春风拂过，嫣然一笑美人兮，却看今朝，淡许流云。
从大专到研究生再到广外文大学班主任，众看从前，有故事，有力量，果然爱笑的男孩运气不会太差，每次看到她，都是笑容待人，让人有一种嫣然一笑嫣然一笑竹篱间，忧愁靠边站的觉得。在这些经历中拼搏，在大专时奋起，在考研时奋发，在从业中感悟，外貌可爱、性格孤僻的黄露葶老师不管是在中学阶段、本科时期还是研究生的时侯，都为自己开辟了一条通往“教师”职业的公路，至始至终，还是原先的初心，始终没有变。
瀚海愁思，万里无云总是晴
每位人在中学生时期的经历都是多姿多彩的，黄露葶老师中学生时期在生活方面可以用两个字来概括：充实。专科四年，前两年把好多时间花在各项文体活动上嫣然一笑竹篱间，表演、比赛、晚会企划等活动都表现得精彩，拿了不少奖，其他优秀中学生党员、先进个人、文体优秀奖等也在她怀中安放。时常出席文艺大赛、英语大赛，获了团体奖、个人奖对于她来说是家常便饭。她很满意她自己的学院生活，由于很充实，黄露葶老师做到了自己想要的样子。
（专科结业时期）
黄露葶老师真正步入勤奋学习的状态是在大三的假期（7月份开始）。在他人看来，考上本校的研究生对于她来说志在必得，但当她真正开始备考的时侯，就发觉根本没有想像中的这么简单，尤其是在专业课目这一块，没有老师指导，历年的专业课目真题没有标准答案。在访谈时，她追忆说：“我也不晓得以自己的水平能考多少分，最后成绩下来才晓得，我两门都考了120+，说实话，我当时挺意外的，由于我真的认为自己考得很差。”考上研究生后因为考研的成绩不错，黄露葶老师在研究生入学时就拿了银奖学金，填补了她在大专期间没拿奖学金的遗憾。
黄露葶老师觉得，研究生时期与专科不一样，读研期间可以自由支配的时间比较多，但压力也不小，这个时侯学的知识要更深入、更细致，还要改变自己的思维方法。她看着前辈们发了一篇又一篇的论文，拿了国家奖学金，也督促自己要掏出点成果，所以在大专学报上发表了两篇学术论文，其中有一篇是有奖征文。“虽然成果不多，但也是努力的结果。”
(黄露葶老师研二在俄罗斯)
她还追忆，在她印象里研究生时期最深刻、最苦闷的时侯就是写硕士结业论文。因为选的题目理论性比较强，看文本、理解文本内容这一块须要花好多时间，在总结前人研究成果的时侯也遇见了重重困难。写论文时，常常会有词不达意的痛楚；从开题、查阅相关文献再到撰写论文、外审、答辩，经历了将近一年的时间；在导师的指导下，一遍满地更改、完善。她还在访谈中感慨：“这真是个漫长的过程啊。”不过，有了这样的经历，即使黄露葶老师发量蹭蹭蹭变少，但抗压能力又提高了一些，思维能力也得到了锻练，认识水平、科研能力与入学前相比更是有了质的飞越。这对于她来说是一件幸福的事情，她也因而顺利研究生结业。
都说考研路程艰辛，黄露葶老师追忆了她在考研期间，压力大、焦虑、失眠，不晓得自己付出努力能不能得到想要的结果。在出现这种问题的时侯她通常会以吃吃糖、听音乐、运动这种方法来减轻压力。想要得到一个好结果，虽然自我的约束是十分重要的，黄露葶老师是一个十分自律的人，小的方面来讲，在考研期间不看小说、不追剧、减少娱乐时间，每晚起床看书是她自我约束的表现，还能抵御得住“诱惑”。黄露葶老师觉得，在考研备考时，临时抱佛脚，找捷径是不现实的事情，老老实实日复一日地看书，备考、刷题，直至考试结束，就能缓下一口气，自己也可以有一小段时间是解放的，由于在未来，还存在好多的跨越性的时刻，不能放松太久，这是她对考研历程的一些感受。
一日复一日，不坠青云之志
不管专科结业，亦或是研究生结业，好多结业生到就业时才会有选择性困难症，不晓得选择哪些工作，专访者就问黄露葶老师：“当初你在刚结业的时侯是哪些缘由使得您选择了班主任这个职业呢？”其实关于这个，黄露葶老师心里明朗，坚定的回答：“我在中学的时侯就立志要当学院老师，所以读大专的时侯目标也很明晰，就是考研，之后在院校当老师。读研期间动摇过，报考出席选聘生考试，但正值写结业论文期间，没有好好备考，所以没考上。结业以后还是选择当老师，只能说是“不忘初心”。
从中学生跨越到老师这一角色的转换过程，黄露葶老师刚研究生结业就从中学生弄成老师。在刚成为老师的第一个班主任节，她会给予前的老师们发送问候，由于她总算晓得当老师有多么不容易。在这一个转换的过程中，她认为自己最大的收获就是成长。
（研究生结业）
老话说：“压力才有动力”，黄露葶老师她认为自己当了老师后，既有压力，也有成就感。班主任这个职业才能时刻督促她继续学习，只有不断地丰富自己的学识，就能争当老师。老师这一职业在他人眼里变得很轻松，而且经历过以后才发觉，并不容易，黄露葶老师有时侯三天的课程安排的很满，没有时间备课，所以就选择起床备课，通常是每晚下午五点，即便起床也不愿早睡是黄露葶老师一贯的生活习惯。不管在哪些阶段，要注意学习方式，不能盲目去学习，黄露葶老师觉得学习是没有捷径的，虽然不是每位人都是天才。识记+理解的学习方式是最重要的，也是最扎实的。
“我在当老师之后，在传授知识的同时也是对先前所学知识的巩固。出席工作之后，通过实践，我对这种知识的理解也更深入了，由于只有自己深入理解了，才晓得以哪些方法剖析，能够让中学生更好地理解。”黄露葶老师不仅仅有正确的学习方式，还有明晰的学习心态，教好中学生，让中学生学好的同时也会让自己有所提升，这才是教学的本义。
黄露葶老师以一个过来人和一名老师的身分，提出了“少年易学老难成，一寸时光不可轻。”希望朋友们不管处在人生的那个阶段，无论将来从事哪些职业，都不要蹉跎时光,自律自强，努力成为一个自己想成为的人。
