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不知不觉在辅导员的岗位上已经工作了十一年，期间的快乐与惆怅，相信大家与我有同感，这是一项需要用青春浇灌的幸福事业。 十一年前，我留校成为了一名辅导员，从学生到老师的角色转变，多么的新奇而兴奋。这份工作是青春的延续，我充满激情。那时我22岁，学生20岁。于是在我的工作中有了很多的第一次。第一次去教室查课，我很胆怯;第一次查寝，拉近了师生之间的距离;第一次站在偌大的教室面对近两百名学生进行周讲评，我严肃而紧张;那时学生们亲切的叫我珊珊姐。
2007年在忙碌中送走了03级的毕业生，我们虽然相处两年，但是感情深厚，或许因为这是我带的第一届学生。同年9月迎来了07级的新生。那时我25岁，学生19岁。学生们依然亲切的叫我珊珊姐。初见我时，他们是稚气未脱的高中毕业生，离开我时，已经是成熟稳重的大学毕业生了。在不知不觉中，我们携手度过了四年时光，我们一起谈人生，谈理想，共同成长。从穿上军训服开始军训，到穿上学士服临近毕业，我见证了他们从稚嫩到成熟的成长过程。临别时，纵有千言万语，但说出来的只有一句常回来看看。我希望他们高兴时能回来看看，不开心时也回来跟辅导员聊聊天。那一年，我成为了一位母亲。
接下来的三年我送走了三届毕业生。每次接手毕业班，心里都会有些惴惴不安，他们成熟有主见，忙着实习，忙着找工作，忙着跑招聘会，忙着毕业设计。管理大四的学生更需要耐心，以前的我做事情风风火火，急于求成;此时的我更加成熟而淡定，对待学生，对待工作更细致也更有耐心。数年学生工作中积淀的师生情是我的收获，也是我工作的动力，这样的感情是在一天天的生活中，无数次的谈心开导中积淀下来的。我们一起分享生命中的快乐和苦恼，当他们取得成绩时，我们开心而自豪;当他们受挫时，我们感同身受;当他们毕业时，我们心情特别复杂，有不舍、有担心、有期待，但更多的是牵挂;因为清纯的学子初入社会必将经历磨练，羽翼渐丰之后才会适应社会。贴近学生，切实解决他们的困难，站在学生的立场理解开导他们，做他们人生的领路人，这是我们的使命。
有那么一群学生即使毕业了，每逢佳节也会给我们发来问候的短信，有那么一群学生依然会像以前那样推心置腹的跟我们聊工作的辛苦、生活的不易。学生视我们为知己、朋友，我们更觉得身边多了这样一群亲人、朋友是一件多么幸福的事情。
2014年再次带新生，已步入中年的我心情依然激动。这时我32岁，学生18岁，面对比我小十四岁的新生，相比以前，更多了一份像对待子女一样的关爱，想的更多了，嘱咐更多了，这时学生亲切的叫我“妈”。多么亲切，在家里有孩子叫我妈，在学校有学生亲切的叫我妈;回到家是一个小家庭，有家人陪伴，其乐融融;在学校，又来到一个大家庭，有一群年轻而有朝气的学生围绕，忙碌而充实。
十年弹指挥间，过去的点点滴滴似乎有些模糊不清，回忆起来又历历在目。从青涩到从容，我将青春投入到这份事业，看着学生从初来乍到的懵懂到走出校园的成熟稳重，觉得一切的付出都是值得的，我们用青春见证了学生的成长，是学生的成长让我们的青春更加丰满，更有意义。