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一、边塞诗歌概况
一、概念
边塞诗派：指唐代开元、天宝年间形成的诗派，主要反映边疆战乱生活。
边塞诗的高产时期是在“大唐”时期，从玄宗即位到代宗即位（712-762），这半个世纪通常被称为盛唐。经济繁荣，国力强大，版图扩大。许多文人要么从军，要么在幕府。于是，出现了大量以边疆战争为题材的作品，形成了气势磅礴的唐代边塞诗派。
2.标志
边塞诗题中常有“塞、征、军、塞上、塞下、招人、参军”等字眼。
如：刘仲永的《怨民怨》、王昌龄的《从军行军（下）》等。
3.代表诗人
有高适、岑参、王昌龄、李琦、王涵、王维等。以岑参、高适最为著名，故又称岑高诗派。
高适的《雁歌行》、岑参的《白雪歌送吴判官回京》、王昌龄的《出塞》、王维的《塞外使》，都是唐代边塞诗歌的代表作.
二、边塞诗的内容
1. 边塞风光——金碧辉煌
2.统治者------军国主义
3.故乡---乡愁
4.军人------艰苦生活，报国自豪
5. 朋友------悲伤的告别，悲伤的告别，激动的告别
三、边疆诗体
雄壮英姿
四、边塞诗歌的语言特征
豪放奔放，有的雄伟凄凉，有的委婉优美
五、边塞诗中常见的意象
一、与战争有关的地名：
七溪、轮台、龟兹、夜郎、楼兰、安溪、银山、瀚海、凉州、寿江市、边关、玉门关；
2、与战争有关的少数民族名称：
胡、羌、杰、彝、单于、吐谷浑
3、与战争有关的风景：
大漠、烽火、长城、黄沙、长云、秋月、明月、雪山、黑山、古城、飞雁、飞鹰、飞箭、踏马。
【景物特色】雄伟壮丽奇冷浩瀚浩瀚浩瀚
4. 与战争有关的文物：
金鼓、旌旗、烽火、羽书、匕首、长枪、剑、戟、斧、战斧、刀、刀、角、车、门、烽火等。
5.与战争有关的歌曲：
羌笛、胡家、琵琶、《折柳》、《落梅》、《关山月》等。
6.边疆诗歌题材
1、歌颂战士们英勇杀敌、誓死报国的豪情。
“与其为士不如为百夫长”——杨炯的《从军行军》等诗句直接表达了守边卫国的远大志向。
2、表明你为军队立下汗马功劳，立下赫赫战功。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰不还”——王昌龄《从军行军（下）》
3、表现塞外生活的艰辛，抱怨战争的残酷。反映了连年战乱对人民和平生活的干扰和破坏，反对统治者的军事扩张和土地扩张。
誓不顾己性横扫匈奴，五千吊金哀悼虎臣。无定河边可怜的白骨，依旧是春姑娘梦里的人。——陈涛《大话西游》
一边是现实中无定河边悲凉凄凉的夫君白骨，一边是妻子梦中年轻英俊的武士。现实与虚构的对比，体现了诗人对战死者及其家属的无限同情。
4.形容思念亲人，思念亲人的招募。
会乐峰前沙如雪，降城外月如霜。不知何处吹芦笛，招人彻夜望故乡。——李益《夜城佩笛》（抒发对军人和亲人的怀念。）
5、形容生活幸福，向往和平。
6、揭露军中喜怒哀乐不平，深表同情者。
7. 抒发一生未得志，怀才不遇。
8、描写塞上奇异异域的风光，歌颂祖国边塞的大好河山。喜欢：
“忽如一夜春风，万木梨花开”——岑参《白雪松送吴判官回京》以春景比喻冬景，描写玉树琼花雪景外长城。
黄河远在白云之上，孤城万仞山。何以竹笛怨柳，春风未度关。——王之桓《凉州词》
七、边疆诗歌的时代特征
1、盛唐：豪迈、爽朗、不屈不挠。即使是一场艰苦的战争也是伟大的；即使是远征也是光明和清晰的；即使是英勇牺牲，也是死而无憾。喜欢：
“朝堂前不知受苦，死犹闻侠骨香”——（王维）
“莫大笑沙场醉，古来多少人征战”——（汪涵）
“黄沙百战穿金甲，不杀楼兰不还债”——（王昌龄）
2、唐朝中后期：国势渐衰，意气风发的基调依旧，悲哀悲哀的成分却逐渐增多。喜欢：
“无定河畔穷骨，依旧是春闺梦中人。”——（陈涛）
3、宋朝：外患不断，国难当头，报国无门的感慨或怨恨。喜欢：
“塞长城空，镜中鬓已染”——陆游
“燕子不收手却无计可施，羌管长霜满地”——范仲淹
无论哪个时期的边塞诗都围绕着爱国主义的主旋律展开。
【高考如何提问】
1、诗中描写了怎样的风景？你表达了什么感受？
2.这类诗的常用表达方式有哪些？
【问题解决指南】
1、根据诗题判断是否为边塞诗。
2、其次，分析了意象和意境的特点。
3.把握情感关键词，连接时代背景等，把握思想情感
4.分析作者所使用的表现手法。
答题时要用“对比、夸张、动静结合、直抒胸臆、借景抒情”等用语。
高考实战
1.阅读下面的唐诗，然后回答问题。（8 分）
军城初秋
严武[注]
昨夜秋风入函关，月满西山云边。
更嘱咐飞将追杀嚣张的俘虏，不要将战马送回战场。
[注]严武（726—765）：字季瑛，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使。广德二年（764年）秋，率兵西征，大败吐蕃大军七万余人。
(1) 诗的前两句描写了怎样的景象？道德是什么？
(2) 作者在诗的最后两句表达了什么样的感情？请简要分析。
2.阅读下列清诗并回答问题（8分）（07山东卷）
出口①
徐岚
以山眺海古汴州，影风翻看书楼。
马后桃花，马前雪，出关就回不来了？
【注】①关指居庸关。②旆（pèi），旗帜。
(1)诗前两句有一个版本，“将军去当侯，士卒何肯留？” 与这首诗相比，你更喜欢哪一首？请简要说明原因。
（2）“马后桃花，马前雪”这句艺术表达有什么特点？请作简要分析。
3.阅读下面的乐府诗，然后回答问题。
雨雪歌
蒋先生①
雨雪隔玉溪②，参军赴陇西③。
绕阵看狐迹，山边看马蹄。
寒天破旗彩，暗鼓声低。
长愁云起，苍苍别失。
【注】①先生 姜（518～590）：南朝陈氏文学家，字宗赤，济阳考城（今河南兰考）人。李世梁、陈、隋三朝。②玉溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。
(1) 这首诗描写了怎样的环境？最后一句的“不去”是什么意思？
(2)诗人在“天寒”和“地暗”之后分别加上“旗帜坏”和“鼓声低”。这样写有什么好处？这首诗表达了怎样的情感？（6 分）
4.阅读下面这首诗，回答问题。
年底①
【唐】杜甫
岁末远作客，犹用兵角。
烟尘犯雪山，鼓角动江城。
天下每天都在流血，谁来请朝廷？
季氏敢爱死？被孤独惊呆了！
【注】①这首诗作于唐宗光德元年（763）末，杜甫客居兰州（今四川阆中）。②雪岭：又称雪山，位于成都（今四川成都）西部。雪岭紧邻嵩州、涠洲、宝州（均在四川成都西北部）。杜甫写这首诗时，三州已被吐蕃攻陷。
1、诗人为什么要抒发“寂寞惊惧”的情绪？请结合全诗作简要分析。(4 分)
2、这首诗运用了多种表现手法，请举出两首欣赏。(4 分)
解答与分析：
1.（1）答：夜秋风寒关寒云寒月西山诗前两回描写初秋的塞关夜景阴沉沉沉。暗示边境局势紧张。
(2)答：诗的最后两句表达了作者作为守边将军斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写艰苦部署，奋发进攻，表现出昂扬的斗志；第四句写歼灭敌军的决心，表现必胜的信心。
【分析】
第一题考察意境和意象，注意点出意象，分析画面时注意时间、地点和整体特征。分析这道题的意蕴王之涣的边塞诗，就要注意评论的提示作用（“大败吐蕃军七万余人”）。
第二题考察诗歌的思想情感，注意分析第三、四句中的具体诗句。写诗题，一要注意结合诗词分析，二要理清答题思路，三要注意诗词注解的提示作用。
【思路分析】
第一题：分析这首诗的“意境”，答题步骤：第一步是描述诗中所表现的画面。第二步，总结景物营造的气氛特点。第三步，分析作者的思想感情和营造气氛的意义。
意境（氛围）的特征词有：孤寂冷清、清静秀美、雄伟壮丽、凄凉凄凉、宁静祥和、雄伟秀丽、生机勃勃、壮丽雄伟、瑰丽雄伟、虚幻缥缈、苍凉凄凉和荒凉，繁华和热闹等。
第二题：分析“思想感情” 作答步骤：第一步，调动积累，读诗（词），理解内容，分析情绪。第二步是有机融合，精准表达。
2. (1) 我比较喜欢这首诗。这首诗前两句点出了居庸关的磅礴气势，对景物的描写生动传神，为后来的抒情铺垫。《将军》两句缺乏形象感，与全诗思乡的情感内容不相称。
(2) ①关内桃花关外雪两景，汇聚在正马交界处，描写生动，对比鲜明。
②“桃花”和“雪”分别指故乡的温暖和塞外寒冷的生活，在诗中具有象征意义，蕴含思乡之情。
【分析】
(1)欣赏边塞诗，首先要从诗名判断是否是边塞诗。
据注释可知，《出关》题中的“关”指边防线上的居庸关，故为边塞诗。
(2)其次，从分析意象意境、把握情感关键词、联系时代背景等方面把握思想情感。回答问题时王之涣的边塞诗，要用“从军报国、为事业建功、思乡亲人、军国主义”等词语表达思想感情。
《出关》前两句表达了居庸关前将士不屈不挠、渴望上战场立功的心态；
最后分析作者所使用的表现手法。答题时要用“对比、夸张、动静结合、直抒胸臆、借景抒情”等用语。《马后桃花马前雪》是用对比和转喻（也可称为“象征”）。冬天，寒冷可怕，“桃花”和“雪”分别指（象征）家乡的温暖生活和塞外的寒冷生活，汇集了关隘桃花和白雪皑皑的春天景象正马关口外的冬景写得生动，对比鲜明，
3. (1) 答：这首诗描写边塞多雨、白雪、荒凉、严寒的环境。“别路”是指将士离乡去边关的路。
(2)这样写的好处是，既点明了边塞的“天寒地冻”、“地暗”环境，又真实、形象地揭示了“烂旗”、“低鼓声”士兵在这种环境下产生的心理感受。这首诗抒发了边远艰苦边陲守卫的思乡之情。
4.（一）边境战火纷飞，时局艰难，朝廷无人顾国；年底，漂泊异乡，政治冷落，孤苦伶仃；诗人崇高的责任感、强烈的爱国情怀与他处境艰难、报国的愿望难以实现，形成了巨大的反差。
(2)比喻，如代表边境战争的“硝烟弥漫”；对应后文中的“战鼓号角”，从视角和听觉上都凸显了战争的紧张，渲染了时局的困境。典故多用，如“清影”，出自《汉书·末军列传》；在诗歌中，暗喻朝廷中无人关心国家，以表达诗人对国家大事的深切忧虑。