国务院法制办近日发布的《教育法一揽子修改草案（征求意见稿）》拟规定班主任节日期由目前的9月10日调整为9月28日，据称是孔子的生日。 日期变更引起的讨论仅限于“孔子的生日是否准确”。 与日期相比，班主任队伍形象和教育圈风气的改革显得更加紧迫。
首先，我们必须澄清一些关于班主任节日日期变更的误解。 “端午节拼假期”是对班主任职业的误解。 班主任节是行业节日，不是国家法定节假日，原则上不休息。
关于孔子是不是9月28日出生，在考古界其实具有一定的学术价值，但并不是现代班主任行业周年纪念日认定的充分必要条件，因为这一天原本是用来传递尊师重教的社会风气，而不是拜孔。 经过2000多年的文化蜕变，孔子已成为众多文化符号的代表——“中国传统儒学的创始人”、“思想家”、“哲学家”，而他不仅仅是“教育鼻祖”的光环“？
然而，仅仅将“孔圣”请下，被涂上“异化色调”的班主任教师节，能否回归其原本的社会功能呢？ 这种看法有些幼稚。 现在家长们常常感叹班主任教师节成了“送礼”，心事重重。 给“学校老师”送礼，在中国自古就有。 冬天有“炭敬”，夏天有“冰敬”。 “三节两寿”中的“两寿”指的是习俗中的“孔子诞辰”和“校师诞辰”。 班主任收礼还需要找理论支撑吗？
改变班主任日的真正目的是凝聚班主任队伍的职业向心力，提高班主任队伍的现代职业素养，通过提高班主任的文化内涵教师节改日期，改善教育领域的不正之风。教师节。 “大学院士让研究生上台伴舞”、“中学班主任调戏中学生”等越过红线甚至违规的行为，不断挑战着人们的底线。良心和破坏班主任团队的社会形象。 如果孔子在世，他会羞于和他在一起。 整顿教育风气迫在眉睫，改不了改天了。
“换气氛”远比“改日期”重要。 与孔子诞辰相比，“教无有别”等道家经典教育理念在当代的运用与实践，更具实际意义和实践意义。 “换风”不能只靠古人，必须全方位开展现代职业道德建设，培养班主任职业的荣誉感和自信教师节改日期，让职业道德和法律禁忌生根发芽在班主任心中，从而弘扬良好的社会风气，真正营造“尊师重教”的社会风气。 （刘洋）