在一日活动中怎样体现保教结合 本文关键词：体现，活动中，保教
在一日活动中怎样体现保教结合 本文简介：在一日活动中怎样体现保教结合幼儿园一日活动是幼儿园课程的裁体，不论是教学活动，还是生活活动，这之间并不是泾渭分明，而是水乳交融的。保育和教育相互渗透、相互结合，是不可分割的整体。只有保教结合，并且时时贯穿于日常生活中，才能更好的进行教育、促进幼儿的全面发展。例如：幼儿来园、晨间活动、盥洗、进餐、睡觉
在一日活动中怎样体现保教结合 本文内容：
在一日活动中怎样体现保教结合
幼儿园一日活动是幼儿园课程的裁体，不论是教学活动，还是生活活动，这之间并不是泾渭分明，而是水乳交融的。保育和教育相互渗透、相互结合，是不可分割的整体。只有保教结合，并且时时贯穿于日常生活中，才能更好的进行教育、促进幼儿的全面发展。例如：幼儿来园、晨间活动、盥洗、进餐、睡觉等，这些看起来很平常的琐事，但却能培养幼儿良好的行为习惯。这不仅是保育工作，也是教育工作。著名的教育家陶行知曾指出：“全部的课程即全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程，即教育即生活”。因此保育和教育要共同协作不分彼此。比如说：幼儿园某小朋友说话不礼貌，保育员不能认为是教师的事而不管不问，不给于正确引导。幼儿进餐时掉米粒，教师不能认为是保育员的事而不做声。我们要全园都树立保教结合的管理观念才能促进幼儿的和谐发展。那么结合我园
的保育队伍，我想谈谈保教是如何结合的。我们这支保育队伍在园领导的带领下已经练就的近似完美了，我们每天都扎扎实实的做好每一个细小的环节，不放过每一个卫生死角，做事雷厉风行，大刀阔斧。对待孩子又能和风细雨、温暖滋润每一个幼儿的心田。和家长交流，更能够礼貌客气，有礼有节，个人气场，大方得体，我们上得了厅堂，下得了厨房，当然也得到了领导的重视和关心，从中午对我们七个保育员的午餐加汤、加水果、加牛奶已经体现了。受惠的不仅是我们七个同伴，而是我们这支保育队伍整体得到了领导的关心，这更增加了我们工作的信心和热情。
我们做为保育员应该全力以赴配合老师做好班级的各项工作。老师想到的我们要想到，老师没有想到的我们也要想到。我们每天要早早的到教室，做好开窗通风、消毒、擦拭工作，准备好清洁卫生、温热适宜的开水，在一日生活中鼓励幼儿多喝白开水，告诉幼儿水是生命之源。我们可以要求幼儿两只手拿杯子，杯口向上，右手握水杯把，接水时不要拥挤，要谦让，一次不要接的过多，大半杯即可，喝完再接，不要浪费水，培养幼儿主动喝水的好习惯。幼儿入厕时，保育员应在盥洗室帮助幼儿整理衣裤，并保持盥洗室清洁卫生，老师要提醒幼儿讲究卫生，便后洗手，要求幼儿主动入厕，逐步学习幼儿大小便自理的能力。幼儿进餐时，保育员应为幼儿提供准备好的餐具、毛巾，为每个幼儿盛好饭菜，给孩子们创造良好、安静、愉快和谐的进餐环境。老师可以要求幼儿细嚼慢咽、不讲话、不浪费粮食，不要挑食，要吃多样化的食物，达到营养均衡，从而培养幼儿良好的进餐习惯。午睡起床时，老师与保育员一起为能力弱点的幼儿穿衣服，并鼓励全体幼儿自己动手穿衣，告诉他们小手越练越巧、越练越能干，从而培养孩子的独立能力。
除此之外，保育员还要当好老师的助手，为老师准备好上课的教具。在一些画画课、手工课上，保育员还要帮助引导幼儿完成作业。体育课上我们更要考虑周围环境物品是否安全。总之幼儿园里无小事，事事都要细心。那么下面我还有一个案例与大家分享一下：
有一天早晨，小朋友们晨间户外活动完了正在教室吃早点准备出去做早操了，阿宝和他妈妈这时才走进教室门，我急忙和阿宝打个招呼：“阿宝来了，快坐下，我给你盛碗黑米粥吃。”可阿宝慢慢腾腾的没有一点吃的意思，而他的妈妈站在门口迟迟不愿离去，又不好进教室，此时我能理解他妈妈的心情，他是希望自己的孩子多吃一点粥，身体会舒服的。这时离排队做早操只有几分钟了，带班老师又正在接待另一位孩子的家长。我一边督促其他的小朋友加油吃，一边快步走到阿宝身边，轻声说：“阿宝，今天我们吃的是黑米粥很香的，特有营养吃了以后我们的头发会特黑特亮，身体特棒。来陈老师帮你搅一搅，我们请风啊来帮忙吹一吹。”说着我从碗的周边刮一勺然后在碗的沿上刮一刮勺底，这样不至于让粥滴到阿宝的衣服上。之后放到阿宝嘴边再让阿宝吹一下，我说：阿宝你试试还烫不？阿宝张开嘴巴吃了说：不烫，陈老师。就这样一勺一勺的吃起来，阿宝吃粥的欲望让我调动起来了。此时阿宝乖的像个小绵羊，很快就把一碗粥吃完了。而他的妈妈在教室门口才肯离开。我想她一定是很满意很放心的离开的。按照幼儿园的常规，中班的小朋友应该是自己进餐的。但在特别的时候，我没有教条的硬让阿宝自己吃。在时间紧，家长不愿离开，在孩子心神不定的情况下，我是主动喂的，满足了一个妈妈的内心需求，又亲近了孩子。也许他这一天的幼儿园生活都会情绪很好。这样的事我们好多保育员都遇到过。也许有人会说那是做面子上的事，假的。我想说那一刻应该是真心付出的。如果硬要说成是假的，那么我想说，我们背后实在的事做的还少吗？为什么面子上的事不做呢？即使是假的不好吗？如果你的床头摆几本书，装装门面，每天假读一些，那么天天假读，一辈子假读，那会是怎样的呢？如果我们每个人都假装是带班老师、是园长，那么我们蚌山幼儿园又会是怎样的呢？那一定是太棒了，我们蚌山幼儿园太厉害了。
我们幼儿园是个教育机构，里面的每一个员工都有正面教育，引导孩子的责任。我想，我们要让我们的震慑力、我们的能力、我们的感染力、个人魅力影响感染到每一个孩子。我们要尽量少批评多表扬。让表扬鼓励成为我们的主要方法，正面引导是主旋律，让孩子快乐阳光明理自信是目标。我们在幼儿园的一日保教活动中，我们没有做什么大事，我们要做的就是无数的小事，简单的事情重复去做。但是我们要把这些事情做到有乐趣有情调有品位，让自己时刻生活在艺术里。我们每天都要积极正面的对自己语言确认，我爱我自己，我爱所有人，我吸收宇宙之光，我是最大的奇迹、我是最有能量的、我是最美丽的。那么我们就是太阳，走到哪里哪里亮！这就是我们的思想。我们在做任何事情任何事情的成功都来自于我们的思想。所以，改变任何之前先改变我们的思想、放大我们的格局、坚定我们的信念、加速我们的努力、改变我们的思考模式。
我们要看重自己，我们不局限于每天一日保教活动中看似平凡琐碎的小事。大事都是由无数的小事累加的。我们蚌山幼儿园这块高品质的品牌就是由我们每天无数个小事铸就的，我们保教间默契的完美结合更是锦上添花！我们还要不断的学习，不断的充实自己，让自己具有更多的能量，能够稳稳地接过孩子抛来的球，然后再漂亮的抛给我们的孩子！
陈新秋
2013年12月12日