初一数学综合实践课程计划 本文关键词：实践，课程，数学，计划，综合
初一数学综合实践课程计划 本文简介：初一数学综合实践课程计划武进区前黄实验学校初一备课组一、设综合实践课程的意义我们已深刻认识到，培养人的综合实践能力，提高人才培养的质量，以增强国际竞争力，是21世纪教育发展的核心问题。综合实践课程能很好地解决这一核心问题。它能够基于学生的直接经验，密切联系学生生活和社会生活，从实践中获得了各自的收获
初一数学综合实践课程计划 本文内容：
初一数学综合实践课程计划
武进区前黄实验学校
初一备课组
一、
设综合实践课程的意义
我们已深刻认识到，培养人的综合实践能力，提高人才培养的质量，以增强国际竞争力，是21世纪教育发展的核心问题。
综合实践课程能很好地解决这一核心问题。它能够基于学生的直接经验，密切联系学生生活和社会生活，从实践中获得了各自的收获与体会，让学生学得的各种理论知识综合运用得到升华。
综合实践专任教师与其他指导教师积累了丰富的实践经验与深刻的感悟，逐步形成了新课程的教学理念，学校管理、实践研究也随之有了新的转变。我校地处农村乡镇，许多学生来自农村或家长原先为农家子弟。学校教师也大多居住、生活在当地。学校是一所保留着农村气息的现代化初中。随着新课程改革的不断推进和课堂教学改革的全面深化，学校教育教学质量不断提升，学生的学习能力不断提高，尤其是参与教科研以来，学生的学习方式和教师的教学理念不断得到转变与优化。家长、社会对学校评价较高。这些都为家庭、学校、社会结合，营造良好的教学环境奠定了良好的基础。结合我校实际，在广泛征询专家意见，并虚心吸收家长建议，调查学生喜好的前提下，制定我校初一数学综合实践活动方案。
二、
课程目标：
根据新课程改革实施纲要中有关综合实践活动课程目标，结合初一学生的年龄特征，我们把目标设定为：
1、培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；
2、使学生具有团结协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；
3、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法；
4、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富经验，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对他人、对自我的责任感。
三、
课程内容：
综合实践活动课的内容包括：第一学期是数学家、数学史知识的了解；第二学期是发现、欣赏数学中的美。
1、数学家知识：从电视、广播、报刊、书籍和网络分类搜集、整理并储存和提取信息，对著名数学家有大概的了解。
2、数学史知识：主要由教师用讲座的形式向学生介绍。
3、发现、欣赏数学中的美：分专题研究：数字中的美，图形中的美。学习围绕某一专题，进行文献研究、调查研究和行动研究的方法；学习研究方案的制订、研究报告的撰写和研究成果的交流。
四、
课程实施：
1、
课时：
保证每周一个课时的活动总量，在每周三下午的备课组集体备课会上，确定综合实践活动内容和形式，并听取其他教师，班主任的看法，鼓励其他教师，班主任参与其中；并以书面的形式告知家长，听取家长意见，争取家长的参与支持，也有利于校外活动的安全保障。
2、课型：
主要包括方案设计型、知识普及型、实践活动型、专题研讨型、成果交流型等。
3、师资：
在综合实践活动中，教师不是单一的知识传授者，而是学生学习活动的组织者、引导者、
参与者、领导者、协调者和评价者。
（1）综合实践活动专任教师：
组长：魏光明
男
中学高级
常州市学科带头人
组员：杨建忠
男
中学一级
初一年级组长
冯敏
女
中学二级
管燕玲
女
中学三级
班主任
奚文亚
女
中学三级
徐宏
男
中学三级
（2）智囊团构成：
卞卫平
男
中学高级
储建国
男
中学高级
教导主任
杨天雄
男
中学一级
庄桃燕
女
中学一级
团委书记
王琴
女
中学一级
钱叶兰
女
中学一级
美术专任老师
江宇
男
中学三级
信息技术专任老师
五、
课程评价：
评价在综合实践活动课中，起着对学生在情感、能力、知识诸方面发展变化的评估作用。而综合实践活动课程与其他学科课程有着很大的差别，因此在评价活动中教师更要优先思考的是评价是否为学生的终身发展服务，是否与课程实施的全过程并行，是否进行多元化的评价。它体现以人为本的思想，关注每一学习个体的处境和需要，尊重和体现个体的差异。激发个体的主体精神，以促使每一个体最大可能地实现其自身价值。
1、对学生采用形成性激励评价方式，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新意识。综合实践活动的评价主体是多元的，学生、教师、家长都可以作为评价者，评价方式也是多种多样的，是对学生活动过程的评价。在实践中，我们主要采用自我评价、他人评价。
（1）自我评价
自我评价是以学生自身作为评价主体的一种评价方式，据综合实践活动的目标，设计了一张学生自我评价表。学生填写自我评价表，对于自身获得的学习结果、思考方式、生活方式、心理变化等有一个清晰的认识，以促进自身向好的方向发展。
（2）他人评价
评价表式的评价、档案袋的评价都是以学生的角度出发，体现学生自我评价的方法和过程，而在综合实践活动课程中，同学、教师、家长的评价也是非常重要的。
2、对教师评价重过程，由学校行政和学生、家长评价三部分合成。
在综合实践活动中，教师的指导工作相当复杂和琐碎，指导的空间又相当广泛，参与的教师与其他志愿人员又多。仅局限于核定一定的工作量并不能体现这一门新课程的意义，所以，我们从一开始就强调这是一次挑战与机遇，鼓励教师主动应对，发扬奉献精神与探索精神。除对专任教师核定每周一课时的工作量外，我们采取期中、期末工作考核的办法对指导教师实施单项考核，考核指标等同于学科考核。
最后，学校行政、教师、学生以及社会力量作为综合实践活动的设计者、生成者，共同担当着开发课程、完善课程、形成校本特色的综合实践活动课程。因此，对课程的评价也应注重过程，评价更多的体现为服务、保障、沟通、引导与激励。
2005年9月
篇2：2020年新学期初一班主任工作计划
20XX年新学期初一班主任工作计划 本文关键词：工作计划，期初，主任，新学，XX
20XX年新学期初一班主任工作计划 本文简介：20XX年新学期初一班主任工作计划工作计划本学年度上学期，我有幸担任七年级四班的班主任，我将从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作。众所周知，今年七年级班级还不小，学生人数还比较多。经过近几天的观察和了解我发现，新生当中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：
20XX年新学期初一班主任工作计划 本文内容：
20XX年新学期初一班主任工作计划
工作计划
本学年度上学期，我有幸担任七年级四班的班主任，我将从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作。众所周知，今年七年级班级还不小，学生人数还比较多。经过近几天的观察和了解我发现，新生当中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：
一、培养良好的班风
提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、选拔、培养班干部
担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。
首先，帮助班委树立威信；
其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法；
第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；
第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、做好个别学生的教育工作
在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：
对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素和闪光点，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，耐心了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
四、对学生进行法制安全教育
对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全，必须最好，确保安全工作万无一失。
五、学校教育与家庭教育相结合
平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
总之，计划只是一个期望，一个目标。我将在本学期中，在不断向老班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，与两个副班主任携手，争取七4班在本学期中做到稳步前进，成为一个文明班集体。
篇3：2020年新学年初一入团申请书范本
20XX年新学年初一入团申请书范本 本文关键词：入团，申请书，年初，新学，XX
20XX年新学年初一入团申请书范本 本文简介：20XX年新学年初一入团申请书范本敬爱的团支部：我志愿加入中国共产主义青年团，因为中国共产主义青年团是先进的群众组织，它能够帮助带领青年向着健康的方向发展，能够使青年的思想、文化、学习提高得更快，在各方面起积极作用，做同学的模范。进入初中后，我思想上要求进步的愿望变得非常迫切。当我看到同学们佩戴闪闪
20XX年新学年初一入团申请书范本 本文内容：
20XX年新学年初一入团申请书范本
敬爱的团支部：
我志愿加入中国共产主义青年团，因为中国共产主义青年团是先进的群众组织，它能够帮助带领青年向着健康的方向发展，能够使青年的思想、文化、学习提高得更快，在各方面起积极作用，做同学的模范。
进入初中后，我思想上要求进步的愿望变得非常迫切。当我看到同学们佩戴闪闪发光的团徽，心理就羡慕不已。
学校团委经常组织团员参加的各种公益活动和开展的多种有益于学习和愉快身心的活动，都受到了社会各界的赞扬和老师同学的好评。这一切使我对团员产生了敬佩之情和向他们学习的要求，于是，我主动学习了团的基本知识，进一步明确了共青团的性质和宗旨，申请加入共青团的愿望也更加强烈了。
中国共产主义青年团是青年中的先锋队，是接受共产主义教育的学校，是中国共产党忠实的后备力量，在它的帮助教育下，我们能够成为热爱祖国、忠于人民，有知识、守纪律，体魄健壮，勤劳勇敢，朝气蓬勃，不怕任何困难的共产主义接班人。
我决心，加入共青团后，真正起到共青团员的先锋模范作用，努力学习，积极帮助和团结同学、尊敬老师，关心班集体的各项工作，争做班集体的“操心人”，协助班主任老师做好班集体的工作，按时交纳团费，积极参加团组织的活动。
总之，今后自己要事事严格要求自己，在各个方面起带头作用，不辜负团组织和老师对自己的期望，做一个名副其实的共青团员。如果团组织暂时没有批准我的申请，我也不灰心丧气，将继续努力，积极向团组织靠拢，向好的同学看齐，努力克服自己身上存在的不足，争取早日加入团组织。
辞职
敬礼
申请人：