如果是你错了就忍着,如果不是就告诉他别骂人被
学生骂老师，家长赔礼道歉，老师不依不饶让转学，怎么办？？？
学生骂老师，实属不懂礼。既然已认错，何必苦相逼。知错能改时，心胸才豁达。
学生言语辱骂老师什么心理
这就是出于逆反的心理了
初生牛犊不怕虎
蔑视权威
以自我为中心吧
初中生上课骂老师
不会被开除，这事可大可小，最好去道歉
中学生正处于一种叛逆期，不懂得很好的处理与老师或者家长的关系，等你成熟了就明白了，对老师要尊重，抛开尊师重教不说，从你自身利益来说，学生最好不要得罪老师，就像员工不能得罪老板一样，即使他真的不对，也应该多忍让，否则利益受损的只有你自己，而老师，充其量也只是生气。
学生骂老师，老师受什么的法律保护
我们曾听过各种修饰老师,标榜教育的词语,十年树木，百年育人，教师肩负人类灵魂工程师的神圣职责。“教师操着民族和人类的命运”,“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”、“默默奉献的人梯和渡船”……然而，教师却常常被塑造成一种不求回报的牺牲者的形象，被放置在一个“神圣”与“崇高”的位置上。可惜,我是一个凡人,世界上的普通人太多,圣人太少.所以,我还是做我自己.
这些光环不是照在我头上的.我不无私,我不想奉献,天底下的人那么多,为什么要我奉献,奉献有饭吃吗?奉献有钱花吗?奉献有舒服的生活吗?也许,很多人会对此大骂.不过,没关系的.你们的言论,并不能影响我不做一个高尚教师的目标.我受过高等教育,可能比大多数国人受的还要多.那只不过是我为了更好的谋生的必要条件.也许有些人自命不凡,自以为高尚,那么,我还真的佩服你们.这些光荣的事业,就由你们来完成好了.
我不想被学生打,骂就骂了.就装没听见.打坏了,还得自己治疗,因为没有法律保护教师.只能自己保护了.学生都是上帝啊,咱惹不起,还躲不起吗.我又不是傻子,还知道如何保护自己的.我不想起的比鸡早,睡的比什么晚,因为,我是人,要有人的正常生活.我需要休息,需要家庭生活.工作,只是生活中的一部分.这些美丽的浮华的光环,爱照在谁头上,就照在谁头上吧.
“考不完的试，做不完的活，操不完的心”，这是一线中小学教师工作的真实写照。我会有效的做好自自己份内之事,我不会叫自己累病,气病,我最爱惜我自己.如果连自己都不爱,还能爱点什么呢?美国学者所罗门教授说：“在个体人格发展方面，教师的影响仅次于父母。一个孩子如果拥有甜蜜的家庭，享有父母的爱，又得到一个身心健康的教师，那是无比幸福的。相反，如果他既不能在父母那边得到足够的关怀和爱护，又受到情绪不稳定教师的无端困扰，必将造成许多身心发展的问题。”既然很多心理学家都说,教师的影响不如父母,那么,我一定不会争取让自己的影响超过父母,那我不是太不合格了吗,不是违背了心理学规律了吗.
既然我的工资不高,我没有别的办法赚钱,我就抱怨一下吧,这样,可以叫自己时刻清醒,原来,自己的生活需要提高的.社会中很多人把教师当在不食五古的圣人,教育职业的神圣感使得教师在工作和生活中非常注重自己在学生心目中的完美形象，刻意关注自身言行的细节，掩饰自己的喜怒哀乐，压抑自己的情绪表达。久而久之，消极心理能量的积压势必会造成教师的诸多心理问题。那我就例外吧,我是普通人,我的健康,对于我的家庭是非常重要的.
这就是我一个普通教师的心里话了.如果你觉得我不是一个好老师,那么,你来当老师吧,也叫我学习一下.如果,你高尚,你奉献,那么,你就去贫困地区吧,你给希望工程捐点款吧.别再强迫我这样穷教师捐款了.如果你觉得,所有的学生,都是可以教育的,那么,你把法律,监狱,都取消了吧.因为学生是可以教育的啊.如果你不服气,那你来做我的工作吧.