【编者】七年级历史第二册复习大纲是好繁文网会员推荐的。 希望对您的学习工作有所帮助。
新学期伊始，初一的学生们将开始一年级后半段的生活。 不知道你是否已经完全适应了初中的知识学习和生活环境。 这学期历史的学习非常重要。 只要你努力学习，你就能学好。 以下是小编整理的七年级历史第二册复习大纲。 希望对大家有所帮助。 欢迎阅读！
七年级历史卷二复习大纲第一课隋朝的统一与灭亡
一、隋朝的建立
1.隋朝的建立
公元581年，隋文帝杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
2、隋朝的统一
时间：589年，隋灭陈，统一南北。
原因：①经过长期分裂和战乱，人民渴望统一。
②北方民族大融合与江南经济发展。
③隋朝励精图治，国力强大； 陈朝统治腐败，实力弱小。
意义：结束了长期的分裂，实现了统一，为隋唐经济、文化的繁荣发展奠定了基础。
三、隋朝的经济繁荣──《开皇之治》
（一）表现：人口激增，耕地扩大，粮仓充裕。
（二）原因
① 民族团结、社会稳定；
②隋文帝励精图治，发展生产；
③统治者崇尚节俭。
（3）隋文帝统治时期，国家统一稳定，人民负担减轻，经济繁荣发展。 隋文帝的统治，历史上被称为“开皇之治”。
2.大运河开通★★★★★
一、目的：加强南北交通，巩固隋朝对国家的统治。
2. 激活原因
①隋文帝的统治为大运河的开通奠定了经济基础。
②隋朝统一全国。
③根据前人开凿的几段古运河。
3.时间和人物：从605年开始，隋炀帝开辟了一条纵贯南北的大运河。
4、中心及起点：以洛阳为中心，北至涿郡，南至余杭。
5、长度及地位：全长2000多公里，是古代世界最长的运河。
6、四个组成部分（从北到南）：永济运河、通济运河、邗沟、江南河。
7、连接五河（从北到南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
8、开放的作用：有利于维护国家统一和中央集权，极大促进我国南北经济交流。
9.评价
积极的：
①经济上：极大地促进了南北经济交流；
②政治：有利于维护国家的统一和中央集权（加强对南方的控制）
负面：但也给人民带来了沉重的徭役负担，加速了隋朝的灭亡。 （隋朝灭亡的根本原因是隋朝的暴政，开凿大运河并没有导致隋朝的灭亡。） 总体来说，开凿大运河是隋朝的一大贡献中国历史上的王朝。
3.创建科举制度★★★
1. 流程
①隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重测试人才的知识，初步建立了科举选拔人才的制度。
②隋炀帝时期，进士科的设立，标志着科举制度的正式确立。
2、意义：科举制度的建立是中国古代选官制度的重大变革。 加强了皇帝选拔任用官员的权力安史之乱与唐朝衰亡，扩大了选官的范围，让有才学的人参与政治。 也促进了教育事业的发展。
科举制度成为历代选拔官员的主要制度，一直维持了1300多年。
4、隋朝的灭亡
一、背景：隋炀帝对自己的功绩十分满意，并不关心民权。 他沉迷于享乐，奢侈浪费。
他在位期间修建了一系列重大工程，多次发动战争，导致民生陷入困境，社会矛盾激化。
二、概况：农民起义首先在山东爆发，随后波及全国。 隋朝的统治面临崩溃。
3、灭亡：公元618年，隋炀帝在江都被部将所杀，隋朝灭亡。
（和秦朝灭亡的原因一样是暴政）
第二课《贞观之治》
一、唐朝的建立与“贞观之府”
1、建立：618年，李渊建立唐朝，定都长安。
李渊就是唐高祖。 随后，叛军和分裂势力全部被消灭，全国平定。
2、即位：626年，李世民（唐太宗）即位，年号“贞观”。
3.统治
（一）纳谏：唐太宗汲取隋朝迅速灭亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善行。 魏征大臣敢于发声，建言献策200余次。
（2）用人：广纳贤才，知人善任。 著名宰相房玄龄、杜如晦。
（三）政治：①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权和决策程序； ②制定法律，减轻处罚； ③增加科举科目，鼓励士人报考，进士科目逐渐成为最重要的科目； ④严格考核各级领导干部政绩。
（四）经济上，减轻人民劳动负担，鼓励农业生产发展。
（五）军事上，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
4、结果：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济进一步发展，国力增强，文教繁荣。 史称“贞观之年”
五、评唐太宗
唐太宗采取了一系列有利于社会发展的改革措施，促成了“贞观之府”的出现。 唐太宗是我国历史上一位杰出的封建皇帝。
六、封建社会的主要盛世及其共同点：
（一）主要盛世：西汉的文景之治和汉武盛世、东汉的“光武中兴”、隋朝的“开皇之治”、“贞观之治”、“开元之治”唐代的盛世，清初的康干盛世。
（二）共同原因： A、民族团结和社会稳定是盛世出现的前提和基础。 B、政治明朗、政策稳定是盛世的保障。 （如：制度创新、开明民族政策、开放外交政策等） C.人民的艰苦奋斗。 D、统治者勤政，爱民，励精图治。
（三）共同表现：国家团结、社会稳定、政治清明、经济繁荣、思想活跃、外交开放、人民生活改善。
五、现实意义
（一）维护国家统一和社会稳定，保障经济社会发展。
（二）合理调整治理政策，促进经济快速发展。
（三）注重人才的培养、选拔、任用，调动职工积极性。
（四）坚持以德治国和依法治国并重，树立以人为本思想，构建和谐人际关系，创建和谐社会。
3.武则天皇后
1、称帝：与唐高宗共享朝政。 后来，他又先后废黜了已经当上皇帝的两个儿子，取而代之。 他改国号为周。 她是中国历史上唯一的女皇帝。
2、统治措施：打击敌对官僚贵族；
大力发展科举制度，建立宫试制度，不拘一格地选拔人才，扩大统治基础。 继续贯彻落实贞观以来实行的减轻人民负担的政策措施，高度重视发展生产。
3、影响：他在位期间，社会经济不断发展，人口不断增长，边疆得到巩固和发展，为“开元盛世”的出现奠定了基础。
人们称她的统治为“开元政治启蒙、贞观之治”。
4、开元盛世
一、背景：唐玄宗多才多艺，治国能干。
即位后，稳定政局，励精图治。
2. 措施
（一）重贤人，出现贤相姚崇、宋璟。
（二）整顿干部管理，裁减冗员。
（三）发展经济，改革税制。
（四）注重文化教育，编撰典籍。
3、表现：唐玄宗统治初期，政治稳定，经济繁荣，国库充裕，人民生活安定。 唐朝的国力达到了前所未有的水平，进入了鼎盛时期，史称“开元时代”。
第三课：唐朝的天气
1、经济繁荣
1. 农业
①建设大型水利工程。
②耕作技术的改进：水稻秧苗移栽得到广泛应用。
③蔬菜新品种较多。
④茶叶生产的发展：世界上第一部茶叶专着《茶经》出现于唐代。 作者陆羽被后人称为“茶神”。 饮茶之风始于唐代。
⑤生产工具的改进：新型农具——曲轴犁出现； 一种新的灌溉工具——桶车诞生了。
2、手工业
①丝织业：花色品种多，工艺精湛。
②陶瓷工业：越窑青瓷（“如玉”、“如冰”）、邢窑白瓷（“如雪”、“如银”）、唐三彩（世界工艺珍品）。
3、商业繁荣
⑴ 著名大都市：长安、洛阳、扬州、成都。
⑵长安城：①建筑宏伟； ②城与城分离（城是住宅区，城是繁华的商业区）③街道规划整齐； ④ 是各民族交往的中心，也是国际大都市。
2. 民族交流与融合
（1）西南——吐蕃（松赞干布和文成公主）
1、吐蕃人是当今藏族的祖先。
2.7世纪初，西藏杰出领袖松赞干布统一了青藏高原，并定都洛车。
3、唐太宗将文成公主嫁给松赞干布，密切了唐藏之间的经济文化交流，增进了汉藏友好关系。
4、8世纪初，唐朝将金城公主嫁给吐蕃赞普赤代珠旦。
至此，吐蕃与唐朝已成为“一家人”。
（二）北方——维吾尔族的崛起
1、维吾尔人是当今维吾尔人的祖先。
8世纪中叶，唐玄宗封回纥首领怀仁可汗。
后来维吾尔族改称“维吾尔族”。
3、唐太宗实行开明的民族政策，赢得周边民族的支持。 当时，北方、西北地区各族首领尊唐太宗为各族的“天可汗”。
思考：唐朝采取了哪些方法，使我国作为统一的多民族国家实现了空前的发展？
①建立机构：唐太宗、武则天先后设立安西都护府、北庭都护府，管理西域（今新疆地区）
②联姻政策：文成公主入藏，金城公主入藏③册封制度：唐玄宗册封回纥、靺鞨、南诏首领
④军事进攻：唐太宗击败东突厥
3、开放的社交氛围
唐代社会风气比较开放，社会充满活力，人们大多表现出进取、积极向上的精神。
4.丰富多彩的文学艺术★★★★
(一)技术
（二）文学（诗歌）
（三）书法、绘画、石窟艺术
思考：隋唐时期为何会出现辉煌的文化？
① 经济繁荣为文化发展奠定基础
② 民族团结、社会稳定为文化发展创造条件
③各民族之间以及对外交流的频繁，有利于文化的发展
第四课唐代中外文化交流
1、遣使唐朝
1、含义：唐朝时期，日本为了学习中国的先进文化，向中国派遣使节，当时称“遣唐使”。
2、概况：日本向唐朝派遣了十几批使节，最多的一次达到了500多人。 陪同他们的还有许多海外学生和僧侣。
3、贡献：唐代先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
2、鉴真东渡
1、原因：接受日本和尚的邀请。
2、过程：754年，鉴真第六次东渡到达日本。 他在日本讲授佛经，并传播中医、文学、书法、建筑、绘画等。
3、意义：为中日文化交流做出了突出贡献。
3. 玄奘西游记
1、时间：贞观初年。
2、过程：玄奘经过四年的长途跋涉到达天竺。
他游览名寺学习佛法，并带着大量佛经回到长安。
3、贡献：对中国佛教的发展做出了重大贡献。
他口述的《唐西域记》记载了他所到过的100多个国家和地区的风光和社会风俗。 是研究中外交往史的珍贵文献。
思考：唐代对外交往有何特点？ 唐朝对外交往活跃的原因是什么？ 它给我们带来什么启示呢？ ★★★★★
特点：①对外交往活跃，与亚洲、非洲、欧洲一些国家有联系。 ②唐政府鼓励世界各地的商人来华贸易，并允许他们长期居住。 ③长安、洛阳、广州、扬州等地对外贸易活动频繁。 ④唐朝在世界上享有很高的声誉，各国称中国为“唐人”。
理由：①国家稳定、统一； ②经济、文化繁荣； ③对外开放政策； ④对外交通发达。
启示：一是要有稳定的政局，坚持对外开放的政策。 二是提高自身素质，努力发展经济文化。 第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀。 我们在传播先进文化的同时，要善于吸收其精华，为己所用。
第五课 安史之乱与唐朝的衰亡
1、安史之乱
一、背景：开元末年后，唐玄宗贪图享乐，宠信裙带关系，朝政日益腐败。
边将安禄山兼任范阳等三地节度使。 他负责保卫东北，权力逐渐扩大。
2、爆发：755年，安禄山与部将史思明借口朝廷中有奸臣，发动叛乱，史称“安史之乱”。
3、影响：对社会经济特别是北方地区造成较大破坏。 唐朝国力由盛转衰，各种矛盾日益尖锐。
唐朝中央权力衰落，诸侯割据的局面逐渐形成。
2、黄巢起义与唐朝灭亡
4、原因：
（一）唐朝后期，统治腐败，宦官独裁，封建城镇割据局面日趋严重，相互之间爆发兼并战争，中央政府已无力控制封建城镇。
（二）人民奴役繁重，生活贫困，连年饥荒，无法生计。
5、黄巢起义：起义军在黄巢的领导下，南征北战，攻入长安，建立政权，对唐朝的统治造成致命打击。
6、唐朝灭亡：907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。
三、五朝十国的变迁与分裂
7、含义：唐朝灭亡后，北方黄河流域出现了五个政权安史之乱与唐朝衰亡，南方地区出现了九个政权。 与统治北方太原的北汉一起，史称“五朝十国”。
八、评价：五朝十国是晚唐以来诸侯割据局面的延续。 虽然政治权力分立，但长期政治统一的历史影响以及与各地经济发展的密切联系，使统一始终是客观的、必然的趋势。
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