墩欢中学年教职工聘任方案
为了合理配置人力资源，形成公开、公平、公正的竞争激励机制，调动全体教职工的工作积极性，努力作好本职工作，提高教育教学质量，根据县教育局的文件精神，结合我校实际，制订本聘任方案：
一、聘任原则
1、相对稳定原则：专业与非专业教师竞争岗位时，专业教师优先；教辅管理岗位竞聘时，原教辅管理人员优先。
2、民主平等原则：教职工可根据学校设岗和自己实际情况申报择岗意向，进行双向选择。
3、合理优化原则：对于一岗多人应聘的，学校根据应聘者近年的工作表现及工作实绩择优选聘；对于有岗无人应聘的，学校可以在第一轮落聘人员中根据意向再进行选聘。
4、多项选择原则：教职工每人可以选择1—3个工作岗位。
5、先主后次原则：学校必须优先确定事关全校教育教学工作的主要岗位，然后再考虑其他岗位。
二、聘任领导小组
聘任领导小组由8人组成。
(1)组长：z
(2)成员：zz
三、聘任程序
1、宣传发动：召开全体教职工会议，认真学习有关文件精神，统一思想。
2、按以下顺序逐层聘任：
九年级教师→八年级教师→七年级教师→教辅管理人员→工勤人员。
四、聘任方法：
1、领导小组确定分管年级主任或部门负责人，
3、逐层聘任：
第一步，聘九年级班主任和教师。由九年级分管主任推荐班主任和任课教师名单，领导小组研究确定。
第二步，聘八年级班主任和教师。由八年级分管主任推荐班主任和任课教师名单，领导小组研究确定。
第三步，聘七年级班主任和教师。由七年级分管主任推荐班主任和任课教师名单，领导小组研究确定
第四步，聘教辅管理人员，由各部门负资人推荐教辅管理人员名单，领导小组研究确定。
第五步，公布以上聘任情况和空余岗位，通知以上聘任中未聘人员，再次征求应聘志愿。
第六步，根据再次征求的志愿，领导小组研究确定三个年级和教辅管理空余岗位。如果再有空岗，领导小组协调安排，聘任者原则上不能拒聘。如果拒聘，自拒聘之曰起，学校取消其工作绩效奖。
第七步，在教师岗位和教辅管理岗位落聘者，安排到工勤岗位
第八步，聘任工勤岗位人员。
五、岗位设置：
1、九年级12个班，班主任l2人。任课教师34人：
语文(班周5节)+写字(班周1节)计72节，6人；
数学(班周5节)+研究(班周1节)计72节，6人；
英语(班周4节)+英语阅读(班周1节)计60节，6人；
物理(班周3节)+现代办公(班周1节)计48节，4人；
化学(班周4节)计48节，4人，
政治(班周2节)计24节，2人；
历史(班周2节)计24节，2人；
音乐(班周1节)计12节，1人；
美术(班周1节)计12节，1人；
体育(班周3节)36节，计36-12=24节(班主任班周加1节)2人。
2、八年级8个班，班主任8人。任课教师24.67人：
语文(班周5节)计40节，4人；
数学(班周5节)计40节，4人；
英语(班周4节)+研究(班周1节)计40节，4人；
物理(班周3节)计24节，3人；
政治(班周2节)计16节，1.33人；
历史(班周2节)计16节，1.33人；
地理(班周2节)计16节，1.33人；
生物(班周2节)计16节，1.33人；
体育(班周3节)计24节2人；
美术(班周1节)计8节，0.67人；
音乐(班周1节)计8节，0.67人；
农作物栽培(班周1节)计8节，0.67人；
写字(班周1节)计8节，0.67人；
信息技术(班周1节)计8节，0.67人。
3、七年级8个班，班主任8人。任课教师24.67人：
语文(班周5节)计40节，4人；
数学(班周5节)计40节，4人；
英语(班周4节)+研究(班周1节)计40节，4人；
政治(班周2节)计16节，1.33人；
历史(班周2节)计16节，1.33人；
地理(班周2节)计16节，1.33人；
生物（班周3节)计24节，2人；
音乐(班周1节)计8节，0．67人；
体育(班周3节)计24节，2人；
美术(班周1节)计8节，0．67人；
信息技术(班周l节)计8节，0.67人。
文化江苏(班周l节)计8节，0.67人。
工艺制作(班周l节)计8节，0.67人。
阅写(班周l节)计8节，0.67人。
写字(班周l节)计8节，0.67人。
共计84
4、教辅管理岗位：
实验室：2人
阅览室：2人
油印室：1人
教务处：1人
宿舍：2人
食堂：2人
校办文书