在从事多年的小学班主任工作，我深深地认识到，我校的“一卡双星”奖励对我的班级管理产生着巨大的教育魅力。在班级里对好人好事及时奖励“文明卡”一张，是学生的文明行为得到及时肯定，使其他学生人人效仿。课堂上积极参与讨论问题、回答问题的学生又可以奖励“学习星”一颗。一张小小的卡片，在老师的眼里再平常不过，但就是这样一张小小的卡片，对于小学生来说，它却具有相当大的吸引力。
这不，今天我就接到了一个家长的电话：“程老师，今天我家孩子放学回来特别兴奋，主动认真书写作业、、、、、、程老师谢谢你对孩子的鼓励。”真没有想到，一张小小的学习星对孩子有这么大的激励作用。
是啊，自从我们学校开展“一卡双星”的奖励活动以来，课堂上学生“动”起来了，“活”起来了，出现了人人争奖的局面。学习星激发了孩子学习的积极性，营造了轻松愉快的学习氛围，让孩子体验到成功的喜悦，孩子学习有了动力。在成年人的眼中，这一朵平淡无奇的小卡片可以说是太不起眼，太微不足道了，可是，它在孩子们眼中却有一种强大的魔力，它能激励着孩子们积极向上，不断进步。
著名教育家陈鹤琴曾说：“积极的鼓励胜于消极的制裁，积极的暗示胜于消极的命令。”“一卡双星”就是一种积极的鼓励，日常教学中，我总是积极的鼓励，给孩子正面、积极的引导，并在孩子们取得进步时及时发卡奖励。
一张小小的卡片，代表着老师的表扬与信任，使我更加注意孩子们的点滴进步。今后我会继续将这张小小的卡片作为鼓励的手段，与孩子们享受成功的喜悦。
