四、小学法制工作总结 做好学校法制教育，是贯彻落实邓小平同志“法制教育必须从小抓起”的要求和具体体现。 青年学生是国家的未来和希望。 他们正处于身心成长发展阶段，可塑性很强。 从小培养法律意识和法律素质教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵守纪律的良好习惯。 法制教育是学校德育的重要抓手。 为全面贯彻落实我市《关于进一步加强全市青少年法制教育工作的实施意见》，推动青少年学生法制教育工作科学化、制度化、规范化建设，努力把经常性教育与集体教育、普及教育相结合。重点通过教育、校内教育和校外教育相结合，通过扎实有效的法制教育和宣传活动，学生基本道德水平明显提高，文明行为习惯基本养成，未成年人不良行为得到有效遏制。行为已得到及时处理。 预防和纠正。 为学校两个文明建设做出了应有的贡献。 一、加强领导，明确分工，落实任务。 法制教育方面，成立了法制教育领导小组，由校长全面负责，抓好法制教育制度的制定、完善和实施。 学校聘请政治觉悟高、责任心强、业务精通的司法部门官员和政法干部兼任法务副校长。 建立健全法律副校长和法制教育顾问制度，规范工作职责，充分发挥法律副校长和法制教育顾问在学校法制教育工作宣传、指导、监督、协调等方面的作用，形成法制教育网络。
法务副校长、德育主任做好了各项具体安排、组织和教育工作。 班主任和其他德育工作者充分认识法制教育的重要性，引导青少年学生自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益，预防和减少违法犯罪。 平时，定期召开法制领导小组会议，明确“法制教育是切实提高德育工作水平和效率、确保全面推进素质教育的突破口”，进一步牢固树立“法制教育”的教育指导思想。德育第一”，德育处、教务处、班主任、少先队等方面形成了法制教育合力。 通过共同讨论、统一思想，保证了法制教育的一致性。 2、通过各项政治学习、业务培训，通过《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《未成年人犯罪预防法》等法律法规，加强德育队伍建设，提高教育工作者素质。通过学习《中学教师职业道德规范》等法律法规，广大教职员工增强了依法治教、依法治教的意识学校法制工作总结，杜绝了体罚、变相体罚等现象。学生等违反师德行为的行为，并明确学校应对未成年人进行引导。 人身保护和预防未成年人犯罪的要求和法律责任。 帮助教师树立改造后进生比培养尖子生更重要的意识，加强帮教改造工作。 针对行为习惯不良的后进生，建立帮教转化体系，充分发挥德育骨干队伍作用。 人人都有责任，人人都有帮助对象，人人都是后进生的推动者。 教学工作中必须严格落实“四定”，即确定人、确定时间、确定内容、确定责任。
为后进生建立成长档案。 在工作中给予后进生更多的理解、关心、爱，为他们创造和谐、宽松的转型环境。 3.学生法制观念不断增强，法律法规知识得到广泛普及。 针对不同年龄段学生的特点，加强分类指导，个别授课学校法制工作总结，注重实效。 通过学校法制教育，广大学生的法制观念得到了进一步提高，守法观念、权利义务观念，特别是维护自身合法权益、敢为人先的观念开始深入人心。被成立。 在我们开展的以“刻不容缓，禁赌，拯救儿童”为主题的少先队大队活动中，全体同学给家长写了一封信。 信中，学生们用学到的法律知识告诉家长赌博的违法性。 性、赌博的危险以及劝告父母远离赌博。 通过此次活动，不少学生家长签署了戒赌承诺书。 在“我和我的父母同学”活动中，千余名学生家长积极参与。 在“珍爱生命，远离毒品”大型宣传活动中，全体学生参加签名活动，表达拒绝毒品的决心。 这些都表明，法制教育已深入人心，法制观念正在逐步强化。 同时，通过家长学校的有效形式，积极组织学生家长进行法制宣传教育，提高学生家长的法律道德和社会责任感，积极引导家庭开展各类法制学习活动，充分发挥家长的作用。家庭在青少年法律教育中的作用。 积极的影响。 我们还组织学生认真学习了《宪法》、《刑法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《未成年人犯罪预防法》、《治安管理处罚条例》 、《禁毒条例》等法律法规。
通过讲解，让学生了解到我国已经进入法制化轨道，我们要自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。 同时，我们利用课堂教育，通过重大节日、活动、课外读书等多种形式开展法制教育。 理论联系实际，增强学生的国家观念、道德观念、法律观念。 通过形式多样的法制教育，与学生生活、学习密切相关的法律法规基本普及。 法制教育阵地建设得到加强。 我们利用红领巾广播、黑板报、商店橱窗、黑板报、手抄报等宣传阵地，加强《未成年人保护法》《未成年人预防犯罪法》的学习宣传。 具体工作主要包括：以“法律在我心中”为主题的黑板报比赛； 以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为主要内容的法律知识窗口展览； 并开展以“与我站在一起”为主题的“法”手抄报比赛； 举办“小学生日常行为规范”和法律知识竞赛。 开展以“守法”为主题的主题班活动，聘请外部法律顾问就《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》做专题报告，为学生提供针对性培训通过典型案例分析开展预防性犯罪教育。 让每位同学了解《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的相关内容，了解两部法律赋予自己的权利、义务和责任，增强辨别能力对错和自我预防。 听完讲座后，学生知道哪些行为是合法的，哪些行为是非法的； 他们知道什么应该做，什么不应该做。
4、开展独特的“礼仪教育”，培养学生良好的品行和礼仪规范。 中华民族有着五千年文明史，素有“文明古国、礼仪之邦”之称。 时至今日，“礼”仍然是当今最重要的事情。 它是社会所需要的，越来越受到人们的重视和倡导。 为此，我校在注重学生思想学习工作的同时，还开展了一系列文明礼仪教育，通过学校红领巾广播等宣传工具引导学生使用礼貌用语。 “请”、“谢谢”、“早上好”等词语已成为我校学生的常用口语，让学生认识到“礼仪”在人际交往和社交生活中的重要性和必要性，使他们都能以诚心待人，不断提高自身各方面素质，养成良好的品行。 6、加强学生的爱国主义教育、革命传统和集体主义教育。 学校开展“祖国在我心中”合唱比赛、演讲比赛等活动。 弘扬中华民族敬老的传统美德，利用节假日、休息时间看望、看望老人，为老人办实事。 关爱贫困学生、学习雷锋、参观禁毒图片展??等活动和教育基地教育学生，提高学生的综合素质。 总之，学校青少年法制教育是一项长期任务。 只有切实将学校青少年法制教育制度化、规范化，才能使学校青少年法制教育持续有效开展。 我们将继续努力，大胆创新，探索加强青少年法制教育的新途径，提高工作实效。 二
