第一章 信息与信息技术
第一节 信息及其特征
【课程标准要求】
“描述信息的基本特征并列举信息技术的应用实例。”
【课程标准解析】
尽管我们生活在信息时代，但仍然没有一个权威的、普遍认可的信息概念。 我对课程标准中提出的“描述信息的基本特征”的理解是，通过本课的学习，学生可以对信息的重要性和普遍性有一定的认识，并能辨别和辨别相关例子是否属于“信息”。 判断力，能够很好地理解信息的基本特征信息及其特征，并能够引用相关例子进行进一步解释。
【教材解析】
本课是高中信息技术课程的第一课。 主要介绍了信息的重要性、信息的普遍性、信息的三种流行定义以及信息的主要特征。 这些是信息技术课程的基本概念。 如果这些概念处理不好，很容易让学生对这门课程的难度产生畏惧感信息及其特征，从而直接影响学生学习这门课程的兴趣。 为此，在教学设计中，我并没有太深地纠结于“信息”的概念和定义。 而是通过丰富的信息事例丰富学生对信息的感性理解，然后学生自己总结相关的感性理解并构建自己对“信息”的理解。
本课程的另一个特点是没有相关的计算机操作内容。
【学情分析】
1、本班教学对象应为不同初中的高中新生。 信息技术基础知识和基本操作能力的差异是客观存在的。 因此，本班的学习形式主要采用小组合作学习的形式，小组的分组采用异构分组。
2.本课内容基本为描述性知识介绍和现实生活实例识别。 没有学生可能感兴趣的相关操作。
