诚信教育实施方案 本文关键词：实施方案，诚信教育
诚信教育实施方案 本文简介：诚信教育实施方案诚信是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。从古至今，人们都把诚信视作修身养性、业立交友的根本。只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。由此可见，在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要
诚信教育实施方案 本文内容：
诚信教育实施方案
诚信是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。从古至今，人们都把诚信视作修身养性、业立交友的根本。只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。由此可见，在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。而学校是培养人才的基地，因此，诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一。只有教育学生明礼诚信，实事求是，才能培养全面发展的栋梁之才。为了切实搞好此次的教育活动，将工作落实到实处，特制订如下方案：
一、
指导思想：
全面贯彻《公民道德实施纲要》，根据市教育局发出的关于在全市中小学开展“诚信、亲情、生存”三项主题教育活动的通知，进一步抓好中学生日常行为规范，突出三项主题教育活动，倡导和谐、健康、积极、向上的校园环境，以提高学生的整体素质。
二、活动领导小组：
组
长：
林永三
副组长：陈英龙
郭忠宗
组
员：
高利三
陈守山
刘承新
尚峰
吴建南
朱守岭
各班班主任
三、活动目标：学诚信榜样，做诚信少年。
四、活动组织：在学校党支部领导下，由校政教处、团委组织，充分利用板报、广播、宣传橱窗等途径，动员全体学生积极参与此项活动。
五、活动形式：
1.主题班会
2.故事、演讲比赛
3.签名活动
六、活动时间：2010年下学期
七、具体活动安排：
第一阶段：宣传“诚信”，启动诚信教育活动。
1.团委利用宣传窗进行以“诚信”为主题的宣传；
2.校领导国旗下讲“诚信”，拉开诚信教育活动的序幕；
3.团委下发关于“诚信”主题活动的有关计划。
第二阶段：讲诚信故事，学诚信榜样。
通过收集、讲述名人、普通人的诚信故事，以激励自己，向榜样学习。
1.宣传、动员组织学生通过书籍、报刊、网络等多种途径收集有关“诚信”的故事。
2.班级开展关于以诚信故事为主题的班会，并推荐1－2名优秀诚信学生报校团委。
第三阶段：论诚信自我，做诚信青少年
内容：以“什么是诚信”，开展全校性的大讨论，从学生的立场，学生的视角来审视“什么是诚信”。诚信是作业不抄袭；诚信是考试不舞弊；诚信既是尊重他人又是对自己负责；诚信是不讲假话等等。开展“一句话话诚信”征集活动。
具体要求：1.以主题班会为载体，开展关于“什么是诚信”的讨论，要求每位同学都要发言，每班做好发言纪录、上交校团委，并在班里达成班级的“诚信公约”。
2.团委将各班的讨论情况予以汇总，并列出具有代表性的诚信公约，予以公布。
3.班主任老师老师挑选出本班最具有代表性的“诚信公约”上交政教处，政教处制定学校诚信条约，予以公布。
4.号召全体学生遵守班级的诚信公约及学校的诚信条约，同时进行全校性的“做诚信青少年”的签名活动。
第四阶段：“做诚信青少年”活动落实阶段
1.由班级成立自查小组，对各班的诚信落实情况予以检查。学校也成立专门小组予以不定期检查，如最基本的诚信实践，不抄作业、不乱扔果皮纸屑、不讲粗话等。
2.九年级月考，七、八年级期中考试设立无人监考室，由各班部分优秀学生自主报名进入无人监考考场考试。
第五阶段：进行阶段性“诚信少年”评选、表彰活动。
每班评选1―2名诚信之星，予以表彰。
第六阶段：继续开展诚信教育实践活动，2006年诚信教育活动总结。
以“我身边的诚信故事”为主题征文比赛，讲述这半年来发生在我们周围的诚信故事。
篇2：名优经林示范项目实施方案编制提纲
名优经林示范项目实施方案编制提纲 本文关键词：提纲，名优，实施方案，编制，示范
名优经林示范项目实施方案编制提纲 本文简介：附件3名优经林示范项目实施方案编制提纲一、方案正文(一)概要1．项目名称2．项目类别3．建设性质4．建设地点5．项目主管单位及法人代表6．科技支撑单位及责任人7．建设规模和内容8．项目总投资及资金来源(二)建设方案1．建设地点所具备的建设条件2．项目实施单位基本情况及优势3．科技支撑单位基本情况、优
名优经林示范项目实施方案编制提纲 本文内容：
附件3
名优经林示范项目实施方案编制提纲
一、方案正文
(一)概要
1．项目名称
2．项目类别
3．建设性质
4．建设地点
5．项目主管单位及法人代表
6．科技支撑单位及责任人
7．建设规模和内容
8．项目总投资及资金来源
(二)建设方案
1．建设地点所具备的建设条件
2．项目实施单位基本情况及优势
3．科技支撑单位基本情况、优势、支持环节
4．主导产品的品种、数量、培育或引种方案及市场分析
5．新增或原有的主要设施、设备施工方案
6．工程建设标准
7．销售机构及工作方案
8．管理机制及保证措施
9．预期目标及效益分析
（三）资金筹措及使用
1．项目总投资及资金来源
2．国家和省投资支持的环节
3．自筹资金落实渠道、拨付计划及支出内容
4．财政有偿资金的还款计划及承诺
5．资金管理机制及措施
二、附表
1．建设内容及投资概算表
2．现有设施、机械、设备统计表
3．新增机械、设备购置表
4．工程建设进度表
三、附件
1．林业厅和省农发办下达的投资计划文件
2．上报可研报告时建设单位出具的自筹资金承诺函
3．土地使用证复印件
4．法人资质证书复印件
四、附图
1．项目区位置示意图
2．项目区现状平面图
3．项目区规划平面图
五、说明
1．项目类别：农业综合开发产业化经营项目
2．建设性质：指新建或续建
3．工程建设标准：指工程建设质量达到的标准和技术要求
4．项目主管单位、项目实施单位和科技支撑单位的法人代表（责任人）要写清姓名、职务、职称、联系电话。
5．项目总投资及资金来源：项目总投资指下达单个项目的投资总额，资金来源是指中央财政资金、省财政配套资金和自筹资金。
6．国家和省投资支持的环节：指中央财政资金和省财政配套资金的建设内容。
7．管理机制及保证措施：指采取什么模式开展项目建设和经营管理，有哪些相配套的制度和措施来保证。
8．预期目标及效益分析：指项目建成正常运行后达到的经济林产量（株）、总产值（万元）、利税等。有什么带动作用和示范效应，包括安排当地农民富裕动力就业、带动当地农民增收情况。
篇3：最美学生评选实施方案
最美学生评选实施方案 本文关键词：最美，实施方案，评选，学生
最美学生评选实施方案 本文简介：张庄中学“争做最美学生”评选活动实施方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“争做最美学生”为主题，以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德，讲学习；热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民；做到心灵
最美学生评选实施方案 本文内容：
张庄中学“争做最美学生”评选活动
实
施
方
案
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“争做最美学生”为主题，以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德，讲学习；热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民；做到心灵美、语言美、行为美、品德美”为活动内容，通过开展“争做最美学生”活动，推动广大学生积极寻找美、发现美、践行美，实现美，做最美学生，为建设精致淮北做贡献。
二、组织领导
为确保活动取得实实在在的效果，成立张庄中学“争做最美学生”活动领导小组：
组
长：王玉
副组长：任小雷
成
员：李仁华
谢华
李刚
刘辉
由任小雷同志具体负责
三、活动时间
本次活动从2014年9月开始，到2015年4月底结束。
四、活动内容
1、“争做最美学生”学习教育系列活动；
2、“争做最美学生”践行教育系列活动；
3、“争做最美学生”评选、表彰、宣传等系列活动。
五、活动步骤
（一）安排部署阶段（2014年9月）
1、召开“争做最美学生”动员大会，对活动内容、活动步骤、活动要求等进行具体的安排和部署。
2、结合学校特点，研究制定本学校活动方案，并召开学校活动动员会和主题班会。
（二）学习教育阶段（2014年10月）
紧密结合“六心教育”，集中开展向最美学习，“争做最美学生”活动，引导全校学生认真学习全省、全国各行各业涌现出最美时代楷模的先进事迹，学习他们的优秀品质和精神风貌，推动全校学生积极寻找美、发现美、践行美，营造“争做最美学生”的浓厚氛围。
1、“学最美”。组织全校学生学习全省、全国涌现出的其他时代楷模的先进事迹。
2、“唱最美”。要求学生同唱以《学习雷锋好榜样》为代表的学习楷模歌曲，发挥榜样引领作用。
3、“论最美”。学校选择学生所敬仰的人物，谈感想，谈体会，总结提炼“最美学生”的核心内涵。同时，要积极发掘学生身边最美的人。
（三）践行教育阶段（2014年10至2015年2月）。
以“争做最美学生”活动为主题，结合“论最美”中学校总结提炼“最美学生”的核心内涵为重点，引领学生“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德，讲学习；热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民；做到心灵美、语言美、行为美、品德美”，认真践行“八荣八耻”，以实际行动争做最美学生，形成人人“争做最美学生”的良好局面。要求做到三个坚持：
一是坚持“争做最美学生”与学生日常学习、生活相结合。学校要以学生日常学习、生活为平台，注重在学习、生活中提高做最美学生意识，养成最美学生行为；组织学生把握最美学生的精神实质，并渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行、思想的督查、指导和教育，将“争做最美学生”活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。
二是坚持目标推动与学生自我实践相结合。将“争做最美学生”活动纳入学校发展建设的总体规划，结合本校实际，明确活动目标。要通过“争做最美学生”活动，引导广大学生养成“勤劳、善良、诚信、务实、厚德、创新”的品质。
三是坚持“争做最美学生”活动与学校主题实践活动相结合。要以各种主题实践活动为载体，认真践行“学最美、见行动”。要求每个学生都要人人学最美、个个见行动，努力成为一名最美的中学生。
（四）评选、表彰、宣传阶段（2015年3月至4月）。
1、“选最美”。在认真评选的基础上，评选出一个“最美班级”、十名“最美学生”。
2、“表彰最美”。召开
“争做最美学生”表彰大会，用最美学生树立风向标。
3“宣传最美”。充分利用学校内部的橱窗、板报、宣传栏等阵地，对评选出的“最美学生”先进事迹进行大张旗鼓的宣传报道，营造“学先进，赶先进”的浓厚舆论氛围。
六、活动要求
1、加强领导。要高度重视，把“争做最美学生”这项工作作为推进学校文化建设、提升学校品牌、全面提高教育教学质量的重要抓手，列入议事日程，摆上重要位置。成立领导小组，切实加强“争做最美学生”活动领导。
2、充分发动。要充分调动广大学生参与“大讨论”的积极性，动员各种渠道和资源，采取各种生动活泼、寓教于乐，吸引人、感召人的方式方法，吸引更多的学生参与大讨论，在大讨论中受鼓舞、受影响、受教育。
3、务求实效。要把“争做最美学生”活动与学生日常学习、生活相结合，与学生自我实践相结合，与学校主题实践相结合。要加大宣传力度，充分利用各种形式做好宣传报道，形成良好舆论氛围，推动活动深入开展，并形成长效机制。
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