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教师读书感悟蒙在心头界限

想去挣脱现实的枷锁,想去抗争命运的牢笼,有多少人不去相信命运的诅咒,在努力向前。或许会粉身碎骨,或许会玉石俱焚,但是,命运总会给你一个回答,会让你努力扒开一条若隐若现的缝隙,让你去张望。
面前或许就是一条命运的河流,它汹涌、它急湍,它要生生的将你和理想隔开。读北岛的《界限》一诗,让我体会到了一种孤独的抗争,一种希望的陪伴,营造着一种欲说还休的意境。诗的原文是:
我要到对岸去。
  河水涂改着天空的颜色,
  也涂改着我,
  我在流动,
  我的影子站在岸边,
  象一棵被雷电烧焦的树。
我要到对岸去。
  对岸的树丛中,
  掠过一只孤独的野鸽,
  向我飞来。
诗文的引领从“我要到对岸去”开始,诉说着此岸与对岸的不同和相同的境况。
“我要到对岸去”这句话,是作者的心声,为什么要去对岸?暗示出此岸不适合“我”的生活或“我”的发展,“我”要到对岸寻找“我”所想要的事业,“我要到对岸去”是我的意愿。
作者要到对岸,并没有昂首仰望天空去寻找理想和追求,而是俯视眼前的河水,映在河水中的天空随着河水的流动而流动,随着河水的颜色而变色,也就是说河水改变着天空。天空本来位于上位,是从来不会受到位于下位河水影响的,但由于作者的视角不向上望,不用望天空而望天空,而是用看河水而望天空,这怎么会看到真正的天空呢?这也许是作者想到对岸的根本原因吧!作者在想象着也许到了对岸就能从河水中真的看到真实的天空。
“我”站在河水边,同河水中的天空浑然一体,就如同被涂改的天空一样,被河水涂改着,随着河水流动着,说明作者自己被周边无力掌控的环境折磨得不成样子,身心被随意地扭曲、涂改,从颜色、从体型、从静动关系上都面目全非,几乎已经是“非我”的状态。站在岸边的“我”“象一棵被雷电烧焦的树”,表示我被现实或周边环境劈打得体无完肤、焦灼一片,虽然还能看出是一棵树,但也明显地能看出是一棵“被雷电烧焦的树”,可见作者的心灵受到了极大的打击和震撼。
当作者力图要到对岸去的时刻,看到“对岸的树丛中,掠过一只孤独的野鸽,向我飞来”,鸽子是传递信息的信物,“孤独的野鸽”说明是没有什么信物可传达的野鸽,“野鸽”的‘野’也说明是没有主人的鸽子,“向我飞来”是明显地告诉我,对岸和作者现在所在岸边的环境是一样的,没有什么特别的变化和不同,对岸的丛林更是对岸客观环境的真实写照,就是野鸽生存的环境与作者的生存环境几乎一样,天下乌鸦一般黑,只是一条河的“界限”而已,这里就表示出诗的题目虽然是《界限》,而“我要到对岸去”的对岸的境况,竟与此岸几乎相同,差别不大,没有什么真正的“界限”,都是无可容身,没有自己想要呆的地方,都是扭曲、“涂改”、“流动”、“孤独”、“飞来”、“要到”的意味,没有一个平安、静谧、快乐、稳当的意境,说明作者心态的变化和妄想逃避现实的心理,但是这种想要逃避的除了“我自己”,还有那只飞来的“鸽子”。这不是一个人的思想,而是社会环境的造化,是历史向人们提出的疑问和难题。
在面对界限的分割,像是隔断阴阳的昏晓,一半是黑暗,一半是光明。可是心中还是要有向前的动力,尽管在不知的路上有多少孤独相伴。只是想去对岸一探其究。在探索中追问,在追问中顿悟,只是为了蒙在心头的这个“界限”。

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