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教师读书心得快乐地工作幸福地生活

为何不做教书匠?带着一股强烈的好奇心翻开了《不做教书匠》这本书细细品读。品读完,一种醍醐灌顶的感觉顿时油然而生。
确实不当教书匠,要做贵人。
教书匠是何意?这是我刚看到书名产生的疑问。后来我特地翻看词典,查看“匠”字的意思,得知指的是工匠,比如铁匠、木匠、瓦匠:那么“工匠”又是何意?是指手艺工人,如此说来,铁匠就是铸铁的工人,木匠就是制作木具的工人,教书匠,就是从事教书技术活的人。人们称呼做铁的、做木的、做泥水为工匠,我们听起来觉得很自然,很亲切,可是如果别人称呼教师为教书匠,感觉就很别扭,教师心中多少会有些不快,似乎对我们教师不够尊重,有被贬、被歧视的感觉;我们甚至感到称呼我们教书匠的人没文化、没素质。
教书匠与教书人或者“教师”有何差别呢?后来我从书中的封底看到答案。中国教育学会副会长朱永新这样阐释的:“教书匠犹如旧时私塾先生,他们教授学生知识,家长馈以衣食;而一个好的老师,应该是学生心中的贵人,不但教书,而且育人。育人的贵人会受到学生终生的惦念,并将爱的教育传承下去。”我们老师不做教书匠,要做贵人,就是要做一个既教书又育人的好老师。孩子是一个完整的人,需要协调全面发展,不是各个学科只顾自己学科的教学,只有每个学科的老师都对学生的身心发展保持密切的关注,教师才能去分享育人的快乐,教师才能成为学生家长心中的贵人。
教育值得我去做,因为教育会带给我们无形的收获。
一个人没有明确方向,就没有追求,就如无根的浮萍,随波逐流,到处瞎撞;就如飘零的落叶,随风飘荡,忽东忽西,不知落何处。文中管老师引用大量的经典实例,针对教师现状,谈经论道,娓娓道来,如促膝谈心,语重心长,令人惊醒、令人振奋,给人信心,给人力量。
我们教师是知识分子,更看重受尊重、受肯定。当今的教师工作就能最大满足受尊重的愿望,只要看看学生家长,他们遇见好老师,那小心翼翼、恭恭敬敬的言行,或许是那个家长待人接物中最有素质的表现。再看看学生,平常遇见老师那一个个灿烂的笑容,一声声真诚的问候,一张张写满祝愿语的节日卡片,寄托着一份份纯真的情感。试问,有哪一个职业,能够得到这样的广泛、纯真的尊敬,甚至敬重呢?有哪一个职业能够拥有这么丰富的精神上的满足呢?唯有教师,塑造人类灵魂的工程师,收获着世间最美好的礼物

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