一、指导思想
以科学发展观和党的十八届四中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实省教育工作会议精神，严格遵循教育规律，进一步规范办学行为。深入实施素质教育，提高教育质量和办学品位。推进教育改革创新，促进学校科学和谐优质发展。伴随学校岗位设置与教师绩效工资的推行，我们要重新审视义务教育外部环境发生的巨大变化，用发展的眼光和长远的视角来正确分析和应对学校管理中的风险，强化风险意识，努力确保学校走上科学、健康的发展道路。抓紧机遇，乘势而上，把学校做大、做强，是我校新的追求和目标。
二、工作目标
1、德育工作：立足实际，坚持以人为本，因地制宜，全面提高学生的素质，从学生的思想道德建设、规范养成教育、行为习惯训练入手，努力构建新时期学生德育和管理的新框架，提高学校德育工作的科学性、创新性、针对性、渗透性、实效性。
2、教学工作：秉承学做合一，知行统一的教学理念，强化学科实践活动，促进学生的实践体验。转变观念，树立新型的质量与效益观；创新制度，优化教学管理促进教学工作减耗增效；落实常规，规范过程，严格工作规程；变革课堂，探索自主实践，分层训练，当堂反馈的有效模式；有效教研，主动参与，增强校本研修的自觉性和实效性。
3、后勤服务：树立“服务感动师生”的工作理念，严格执行岗位工作制度，精细管理，节流增效，增强后勤服务工作主动性、时效性。
4、特色教育：选准学校改革发展突破口，确定下阶段学校发展理念、目标，形成发展共识，进一步细化措施，积极实施学校“三年发展规划”。坚持特色兴校，结合校情，在书香校园建设、艺术、体育、法制教育等领域确定特色创建项目，开拓创新，积极打造学校特色。
5、教师队伍：弘扬爱岗敬业，积极开展“树师表形象，展师德师能”主题教育活动，营造乐学、求实、创新、奉献的教师文化，以构建有效课堂，实施有效教研为目标，强化教师课堂教学技能的培训，实现课堂增效，切实提高教师的专业素养。
三、各部门工作重点
（一）校长室工作重点
1、积极实施学校“三年发展”规划。校长室将认真分析本校实际情况，借鉴名校发展模式，选准学校改革发展的突破口，确定下阶段学校发展理念、目标，形成发展共识，进一步细化措施，积极实施学校“三年发展”规划。
2、加强学校管理制度建设。结合教育发展，组织专题研讨，进一步做好管理制度的“废、改、立”工作，不断更新完善学校各项管理制度。组织校际交流，不断健全学校管理机制，提高制度的执行力，努力形成以校为本的管理文化。
3、深化人事制度改革。规范设置学校管理岗位职数，通过群众推荐、竞聘上岗的方式产生学校中层管理人员。完善学校岗位设置工作，教师双向选择，班主任竞争上岗。加大试聘、缓聘、转岗和待岗力度。对部分教师采取异地交流和适度流动的方法，调整工作环境，激活队伍管理。在2009年奖励性绩效工资发放方案的基础上，进一步建立科学规范的教师绩效考核评价制度，将教职工的工资待遇和岗位职责、师德表现、工作业绩挂钩，拉大分配差距，让勤者多得、优者多得，激发教师的进取心和工作热情。发挥职评、评优和评先工作的正确导向作用，重教育教学实绩，向一线教师倾斜，营造有利于教师成长和学校整体发展的大环境。
4、加强师德师风建设。不断研究和加强新形势下教职工思想政治工作，大力倡导“爱生敬业、乐于奉献”的高尚师德，提高教师的思想境界，增强责任意识，勤奋工作，以良好工作业绩回报党和政府对教师的关心。教育本校教师恪守《中小学教师职业道德规范》，认真贯彻“八要”、“十不准”规定，严格职业纪律，规范从教行为，注重形象、自尊自律，以自己的思想情操和道德风范教育感染学生，以良好的个人形象和出色工作赢得社会尊重。坚持正确的舆论导向，树立师德典型，弘扬正气。开展“扬师德、正师风、展师能”主题教育活动，加大师德师风考核力度，完善师德考核方案，建立师德考评机制，开展学生评教师、家长评教师和教师互评活动，促进良好校风教风的形成。敢抓善管，决不允许歪风邪气在学校抬头，凡采用不正当方式表达个人诉求、干扰学校正常工作、造成不良影响的，绩效考核一律定为不合格。根据省、市教师队伍管理的有关要求，坚决查处教师违纪违规和师德失范行为。
5、进一步重视教育宣传工作。以“教育科学发展”为主题，积极宣传我校教育改革与发展的业绩和成果。充分挖掘学校和教师在师德建设、推进素质教育和实施科学管理等方面的生动事迹和经验，充分利用各种宣传媒体和平台，加强主题宣传和深度报道，扩大我校在丹徒和丹徒以外的教育影响。
（二）、政教处工作重点
1、切实提高德育水平。本学期学校继续以“