我觉得利用游戏写作，有以下优处：
1、学生由害怕作文、厌倦作文转变为爱作文、爱动笔。他们除了写好老师布置的作文以外，课后有时还会自己做游戏，写作文。
2、学生的观察力、想象力、记忆力、思维力都得到了有效的训练和提高。
3、游戏和作文，人人能主动参与、个个能主动表达。
4、学生的语言文字表达能力得到了普遍的提高，写得作文有内容，有真情实感。
5、教师建立起新的教学观、课程观、学生观、评价观。
6、教师在教学中获得了新理念和掌握了新方法，对教育有了更深刻的认识，对课程改革有了更自觉的积极性。
如果让游戏渗透到作文训练中，在玩中学写，写中再现玩趣，作文也就成为最轻松平常的事了，我猜这可能就是杨美芳老师设计这趟课的初衷吧！通过听课，大概了解了杨老师课的流程：师生互动做游戏
