河天一小学校三年发展规划
——给孩子们留下温暖的记忆
（xxxx年9月——xxxx年8月）
河天第一小学前身是“永强区立环川初级小学”，创建于民国18年8月（1929年），至今已有80多年坎坷而辉煌的办学历史。曾几经历史分合，直至2000年8月，在河天镇党委、政府及上级教育主管部门的亲切关怀下，克服了种种困难，投资1000多万，实现了由原河天一小、河天二小、司南小学三所学校校网撤并，定名为河天镇第一小学。学校现有班级35个，学生1555人，在编教职工80人。
近年来，学校先后获得了“国际田联少儿趣味田径项目实验学校”、“浙江省中小学学业质量监测与评价重点实验学校”、“浙江省义务教育标准化学校”、“浙江省体育特色学校”、“浙江省绿色学校”、“温州市素质教育示范校”、“温州市文明单位”、“温州市义务教育办学水平二级学校”、“温州市示范性小学”、“温州市示范性家长学校”、“温州市绿色学校”、“温州市花园式单位”、“温州市行为规范达标学校”、“温州市田径特色学校”、“温州市阳光体育后备人才培养基地”、“温州市教育信息化I类学校”、“温州市心理健康教育三级辅导站”、“温州市无烟单位”、“温州市群众体育先进集体”等荣誉称号，教育教学取得了长足的发展，得到了社会各界的密切关注和高度赞誉。
第一部分学校发展背景分析
一、学校发展优势
1.社区资源与在地教育资源优越
学校地理位置优越。河天街道位居龙湾滨海功能区的中心，北接沙城，南靠海城，是今后城市发展的副中心。而河天一小位居河天街道繁华地带，紧挨滨海开发区。随着区域经济的不断增长，学校将面临着由农村小学向城市小学转型的机遇。优越的社区资源，为学校的今后发展奠定坚实的基础。
一是走进社区、了解社区。常态化组织师生到社区进行考察、参观，实地接触自然景观、历史事迹、名人文化等；亲身体验，增强社会责任感；适时参加社区文化、体育活动，与社区建立良好合作关系。如：校党支部、团支部组织的“走进社区、远离毒品文艺演出”、“和家长一起参与灾害中逃生”；在社会上产生良好影响，同时又起到教育和锤炼学生的作用。
二是开发教材，开展乡土教学。学校实施乡土科学实验，比如：介绍当地的历史人物、重要历史任务和重大历史事件等，介绍本地的规划、环境、人口状况等，到当地的果园、菜园和校园开心农场参加劳动实践，学习了解种植技术，陶冶学生情操，培养学生劳动技能。
三是多形式开展与利用活动。设立学校社区教育委员会；建立校外教育基地；利用校外德育队伍；请社区人士担任学校的义务工作者；鼓励家长参与学校教育及管理工作；寻求社区专业机构的支持。协调学校所在社区的关系，从而为学生成长创设良好的社区环境。
2.办学特色鲜明，加快学校更快发展
一所学校的发展，要有先进的办学思想引领，河天一小通过一定时期的探索和实践，形成自己办学特色。
xxxx年8月项兴平校长和他的团队初步提出了“兴趣引领、阳光育人、快乐成长”的办学理念；以打造“智慧的学园、成长的乐园、温馨的家园、美丽的花园、数字的校园”、市现代化精品学校为目标，提出了“沐浴今天的快乐，放飞明天的梦想”学校的口号，已经形成了浓厚的“强健体乐读书学做人”学风氛围，同时也取得了良好的成效。
3.教师专业化发展水平逐年提升
学校坚持做好“师徒结对”、“新教师社团”、“青熟女社团”、“一帮一”活动等，促青年教师快速成长；坚持做好聘请教育教学专家到学校开展专题辅导和培训，对教师的教育教学科研开展个性化指导，开展教育研究方法的普及性培训，构建了“以学校为基地，以课题为载体，以教师为主体，以问题为中心”的研究模式。做到了以研促教、以研促学，为研究型教师成长搭建成长舞台。培养一批科研骨干力量及科研型教师。
4.学校管理团队开放包容
学校坚持人性化管理，充分尊重并努力满足师生的合理精神需要和物质需要，能为师生员工的工作、学习和生活提供优质服务。坚持民主化管理，学校重大决策事项，涉及教职员工与学生切身利益的事项，广泛征求师生员工的意见。坚持规范化管理，依法治校，依章管理，严格办事程序，落实校务公开