次扣0.5分,常技课作业根据完成情况检查组集体量分。

  (四)辅导(10分)

  1.要求:有明确的分层辅导计划,辅导记录认真详实,辅导效果好。合理利用时间进行辅导,做好培优补差工作。

  2.考核量化标准:一周辅导至少一次。少一次扣1分。

  (五)过程性评价(10分)

  1.要求:每个单元学习结束后,要对学生的学习情况及时检测备查。

  2.考核量化标准:教导处根据各年级各学科教学进度进行检查;未对学生及时进行阶段性检测,每次扣2分。

  (六)教学效果(20分)

  1.要求:工作认真负责,踏实肯干,按时完成学校各项任务,教学成绩显著,效果明显;积极组织、参加各类竞赛活动,成绩突出。

  2.考核量化标准:

  当年的相关考核数据中,以每学期期末学生学业水平测试为基础,分三个方面考核:所教学科平均分在全年级平均分以下5分内,可得教学效果分8分,低于5分以外的,每低1分扣教学效果分2分;所教学科及格率在全年级及格率以下3个百分点内,可得6分,低于3个百分点以外的,每低一个百分点扣1分;所教学科优秀率在全年级优秀率以下3个百分点内,可得6分,低于3个百分点以外的,每低一个百分点扣1分。(此项以一学年中两学期平均得分)

  常技课老师可根据情况量分:认真组织教学,在各种竞赛等活动中取得较好成绩的得满分;也可以设立基本分15分,然后按照指导学生获奖的不同级别得3分(小市)、5分(大市);还可以以问卷形式向学生进行民意测试,分四个等级即优、良、合格、不合格,优达到90%以上的得满分,达到75%的扣5分,达到60%的扣8分,优低于60%的扣10分。

  (七)教研活动(20分)

  1.要求:

  (1)公开课(6分)

  ①每位教师每学期上校研究课不少于一节;年轻教师积极承担学校安排的外出听课、对外开课、参加各类竞赛活动。

  ②公开课教案必须在开课前准备好。

  (2)听课(6分)

  学校班子成员每周听课不少于2节,其他教师每周听课不少于1节。②对所听的课要做好详细记录,针对教学的一个或几个环节要有自己的思考,提倡对教学的小环节进行评价,最后有较为客观的总体评价。

  (3)集体备课(8分)

  准时参加集体备课,认真完成应承担的主备任务,认真书写指定内容的教学设计。

  2.考核量化标准:达要求获满分。公开课无故不上的扣3分,未精心准备,质量不高的扣除2分;未及时上交公开课教案的,一次扣1分;听课课时不足的,少1节扣1分;学校组织的教研活动中无故未参加听课、评课的少一次分别扣1分;无故未参加集体备课的有一次扣2分,未完成应承担的主备任务的扣4分,未写教学设计的少一次扣1分。

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