中堡岛小学自查报告 本文简介：夷陵区三斗坪镇中堡岛小学2011-2012学年义务教育办学基本标准自查报告宜昌市夷陵区三斗坪镇中堡岛小学位于三峡大坝南端2500米处的石板村，土三公路从校园后经过，这里环境优美、交通便利，是读书学习的理想之地。服务范围为10个行政村，服务区总面积约10平方千米，服务人口约1.8万人。学校现有学生39
中堡岛小学自查报告 本文内容：
夷陵区三斗坪镇中堡岛小学2011-2012学年
义务教育办学基本标准自查报告
宜昌市夷陵区三斗坪镇中堡岛小学位于三峡大坝南端2500米处的石板村，土三公路从校园后经过，这里环境优美、交通便利，是读书学习的理想之地。服务范围为10个行政村，服务区总面积约10平方千米，服务人口约1.8万人。学校现有学生396人（住宿生212人），12个教学班；在编在岗教师44人。
一、学校布局和规划
学校现址在原三峡初中旧址，属移民搬迁学校，建于1996年。学校总体规划合理，依据国家标准按教学、运动、生活等不同功能合理布局。校园平整，道路硬化，在显要位置设有旗杆、旗台；有校门、围墙，并有专职保安，实行全封闭管理。
二、建设用地和校舍建筑面积
校园面积27888平方米，生均用地面积70.4平方米；约70%的用地已经绿化或用以绿化；学校体育用地开阔，建有250米的环形跑道，有标准水泥篮球场一个，小型足球场一个，有专门的羽毛球和乒乓球场地，还有空地可供建设两个标准篮球场或排球场。校舍建筑面积8187平方米，生均校舍建筑面积20.7平方米。有专门的学生宿舍楼和学生食堂，其中，学生宿舍楼建筑面积1080平方米，生均5.09平方米；学生食堂建筑面积512平方米，生均2.41平方米。
三、装备条件
学校有普通教室12间，每间教室都安装有班班通设备；图书室1间，藏书4330册，生均11册；远程教室1间；科学实验室、仪器室各1间（设备、器材陈旧，不合现在要求）；计算机教室1间（没有安装计算机）；体育器材室1间；档案室1间；总务仓库1间；传达值班室1间；教师办公室2间（大）、行政办公室3间（小）；工会活动室1间；会议室1间；教师宿舍楼1栋，共45间单房；相应楼舍设有浴室和厕所但不成套。无音乐教室、美术教室、多功能教室，多媒体教室、体育活动室、卫生保健室、心理咨询室。
科学等学科的教学仪器，以及体育、音乐、美术等学科用的器材配备难以达标，只能满足基本的教学要求。信息技术设备欠缺，主要是缺少装备完善的计算机教室，信息技术课的教学，只能借用班班通设备维持。教师办公电脑13台，无专用电子备课室。学生目前使用的课桌椅仍是木制桌椅，升降课桌椅装备站已经纳入采购计划。
四、队伍建设
44名教师中，本科学历4人，专科学历20人。所有教师均获得教师资格，且积极参加继续教育培训，均能达到国家规定的学时要求，校长刘万国于2009年10-11月参加宜昌市第五届校长任职资格班培训并取得任职资格。不足之处是，教师队伍年龄结构偏大，平均年龄48.8岁，且学科结构不合理，语文、数学、英语、体育有专职教师，音乐、美术、科学、信息技术等学科没有专职教师，教辅人员，大多由任课教师兼任。保育教师2名。
五、教育教学
学校全面贯彻国家教育方针。面向全体学生，全面实施素质教育。坚持育人为本、德育为先。积极开展学生爱国主义教育、集体主义教育、行为规范与养成教育、心理健康教育和法制教育等专题教育；确立了“诚信”德育主题教育，且开展了丰富多彩的活动；积极开展“行为规范示范学校”创建，学生日常行为规范率高，达98%以上。教学管理规范。学校严格执行国家和省颁布的课程计划、课程标准，开齐课程、开足课时。落实实验课和综合实践活动教学。规范使用教材，认真落实校本课程。校本教研、校本培训制度化、常态化。并不断完善听课、评课和集体备课制度，定期组织教师间的交流与教学研讨，积极开展“双效”活动，扎实开展“双基周过关”，努力改进教育教学方法，确实改造了课堂基本面貌。重视体育、健康、艺术和国防等教育工作。积极开展传统体育活动，创建体艺特色学校，保证学生每天不少于1小时的体育活动时间；认真开展“大家唱、大家跳”活动。踢毽子、跳小绳、滚铁环，手语操、兔子舞、巴山舞等已经成为学校常态体艺活动。学校田径队、篮球队、鼓乐队、腰鼓队能按期或按计划开展活动。
学校坚持以人为本，因材施教，使学生得到全面发展，教育教学质量不断提高，2010-2011学年度，学校教学质量跃进9位，喜获全区“教育质量提高奖”，同时荣获区“师德教育先进单位”称号。
六、学校管理
学校组织机构健全，在党支部的核心作用下，校长负责学校全面工作，内设政教处、教务处、总务处等工作机构。实行校务会议制度；坚持了教职工（代表）大会制度；开办了家长学校，组建了家长委员会，并定期开展培训活动。
充分发挥了工会、少先队和家长学校以及家长委员会等在学校教育教学活动和管理中的作用。
学校建立健全了各项管理制度，落实了岗位责任制。学校财务管理、固定资产管理、学生学籍管理、安全卫生管理以及办学行为均十分规范。服务范围内的群众对学校办学满意。
七、存在的主要问题
1、硬件方面：
（1）没有相关功能室。如：无音乐教室、美术教室、多功能教室，多媒体教室、体育活动室、卫生保健室、心理咨询室、电子备课室。
（2）有相关功能室，但没有可用或符合要求的设备。如：计算机教室、科学实验室、仪器室等。
（3）教师周转房、学生宿舍楼不是符合要求的配套工程。
（4）生均拥有图书11册，按最低标准，还差4册/人。
（5）体育、音乐、美术课所需器材，科学等实验用仪器的配备不达标。
（6）升降课桌椅没有配备到位。
2、软件方面：
（1）教师年龄结构、知识结构老化。缺少专业性强的专职教师。如：没有音乐、美术、科学及信息技术专职教师。
（2）校园文化有整体规划方案，但因经费问题没有从纸上美图变成生活实物，难以发挥育人功能。
（3）制度建设还需进一步完善。
八、改进措施
1、电子计算机室（含教师办公电脑）、科学实验室、仪器室的建设，以及升降课桌椅的更换均已申报夷陵区教育装备站并已纳入采购计划。
2、科学、体育、音乐、美术等科所需器材，也已申报区装备站。但有些器材，学校打算在专职教师到位的情况下申报装备采购计划，避免不必要的浪费。
3、学校根据实际情况，逐年采购内一定数量图书，力争两年达到生均15册的最低标准。
4、在经费难以满足的情况下，学校决定先从制度文化、教室文化、寝室文化、廊道文化等所需费用较少的地方做起，加强校园文化建设。
九、意见与建议
希望政府在实施义务教育均衡发展，加大农村薄弱学校经费及硬件建设的同时，更要注重农村学校的师资队伍建设，尤其要让更多的年轻教师充实到农村学校，以使优质教育资源发挥最大效益。
二○一一年十月二十八日