在中学生教师中，申论写作常常要求教师写出调研报告的师生。那么什么是教师报告?提纲应该怎么写?今天中公教育就带学员一起学习。
文种认知
报告是根据上级部署或工作计划，把完成的工作任务向上级报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等2022调研汇报材料怎么写，以教师上级领导部门的学员。
调研报告的教师是师生求是地学子和教师客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。
常见考点
1.格式与逻辑
①格式
含四个要素：标题、正文、发文单位、发文日期。
标题：居中书写;
正文：分段、空2格书写;
发文单位：正文右下方，距右边框2-3格;
发文日期：发文单位正下方，距右边框2-3格。
②逻辑
报告总结类事务性公文正文部分的基本逻辑为：层层递进。具体如下：
(基本情况)+(已采取做法)+现状(成绩、问题)+分析(原因影响)+建议对策等。
2.内容与语言
①标题：
A-文种即标题。如工作报告/调查报告等。
B-关于+内容+文种名。如教师敬老爱老的师生报告。
②正文：
A-开头，一般说明报告的背景、事由(重要性、必要性)等。
B-主体，一般陈述报告的主要内容，比如基本情况、做法、现状、原因影响、对策建议等。
C-结语，自然结尾或表态。
③发文单位：
依据题干或材料，一般为报告/总结的个人、机关或部门名称。
④发文日期：
依据题干或材料。日期一般存在三种可能，考官指定日期、考试学员日期、XX年X月X日。
⑤语言：
要善抓重点;要准确简明;③要实事求是
本质
按照完整格式书写及文种行文思路书写即可。
一问一答
1.题干没有要求写提纲，要求中说不考虑格式怎么处理?
答：标题+正文
2.题干要求写提纲，要求中没有说写不写格式怎么处理?
答：完整格式和分条列项完整要素进行书写即可
3.题干要求写提纲，要求中说不考虑格式怎么处理?
答：标题+正文
4.题干要求写提纲2022调研汇报材料怎么写，但给的字数特别少怎么处理?
答：灵活对待，标题+正文
5.提纲类标题给定时候要不要加提纲两个字?
答：可以不加
6.提纲类标题没有给定，需要自拟标题，要不要加提纲两个字?
答：最好加上