镇四亮四创四评活动总结 本文关键词：活动总结，镇四亮四创四评
镇四亮四创四评活动总结 本文简介：某某镇开展“四亮四创四评”活动工作总结“四亮四创四评”活动开展以来，我镇紧紧围绕“四亮四创四评”具体内容，精心组织，创新载体，以活动的推进促进干部职工立足岗位创先争优，服务移民创先争优，切实提高干部职工素质，提升工作效能。活动开展以来，收效明显，现总结如下：一、活动推进情况我镇及时制定了活动实施方案
镇四亮四创四评活动总结 本文内容：
某某镇开展“四亮四创四评”活动工作总结
“四亮四创四评”活动开展以来，我镇紧紧围绕“四亮四创四评”具体内容，精心组织，创新载体，以活动的推进促进干部职工立足岗位创先争优，服务移民创先争优，切实提高干部职工素质，提升工作效能。活动开展以来，收效明显，现总结如下：
一、活动推进情况
我镇及时制定了活动实施方案，在“四亮”方面，借助专栏已亮服务事项承诺、工作流程、工作职责，通过台签、佩戴党徽已亮身份；在“四创”方面，每月创优质服务之星和流动红旗标兵，以此争创优质服务窗口和群众满意支部；在“四评”方面，评星活动按“自己评、群众评、领导评和党委评”先后步骤进行，结果公开，提高星级党员群众公信度。
二、主要做法
（一）加强组织领导，全面落实责任
我镇加强了对“四亮四创四评”活动的组织领导，由党委书记负总责，党组成员分工协作，办公室主任负责日常事务处理。对活动推进情况不定期召开党委会议专题研究，针对存在问题制定措施跟踪落实。
（二）制定活动方案，精心组织实施
为开展好“四亮四创四评”活动，我镇研究制定了具体实施方案，对活动目的、活动内容和方法步骤进行了明确，使活动开展有序推进，可操作性强。方案制定后，精心组织实施，完善了相关工作制度，对服务承诺事项、工作流程、办结时限等都上墙公示，接受群众监督。
（三）加强督促检查，确保活动质量
在开展活动过程中，由镇纪委书记牵头，办公室参与对活动情况进行检查指导，收集干部职工的意见和建议，适时召开领导组会议专门研究，针对存在的问题和不足改进工作，制定措施，确保实效。
三、典型经验
（一）紧扣“四亮”搭平台，激发动力树形象
坚持把亮身份、亮职责、亮承诺、亮业绩作为创先争优的经常性工作来抓，不断激发党员干部创先争优热情。一是“亮身份”作表率。通过开展党员“戴党徽、亮身份、作表率”活动，采取摆放台签，佩带党徽、挂牌上岗等形式，主动向社会和群众亮出身份，增强党员意识，强化自我约束，进一步增强创先争优的积极性和主动性。二是“亮职责”明目标。通过专栏公示的方式将工作职责、工作时限、工作流程、办事程序、办事要件等向群众进行公开，让服务对象全面了解整个业务流程，使行政审批项目公开透明，方便群众办事。三是“亮承诺”办实事。紧紧围绕服务群众、促进和谐等方面作出承诺；党员重点从提升素质、改进作风、服务群众解难题办实事等方面作出承诺，并通过公示栏等形式进行公开，自觉接受群众监督。承诺事项9项、兑现9项。四是“亮实绩”建真功。统一制作业绩公示栏，每季将党组织、党员承诺完成的情况，党组织和党员在服务群众中所做实事、好事公开，并公布监督举报电话，接受群众监督。
（二）紧扣“四创”优环境，延伸服务惠移民。
坚持把创岗位奉献先锋、创群众满意窗口、创优质服务品牌、创先进党组织作为创先争优的关键环节来抓，切实提升服务质量和水平。一是创岗位奉献先锋。在党员中开展“四比四看”活动，即比学习，看综合素质；比作风，看思想境界；比干劲，看工作业绩；比服务，看践行宗旨，通过“四比四看”，提升专业人员的业务素质和履职能力，激发争创热情。二是创群众满意窗口。我镇分别设立“党员先锋岗”、“党员示范岗”、“党员示范窗口”、“党员群众责任区”，认真落实首问负责、限时办结、责任追究、服务承诺等制度，实现服务“零距离”、使群众“舒心”，服务“零障碍”、使群众“宽心”，服务“零积压”、使群众“安心”，服务“零差错”、使群众“放心”，服务“零投诉”、使群众“顺心”的争创目标。三是创优质服务品牌。全面推行阳光服务、微笑服务、规范服务、高效服务、廉洁服务、志愿服务，不断巩固提升党员示范岗、巾帼建功岗、青年文明号等服务品牌，努力提升服务质量和水平。我镇结合“十万党员进农家、万名干部下基层”活动，深入移民村驻村开展帮扶活动，为群众办实事好事1000余件，营造了党群共建、创先争优的良好氛围。
（三）紧扣“四评”提效能，点评目标见成效。
结合民主生活会和创先争优点评会，扎实开展党员自评、互评、领导点评、群众测评活动，着力打造群众满意工程。一是党员自评。按照“五个好”、“五带头”的目标要求，结合公开承诺和岗位职责，每季度开展1次自我评价，对照身边先进典型，查找不足，提出整改措施，明确努力方向，党员共查找出存在的问题和不足7个，提出整改措施23条。二是党员互评。由党员汇报自我剖析材料、陈述履职践诺情况，组织与会党员对陈述对象进行履职质询、平等对话，然后由党组书记对每名党员履职践诺情况进行现场点评，肯定成绩，指出不足，提出整改建议，并组织党员进行互相评议。三是领导点评。针对党组织和党员承诺践诺情况，采取现场评、分类评、书面评等方式开展点评。先后开展领导点评活动4次，点评党员干部200余人次。四是群众测评。围绕服务态度、工作作风、办事效率等8项内容，采用走访调查、设置征求意见箱、召开座谈会、发放测评表等形式，邀请特约监督员、行风评议员、服务对象和党员群众代表进行评议，对反馈的意见和各项问题进行梳理并建立台帐，提出整改措施、整改时限，逐项落实，以实际效果取信于民。我镇开展“四评”活动以来，已完成相关信息的准确及时上报，共上报各类信息60余篇。
四、存在的问题
总体来看，“四亮四创四评”活动是深入扎实的，取得的成效是明显的，但也还存在着一些问题和不足，一是在与实际紧密结合上还做得不够好，服务承诺与单位实际、与党员工作岗位实际结合得不够紧密，以利于党员更好地履职完成，更好地促进工作，服务群众；二是活动的作用还没有更好地发挥，没有把活动的开展变为党员的自觉行动，思想认识也还有待进一步提高。
五、意见建议
上级部门要多加强对各单位开展“四亮四创四评”活动指导检查，规范动作，各单位也要大胆创新，抓出活动的亮点和特色，特别是彰显活动的作用和效果，调动党员干部积极性，以活动提高素质，以活动提升工作质量。
六、下步工作打算
在下步工作中，仍然要按照“四亮四创四评”的具体要求制定好工作方案，使活动开展有计划、有内容、有目标方向，要做好痕迹资料的收集装档，特别是要在制定服务承诺上与实际紧密结合，工作流程和时间节点任务更加明确，做到可操作性强，进一步提高党员干部思想认识，使活动的开展变为党员干部的自觉言行。
-
5
-
篇2：《辩论技巧总结》
《辩论技巧总结》word版 本文关键词：辩论，技巧，word
《辩论技巧总结》word版 本文简介：辩论的破题，个人感觉大抵有三种方式：文法解析、逻辑解析和事实解析。这三者理论上没有层次的高低，但一般有这样的一个认识顺序。首先，新人在刚接触辩论的时候，不知道如何下手，于是上网找上一堆或论证或背景的资料，从中提取符合自己的论点和证据，类似从事实上进行分析，当然这种分析并不是很客观的，由于没有经验，在
《辩论技巧总结》word版 本文内容：
辩论的破题，个人感觉大抵有三种方式：文法解析、逻辑解析和事实解析。这三者理论上没有层次的高低，但一般有这样的一个认识顺序。
首先，新人在刚接触辩论的时候，不知道如何下手，于是上网找上一堆或论证或背景的资料，从中提取符合自己的论点和证据，类似从事实上进行分析，当然这种分析并不是很客观的，由于没有经验，在资料的查找和筛选上有很大的盲目和偏颇性。
然后，当熟悉了一点辩论或者在前辈的指导下略窥门径的时候，我们便知道在题目中寻找关键词，以及如何从语法上理解，此时便达到了文法解析的程度。
再有，随着打过几场比赛，晓得了逻辑的重要性，开始进行机械推理的时候，基本上也有了逻辑解析的影子。这里的第二、三部往往也是同步进行的。
再后来，辩手发现在第二、第三步的时候技巧玩的过滥，缺乏思考和内涵的时候，便开始在事实的基础上运用文法和逻辑进行解析，三者可谓合一，当然也可以看作是事实解析的较高层次，这个时候，就算对题目的认识有一定的火候了。
我们进行辩论的很重要的目的也在于通过对一个事物或者事件正反两个方便的论证辩驳，从而更好的认识世界，获得相对真理。墨子经上中说：“辩，争彼也。辩胜，当也。”这里的当就是符合客观事实的意思。因此一个辩题虽然从文法和逻辑上或许可以说的天花乱坠，但是如果与事实相悖，也是不足取的。因此我们应该从辩题的中关键词的标准定义和背景介绍出发，相对真实客观的分析其前提和论证要点，并辅助以充分且相关的事实论据，才是一个比较科学的解体思路和态度。
这里试举一例：世辩的时候我校辩过一个辩题，是关于民主进程的。这里有一个很关键的问题，民主是什么？当然这个问题是有争议的，但是有相对清晰的界定。民主就是人人平等吗，就是一人一票吗，就是少数服从多数吗？当我看到相对权威的解释的时候才恍然大悟，都不是的。所以，辩题中是什么的问题绝对不可以想当然，而是要看客观上是什么，因为很多时候，我们司空见惯或者理应如此的认识是与事实有偏差甚至截然不同的，这个是需要在破题的时候重视的。
篇3：临沂26中开展廉洁守纪学习专题教育活动总结
临沂26中开展廉洁守纪学习专题教育活动总结 本文关键词：临沂，活动总结，守纪，专题，学习
临沂26中开展廉洁守纪学习专题教育活动总结 本文简介：临沂第二十六中学开展“廉洁守纪活动月”专题教育活动总结临沂第二十六中学自6月日，按教体局关于在全区教育系统党员中开展“廉洁守纪学习月”专题教育活动的实施意见，深入贯彻各项工作安排，制定了各项制度和计划，并将教体局的精神贯彻到每个党员和每位教师，开展了一系列的活动，现将活动汇报如下：一、领导重视，机构
临沂26中开展廉洁守纪学习专题教育活动总结 本文内容：
临沂第二十六中学开展“廉洁守纪活动月”
专题教育活动总结
临沂第二十六中学自6月日，按教体局关于在全区教育系统党员中开展“廉洁守纪学习月”专题教育活动的实施意见，深入贯彻各项工作安排，制定了各项制度和计划，并将教体局的精神贯彻到每个党员和每位教师，开展了一系列的活动，现将活动汇报如下：
一、领导重视，机构健全
学校领导高度重视，多次召开专门会议，把廉洁守纪建设纳入学校精神文明建设、文化建设工作之中，统一安排，统一部署，统一落实，并专门成立了由校长、支部书记亲自挂帅的“廉洁守纪活动月领导小组”。为使这项工作有序地在我校开展，活动领导小组拟定了工作计划，制定了具体的实施方案，并在全校师生中做了充分的动员。针对部分老师认为廉政建设是领导干部的事情，与普通教师无关，与学生更是无关的思法，学校利用星期一例会的时间，专门组织了以“我看廉洁守纪”为主题的教师讨论会，让教师挖掘廉洁守纪建设的内涵，寻找廉洁守纪与校园文化建设的契合点，以此统一全校教师的思想，为活动的顺利开展打下了基础。
廉洁守纪活动月领导小组
组
长：潘凤宽
副组长：刘吉利
史佩晓
成
员：袁茂桐
张
群
宋守海
李逢远
郑仕山
张永广
蒋友栋
毛俊友
二、宣传力度到位，营造氛围浓厚
为进一步推进廉洁守纪活动的开展，切实把活动的目的、意义宣传到位，学校采取多种形式，通过校园广播站、宣传栏、黑板报、学校网站等多种校园媒体进行广泛宣传。利用（星期一）国旗下讲话时间集中对学生进行敬廉崇洁启蒙宣传教育，同时，利用多媒体教室进行敬廉崇洁意义的宣讲，并通过历史、现代社会中敬廉崇洁相关事例的播报，提高全体师生对社会中腐败现象的认识，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。在学校党支部会上，组织全体党员认真学习党章、党的基本路线、方针、政策和社会主义核心价值体系，并以相关事例阐述腐败行为给国家、给社会、给家庭带来的危害，切实加强教师党性修养，增强纪律观念，做到廉洁从教。
三、开展丰富多彩活动，全面渗透廉洁守纪思想
这个月以来，我校开展了丰富多彩的主题活动，寓教于乐，进而进一步推动了校园廉洁守纪建设。
1.
开展了“学党章、守党纪、纯党性、做合格党员”活动。
我校认真组织了全体党员认真认真学习党章、党的基本路线、方
针、政策和社会主义核心价值体系；学习反腐倡廉建设的指导思想、基本原则、方针政策和工作部署；学习党内法规法纪中各项纪律要求及纪律处分方面条规、党内监督方面的条规；学习党风廉政建设责任制及领导干部廉洁自律方面的规定。我校党员通过这些活动加强了党性修养，增强了纪律观念，做到廉洁从教，每位党员还根据“十要十不要”写出了心得体会、反思及笔记。
2.开展了共产党员“亮身份”活动。
学校根据区教体局的安排，推行了党员佩戴党徽上岗制度，推行党员示范岗、先锋岗，党员以及教师的作风大为改变，教师的服务水平和教育教学水平有了很大的提高。自推行这项活动以来，我校党员时刻以共产党员的先进性标准严格要求自己，接收广大师生的监督，带头做学习的表率，发挥了共产党员的先锋模范作用。
3.开展廉洁从教承诺和集体宣誓活动。
6月10日我校全体党员对着鲜艳的党旗，举行了廉洁从教宣誓活动；每位党员还签订了廉洁从教承诺书。通过这些活动，党员教师坚定了理想信念，筑牢思想防线，自觉维护教师形象。（具体内容见附一）
4.开展了岗位勤廉学习教育活动
学校利用“廉洁教育电子书库”这一网络阵地，组织全体党员集中开展了反腐倡廉理论学习，提高了自身拒腐应变能力。学校还在此基础上，通过召开座谈会、研讨会、撰写心得体会等多种形式，党员教师广泛交流，相互学习，共同提高。6月18日学校还举办了党员廉洁演讲比赛，并对其中优秀党员进行了表彰。
5.召开专题组织生活会
6月20日我校召开了专题组织生活会，组织全体党员认真查找个人廉洁守纪方面的突出问题，具体做到“四查四看”，各位党员写出了反思，深入剖析思想根源，制定了整改措施。
6.开展了德廉知识测试准备工作
为检查专题教育学习效果，我校组织全体党员通过集体学习和个人自学相结合的方式进行深入学习，确保在德廉知识测试中取得佳绩。
附一：
党员、教师廉洁从教承诺书
为了不断提高自身职业道德素养，进一步规范廉洁从教行为，以德修己，以德育人，进一步提高自身的思想政治素质和职业道德水平，适应新形势下教育发展的要求，依法执教，廉洁从教，争做师德楷模，塑造教师队伍的良好形象，特作出如下承诺：
1．依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
2．全面贯彻国家的教育方针，遵守国家的法律法规，不得有违背党和国家方针、政策的言行，不参与赌博、封建迷信、色情或邪教活动。
3．忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人。认真做好教学工作，不敷衍塞责，无故停课、缺课、擅离职守或故意不完成教学任务，不传播有害学生身心健康的思想。
4．热爱全体学生，尊重学生的人格，平等、公正地评价和对待每一位学生，不侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学生的学习成绩来评价学生。在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学中，对学生作客观、全面和公正的评价。以发展的眼光看待学生，对学习有困难的学生无偿辅导，不搞有偿家教。
5．严谨治学，自觉提高自身业务素质，树立终身学习的思想，与时俱进，不断更新知识、更新观念，增强创新意识，改进教育教学方法，努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和教科研水平。
6．尊重同事，团结合作，正确对待竞争，维护其他教师在学生中的威信，不诋毁其他教师，不做有损害学校荣誉和不利于同志团结的言行。
7．尊重家长，主动与学生家长沟通联系，定期进行家访，认真听取家长的意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，不训斥、指责学生家长。不把自己应承担的教育责任转交给家长。
8．发扬奉献精神，坚守高尚情操，廉洁从教，不搞有偿家教，不从事第二职业，不接受学生家长的宴请、礼品和礼金，不要求学生家长为自己或亲友办私事，不向学生、家长索要或变相索要财物。不自立名目乱收费，乱罚款，不向学生推销商品或强迫学生购买规定书目以外的学习资料。
9．为人师表，模范地遵守社会公德，语言规范健康文明。
10．严格执行规定的作息时间，减轻学生的课业负担。根据教学要求和学生实际，合理、精选，科学布置作业，作业的份量和难度适合不同层次的学生；不布置机械重复和大量抄写的作业，不以留作业作为惩罚学生的手段，不占用学生的活动课及休息时间。
承诺人：