幼儿园教师要综合考虑小班幼儿的特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，有计划地进行。 今天小编就给大家带来幼儿园小班学期计划。 我们一起来读一读吧！
一、指导思想：
根据《幼儿园工作条例》要求，必须为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要。 孩子们必须了解必要的安全健康知识，学会保护自己。 以预防各类事故发生、加强幼儿安全教育为指导思想。
2. 目标：
1、进一步提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
让孩子在安全意识的基础上时刻提醒自己或他人注意安全。
2、防止幼儿发生意外。
3、具体实施：
1. 反思一天的活动。
①坚持每日上午安全检查，检查随身是否携带不安全物品，并及时处理。 对于幼儿服用的药物，家长必须注明药品名称、药品名称、剂量、服用方法。
②幼儿日常活动中，教师应始终跟随幼儿，避免上厕所时滑倒、摔倒。 儿童洗手时不宜玩水。 喝水时要注意开水的冷热，以免烫伤。
③告诉孩子不要乱动电器、电源，活动时不要推推搡搡，来到幼儿园要向老师问好，离开幼儿园要告别，让老师知道该做什么。以防孩子迷路。 请勿尾随陌生人或擅自离开园区。 学习如何自救，并告诉孩子识别特殊号码（如110、119、120）的目的。
④为确保进入安全卫生，要求儿童安静进入，避免食物噎到气管、被热菜、热汤烫伤。 午睡时不蒙头睡觉，并检查孩子是否有异物（发夹、纽扣、珠子、拉链等），发现及时处理。
⑤ 户外活动时，不要挤压、推挤、追逐。 注意孩子是否穿着整齐、系好鞋带，以防跌倒。
⑥孩子离开幼儿园时，陌生人接孩子时应仔细了解情况，经家长同意后方可放人。 教师离开幼儿园时，要检查教室各处是否存在安全隐患或滞留儿童幼儿园小班区角布置，发现立即处理。
四、活动安排
二月：
1.安全滑梯
2.层次高
行进：
1.大眼睛
2.让我们都学会坐
四月：
1.楠楠的脚受伤了
2.过马路
可能：
1、安全用电
2、清洁食品受到大家的喜爱
六月：
1.不要随意移动液化气和电源开关
2.打雷的时候我不会出去
总之，我们把安全放在第一位，对待孩子就是：“放手不看别处、不看别处不着急”。 我们将尽一切努力保护幼儿，杜绝事故发生，促进儿童健康成长。
一、阶级形势分析：爱国格言
本学期我班有40名小朋友，其中男生30名，女生11名，都是本学期刚入园的新生。 在新生问卷中我们了解到：我班有5位孩子上过小班，对幼儿园生活有一定的经验和知识准备。 因此，大多数孩子进入幼儿园后都能很快适应新环境。 环境好，能够参与教学活动。 大多数孩子在家里受到家人的溺爱，并且以自我为中心。 当他们来到幼儿园时，他们经常哭泣，并且高度依赖父母和祖父母。 有些孩子抓住大人的脖子不肯松手。 有些孩子用手脚跳来跳去。 也有一些孩子抓伤、咬伤父母，情绪非常激动。 在与孩子的接触和交谈中，发现孩子的生活自理能力和行为习惯普遍较差，如：不能自己吃饭、不能上厕所、有的性格较差等。 坚强养成了很多坏习惯。 他们经常与同伴进行攻击性行为，以争夺玩具。 有的人性格游离、任性，有的人说不清楚。 为了让这些孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园生活，养成良好的行为习惯幼儿园小班区角布置，形成良好的常规意识，我们老师们将齐心协力，团结协作，以更好的精力投入到工作中。 ，让每个孩子都能过上幸福的生活，取得可喜的进步。
二级工作任务和目标
以幼儿园工作规定为指导，按照园工作计划，扎实做好保育和家长工作。 主要抓好孩子的日常常规教育和德育工作，增强孩子的身体素质，开发孩子的语言潜能，注重智力开发。 发展，使孩子在体、智、德、美等方面全面发展。
主要目标：
1、通过各种教育方式，让孩子感受到大人的关心和爱护，激发他们对父母和老师的爱，并能够使用一些礼貌用语。
2、提醒和帮助孩子遵守集体生活和行为规则，能够与同伴一起玩耍。
3、培养孩子初步的自助能力，能够参加简单的劳动，做一些力所能及的事情。
4、调动孩子的情绪，参与各种活动，表达自己的意见。
5.鼓励孩子愿意与同龄人互动。
6、能够与家人、孩子、老师等亲近的人相处融洽，懂得关心他人。
7、学习辨别是非的最基本原则。
8、初步了解群众、公众等的概念，学会写有益于群众、公众等的基本原则。
3、环境营造：
1、本学期我们将以主题的形式布置环境，并与每月的主题活动紧密配合，及时更换主题。
同时，充分利用废旧物品，以成品或半成品材料为主，鼓励幼儿参与，培养幼儿的协调能力、动手操作能力，提高幼儿的环保意识。
2、活动区域的设置涵盖了儿童身心发展的需要，满足了儿童的游戏兴趣。 根据班级实际情况，制定合理的活动区域规则，紧密配合教学需要。 定期添加、更换活动区材料，多带半成品。 以及未完成的材料。
3、充分利用家长资源，鼓励家长和孩子利用废旧物品制作工艺品，丰富我班的区域或墙面装饰。
四、具体工作措施。
1、“一切以儿童利益为先”的工作原则，尊重儿童，平等对待儿童。 树立高度的教育意识，围绕孩子和家长的利益，不断端正服务态度，全面提高服务质量，让家长切实感受到我们的一切工作都贯彻了“把利益放在第一位”的原则。 “孩子第一”的一切工作，用诚信换取家长的信任。
2、以“忠诚、敬业、服从、勤奋”的工作态度，与时俱进，认真调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中求发展，发展内在工作和学习的动力。 、促进自我提高和群众事业发展。
3.李老师和刘老师是新组合。 与此同时，我们班的班长杨老师正在休假。 这学期我将担任临时班长。 因此，协调我们的工作是一个很大的挑战。 因此，我们必须在工作中加强彼此之间的沟通与配合、协调与联系，分析分工、时间协调、家长工作与教育、培养孩子方法等方面的差异，进而调整教育工作材料和措施。 ，以及分工状况。
这让他们三人不断调整自己，使个人愿望达成共识，团结一致，永不落后。
4、牢固树立“终身学习”意识，在职业道德和职业发展方面对公众和自己负责，积极参加各种学习活动和进修课程，不断更新知识和教育理念，提高职业水平和素质。自己的品质。
5. 每月目标：
九月教育、常规、德育及安全目标：
指导：
1、稳定孩子情绪，做好计划。
学习模仿练习。
2、动员家长带一些玩具到幼儿园，让孩子在集体活动中体验快乐。
3、布置环境，布置“我去幼儿园”主题活动
4. 发放家庭联系单。
传统的：
1、子女接受正规教育。 （要求孩子们学习如何洗手、如厕、如厕。）
2、安静地坐着，快乐地吃饭，饭后学会擦嘴、漱口。
3. 以正确的睡姿安静地上床睡觉。
德育：
1、让孩子学习儿歌，教育他们礼貌；
2、鼓励孩子快乐上幼儿园；
3.教育幼儿友善互助
安全：
刚入园的新生必须遵守接送孩子通行证制度。 两位老师都必须在场。 一名老师负责接送车辆，另一名老师负责照顾其他孩子。 与家长沟通时，必须有一名老师在看着孩子，不能有两名老师同时与家长沟通。
十月：儿童保育、常规、道德教育和安全目标： 儿童保育：
1.装饰环境，更换主题墙。
2、动员家长为孩子收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角落。
3、继续丰富角区材料，开辟一个感官区，在感官区放一些秋天的水果，供孩子看、摸、听、尝。
4.收集一些纸盒并装饰它们。
继续开展班级专题活动。
5. 保留家庭通讯录。
传统的：
1、继续正规教育。
2、离开幼儿园时，收拾好玩具，整理好桌椅，离开幼儿园前向老师道“再见”。
3、在老师的指导下，玩大型户外运动器材。
德育：
1.教育幼儿与他人分享信息并保持谦虚；
2、教育幼儿爱护花草树木，不摘花；
3、培养儿童卫生、清洁习惯；
4、教育幼儿爱护自己的玩具，并以友好的方式与同龄人玩耍。
安全：
老师在带班时，每天要注意看厕所、教室、午睡室里有没有孩子。 进入厕所时，必须有老师跟随，防止孩子滑倒； 洗手时注意不要将水龙头开得太高，以免弄湿孩子的衣服； 在教育活动中，防止孩子在教室里乱跑。 ; 午睡时间，班主任必须在场。
十一月：育儿、日常、道德教育和安全目标：
指导：
1.装饰环境，带一些各行各业的人的照片，让孩子们认识并谈论他们。
2、组织幼儿一起开展植树活动，鼓励、引导幼儿爱护自己的自然物体。
3、丰富区角活动素材，开展班级“喂娃”竞赛。
4、持续开展主题活动
5. 发放家庭联系单
传统的：
1、继续正规教育。
2.初步了解如何遵守一些简单的游戏规则。
3.初步了解如何遵守一些简单的游戏规则。
4、离开幼儿园时，收拾好玩具，整理好桌椅，离开幼儿园前向老师道“再见”。
德育：
1、培养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步明白生活中应该遵守一定的规则和秩序；
2、知道合作伙伴应该团结、友善、互相帮助。
安全：
来园时，请注意幼儿是否携带危险物品，如：别针、纽扣、刀具、硬币、电线、玻璃器皿等进入幼儿园。 如有，老师应及时收集，以免吞食或刺伤其他幼儿。
12月育儿、日常、道德教育和安全目标：
指导：
1、创造一个环境，布置一个手帕柱供孩子们玩耍。
2、继续丰富区角活动素材，在开设娃娃屋的同时开设“小吃店”，培养孩子的语言表达能力和合作能力。
3、鼓励孩子不要怕冷，做乖宝宝，坚持来幼儿园。
传统的：
1、继续正规教育。
2、洗手时不要玩水，懂得节约用水。
3、要求孩子吃饭时用手帕擦口鼻，将食物吃到自己的碗里，保持自身清洁。
知道如何正确使用手帕。
4.懂得爱护用具和材料，不掉落或乱扔玩具。
德育：
1、培养孩子讲卫生、爱干净的习惯；
2、初步掌握日常生活中简单的礼貌用语，如“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等，培养幼儿的礼貌行为。
安全：
1、户外活动时，要稳定孩子情绪，防止孩子过于兴奋，以免乱跑造成意外。
2、教育幼儿不要乱跑，防止碰撞。
一月护理、日常、德育及安全目标：
指导：
1.更改主题环境。
2、开展新年活动
3.回顾主题活动
传统的：
1、在老师的指导下，玩大型户外运动器材。
2.学会与同伴玩游戏，使用礼貌语言进行交流。
2.懂得爱护用具和材料，不掉落或乱扔玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语如“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等方式，培养幼儿礼貌行为。
2、培养孩子看书、听大人朗读的兴趣。
安全：
来园时，请注意幼儿是否携带危险物品，如：别针、纽扣、刀具、硬币、电线、玻璃器皿等进入幼儿园。 如有，老师应及时收集，以免吞食或刺伤其他幼儿。
4. 搭建家庭与家庭之间的桥梁
家长的支持对我们的教育工作至关重要。 我们将充分挖掘家长资源，做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的桥梁。
我们会定期给家长发布孩子学习的信息，讲一些育儿经验和一些先进资讯，也会邀请家长讲自己的经历，摘取孩子生活的点点滴滴。 它是我们交换信息的链接。 只要我们的教学需要，我们都会要求家长配合。
2. 个别访谈。
单独的沟通和交谈不仅可以增进彼此的了解，也可以让家长和老师更容易沟通，清楚地了解孩子的优缺点，从而对症下药。
3、“家庭通讯录”每月一次向家长报告孩子的进步情况和存在的问题。 家长也及时反馈孩子在家里的表现，让我们更好地互相理解，更好地教育孩子。
只有互相沟通，我们的家长工作才能顺利开展，才能更好地服务于我们的教育教学。
健康领域：
1、有初步的安全意识，能够在户外活动时注意安全，不将异物放入耳鼻口中。
2、初步学习投掷、投掷、钻探、攀爬、平衡等动作。
3、懂得冬季保暖。
社交领域：
1.学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
2.愿意和少数孩子一起玩，游戏过程中很少发生争吵。
3.学会欢迎邻居和亲戚来到家里。
语言区：
能背诵5-6首短儿歌，复述一个小故事，懂得阅读的基本方法，懂得一页一页地阅读一本书。
科学领域：
1、日常生活中，引导孩子比较两个或三个物体之间数量（大小、长度等）的显着差异。
2、认识上下、前后、内外的位置。
艺术领域：
1、引导孩子体验土壤的可塑性，学习用搓、圆、压扁、粘等方法塑造简单的平面、立体物体。
2.能够随着简单的音乐节拍拍手。
教育工作：
1、关爱教育一体化，严格执行医疗保健制度和作息时间表，注重加强对病弱儿童的照顾，减少疾病传播，提高服务质量，让家长放心、满意，最大程度地促进孩子的全面发展。
2、继续组织幼儿开展由主题活动延伸出来的小型主题活动，收集相关材料。
3.展示儿童作品。
家长工作：
1、做好寒假期间儿童安全工作，提高儿童安全意识。
2、对孩子进行全面家访，听取家长的意见和建议。
教学科研工作：
1、及时写出每月的反思。
2、做好孩子的评价工作，并进行分析统计。
3.撰写班级工作总结、个人工作总结、项目阶段总结及实施记录等。
在日常生活中，要培养孩子乐于交往、友善待人、有礼貌、谦虚，有事情时能够通过语言与对方沟通。 不可以用手推拉，也不可以随意碰触别人的东西。 继续加强自我护理能力，特别是午睡时穿脱衣服、叠放衣服、整齐放置在固定地点，加强午餐桌整洁的培养。 以家长花园为窗口，让家长对我们的工作有更深入的了解，比如每周向家长汇报孩子的心情、饮食、学习等情况。 经常与家长沟通，如请假、询问孩子的身体状况、学习成绩等。接送孩子时老师也注重与家长积极沟通。 他们不怕麻烦，不怕琐事，在各方面都尽力满足他们的要求。 只要是为了孩子们好，有益于他们的健康，我们都会积极配合。
五牛商幼儿园一班有20多个孩子考入，20多个家庭以一班的名义团结起来，这就像为我们孩子敲响了安全警钟。 每个孩子都是家庭的未来和新的希望。 让他们安全、健康、快乐地成长，是我们始终铭刻在心的责任。 根据入园幼儿的年龄特点，幼儿园的安全工作更加深入、全面。 在教给孩子科学知识、培养行为习惯的同时，也引导他们学会保护他人和自己。 安全教育列入我班开学计划。 一个重要的项目。 为了培养幼儿的安全意识，学习简单的安全自救方法，避免各类安全事故，保障教育教学秩序的稳定发展，我们班制定了安全教育计划：
1、生命安全
综合考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展规律，在安全意识的渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足多方位、差异化的需求。儿童的发展需要。 班主任齐心协力搞好班级卫生，每天清洁、消毒、通风，预防传染病的发生，合理安排幼儿的日常生活； 日常生活中，教育孩子不要移动插座、电器板，以防触电； 请勿将手指放在门窗上，以防夹伤； 小心不要玩水、火、肥皂或消毒物品； 教育幼儿如厕时不要推挤，以免碰伤或碰伤。
2. 进餐和午睡时的安全
小班的孩子习惯把很多东西塞进鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方。 要密切注意日常生活，引导他们注意个人卫生，不把脏东西放进嘴里，防止病从口入。 不吃不洁、有异味、发霉的食物； 食用时要注意带刺、带骨头的食物的安全，以及热菜、热汤时的安全注意事项。 午睡时不玩弄衣服（如纽扣、珠子、发夹、拉链等），睡觉时不蒙头，不与玩具或物品同睡，吃饭、午睡时来回巡逻。
3、活动安全
小班第一学期对幼儿园环境不熟悉，孩子在探索和适应环境的过程中容易产生新奇感。 通常采用晨讲、教学活动、游戏活动等方式对幼儿进行简单的安全知识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。 在定期训练中教育孩子遵守活动规则，不带危险物品参加活动（如剪刀、玩具等尖锐物品），不做游戏中的危险动作（如从滑梯头滑下） -首先从下往上攀爬滑梯，不得攀爬等），不得擅自脱团，与同伴相处融洽，互相谦虚，不拥挤，不撞人，不（打、推、咬、抓）其他人。
《幼儿教育纲要》指出：要为儿童提供健康丰富的学习生活活动，满足儿童各方面发展的需要，让儿童了解必要的安全卫生保健知识，学会自我保护。保护自己。 为了让孩子们的身心得到更好的发展，我们必须把安全问题放在工作的首位，减少孩子们身心受到意外伤害的可能性。 我们必须对孩子这样做：“放手，别看别处，别看别处，别担心。” 把安全工作的责任推到别人身上，尽一切努力保护幼儿的安全。 同时，作为儿童安全工作的第一责任人，以确保儿童的身心安全。
我们在工作中要时刻保持高度警惕，安全第一，目光不能离开孩子们。 孩子走到哪里，老师的目光就会投到哪里。 营造与安全教育相关的活动环境，结合当天活动的各个方面，对幼儿进行健康安全教育并开展相关活动，使幼儿掌握一些自我保护技能，提高防护能力。 只有在幼儿园生活、教育教学活动、游戏等各个方面自然地开展各种活动，通过各种活动帮助幼儿了解简单的自我保护知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
根据小班幼儿特点和上学期小班工作任务，制定以下健康教育计划：
1、生活卫生习惯：
1、在大人的帮助下，学会饭前洗手，饭后漱口，学会用毛巾，认真洗手，不玩水。
2. 能够用小勺子吃并吃完自己的一份食物。
培养孩子不挑食、不偏食、不剩菜、不弄脏桌子等良好习惯，让他们知道饮食与健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3、安静上床睡觉，在成人帮助下有序穿脱衣服、鞋子，并放在固定的地方。
4、学会自己做自己的事情，学会独立穿脱衣服和鞋子，使用自己的杯子，学会简单地整理自己的床。
学习对玩具和用品进行分类并将它们放在指定的地方。
5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；
学习饭后漱口的正确方法，了解保护牙齿健康的重要性，养成良好的习惯。
6.照顾好你的五种感官，不要抠鼻子或耳朵，不要吃你的手或饰品。
帮助幼儿保持仪表整洁。
7、懂得不拿别人的财物和玩具，不使用别人的财物。
8、建立良好的师生、同伴关系，让孩子体验幼儿园生活的乐趣，培养安全感、依赖感。
2. 医疗保健
因为孩子还小，需要老师各方面的帮助、示范和监督。 因此，我们需要为孩子制定更好的作息习惯。
首先要保证孩子在最佳的生活和心理状态下吃饭。 饭前不应该责骂孩子或强迫孩子吃饭，造成压抑的环境。 吃饭前，老师用友好的语气、热情的方式向孩子们介绍食物，让孩子们看颜色、闻香味、尝味道，还可以播放优美舒缓的音乐。 让孩子吃饭时感到愉快，促进唾液分泌，刺激食欲。
其次，养成良好的饮食习惯和膳食卫生也很重要。 良好的饮食习惯可以增加孩子的食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。 我要求幼儿养成饭前洗手、饭后漱口、擦嘴、保持桌子和衣服清洁的习惯； 养成吃饭时安静、愉快地吃饭的习惯，慢慢咀嚼，学会用筷子，不挑食，不留剩菜。 饮食习惯； 养成不喝生水、少吃零食、睡前、饭前不吃零食、不吃不洁食物的习惯。
幼儿园小班学期计划的5大亮点
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