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(2019

一、指导思想
  学校教育教学工作以上级德育工作意见和学校工作计划为依据,充分认识新形势下加强和改进德育工作的重要的意义,努力探索德育工作的新途径、新方法,切实提高德育工作的针对性和实效性,帮助和引导学生养成良好的行为习惯,树立正确的是非观念,形成健康向上的个性心理,整合各方面的教育资源,全面提高学生的综合素质,促进学生健康成长。
  二、主要目标任务
  1、加强育人队伍建设,促进德育工作科学有效地开展。
  2、落实各项常规教育,在自我管理中提高学生的能力。
  3、丰富少先队活动,引导学生在体验中感悟、习得。
  4、密切联系社会、家庭,开辟德育的广阔天地。
  三、具体工作措施
  (一)加强育人队伍建设,促进德育工作科学有效地开展
  1、更新理念,树立以人为本的新思想
  实践素质教育,要把德育教育放在首位,实现德、智、体、美、劳的和谐发展,树立"以人为本"的德育教育思想,真正树立素质教育的思想,把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本,充分尊重学生的主体地位,真正从培养人的角度出发,做到务实、求新、人人育人,事事育人,时时育人,处处育人。
  2、加强培训、学习和交流,提高育人水平
  时代在发展,育人工作也在不断的发生着变化。这就需要我们教育者不断的学习、交流。只有这样,才不会落伍于时代。本学期,我们将继续组织老师们学习教育理论,学习育人的成功案例,并组织大家结合自己的实践,交流心得体会。将科研引入日常工作,通过理性思考、撰写案例分析,推动工作科学有效地开展。
  3、树立典型,激励先进,构建"立体育人网络"
  本学期,我校将进一步完善优秀班主任和优秀辅导员评估细则和评估机制,以学校班主任中的优秀代表为典型,组织交流经验,展示班集体建设成果,带领全体班主任共同抓好班级管理工作。另外,教书育人,育人是根本。学校将引导全体教师参与育人工作,从日常行为规范着手,全面关心和正确引导学生的思想和行为。
(二)落实各项常规教育,在自我管理中提高学生的能力
  1、根据学生实际,拓展德育常规内容
  社会在不断地发展,时代在不断地进步,德育工作的要求在不断地提高,只有不断地优化德育常规内涵,使之更具体,更有时效性,更可操作,才能使德育工作行之有效。
  本学期要拓展德育常规系列训练的内容,根据学校实际情况,学生实际情况,有针对性地增添体验活动的内容。努力将爱国主义、社会主义和集体主义教育,培养良好的品质,遵纪守法的意识,文明的行为习惯等思想道德教育形成序列训练内容,那化为学生的行为,激发学生自觉体验和感悟的热情,让学生在体验中巩固常规训练要求。  2、根据学生心理,研究常规落实方法
  空洞的说教不会产生有效的道德教育效果,对于小学生,寓教于乐是最好的教育方式。因此我们在常规落实的措施上,要站在儿童的角度,蹲下来看孩子,采取合理有效、儿童感兴趣的方式,在活动中训练,在竞争中落实,激发热情,激励自治,鼓励自信,缓解焦虑。
  3、注重教育反馈,改革常规评价机制
  有反馈才有实效,有反馈才有延续,有反馈才有热情。本学期在行规训练方面要注重及时反馈,加强宣传力度,树立榜样,激励先进。努力建立健全对学生的评价激励机制和对教师的考核机制,促进育人工作的有效开展。
(三)丰富少先队活动,引导学生在体验中感悟、习得
  本学期,我们结合上级有关精神和相关主题教育活动,将进一步深化体验教育,在少年儿童中广泛开展"实现宏伟蓝图,做好全面准备"主题教育活动。这是少先队组织贯彻落实十六大精神的具体行为。同时以丰富多彩的体验活动为载体,引导少年儿童知道一个思想,了解一个目标,确立一个志向,在体验中感悟和习得。
  (1)开展"红领巾心向党"主题教育活动,通过参加学习竞赛活动,激励少年儿童勤奋学习,参与实践,全面发展。
  (2)开展"民族精神代代传"活动。以爱国主义为主题,引导少年儿童以少先队中、小队的形式做三件事:一是寻找一个人,即从历史人物和熟悉的人身上寻找和发现表现出的民族精神;二是挖掘一件事,即从历史事件和亲身经历的事情中寻找和发现表现出的民族精神;三是做一件能体现民族精神的事,以此逐步树立民族自尊心、自豪感。
  (3)结合我校实际,开展新教育实验教学活动。因地制宜、因班机制宜组织系列有利于促进新教育实验活动。
  (四)密切联系社会、家庭,开辟德育的广阔天地
  学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合,因此,学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系,积极推进"三结合"教育,广开渠道,努力营造德育氛围,才能取得事半功倍的效果。本学期,我们将继续办好家长学校,做到目标明确、计划落实、上课内容有针对性、实用性强。针对各年级的不同情况,开展开放周活动,召开家长会,就学校教育、家庭教育和家长进行深入交流。从数量和质量两方面提高班主任老师的家访率和实效性。
学校的德育工作是学校的首要工作,遵循中小学生身心发展的,降低德育工作起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则,以提高教师道德素质,促进学校德育工作健康发展为目的,使学校德育工作富有时代特色,充满生命力。

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