教师节演讲稿范本-用爱撑起孩子一片天 本文关键词：教师节，演讲稿，撑起，孩子，范本
教师节演讲稿范本-用爱撑起孩子一片天 本文简介：用爱撑起孩子一片天很小的时候就开始写赞美老师的文章，用尽心中所能想到的所有美好的词汇，想不到有一天也可以将自己的知识传授给别人，记得那时经常把教师比喻为蜡烛，“燃烧了自己、照亮了别人”。歌颂教师的职业有多伟大，多崇高、多光荣。不过当我真正可以教书育人的时候，我所感受到的只是责任的重大，我仍然是个平平
教师节演讲稿范本-用爱撑起孩子一片天 本文内容：
用爱撑起孩子一片天
很小的时候就开始写赞美老师的文章，用尽心中所能想到的所有美好的词汇，想不到有一天也可以将自己的知识传授给别人，记得那时经常把教师比喻为蜡烛，“燃烧了自己、照亮了别人”。歌颂教师的职业有多伟大，多崇高、多光荣。不过当我真正可以教书育人的时候，我所感受到的只是责任的重大，我仍然是个平平凡凡的人，从事着我选择的职业，这是我生活的一部分。当光环渐渐隐去，我开始认真思考我这份工作。
一位美国著名管理学家说，把职业当工作，往往一事无成；把职业当事业，往往成就非凡。
的确，如果你把职业当职业，你想到的就是一份工作，一种谋生的手段，就是挣钱养家……你可能会因为工作压力、待遇不公、升迁无望等而生出诸多的怨言和愤懑，也会有不如意、不称心的感觉。于是你的工作就变得无奈、被动、消极，即便快乐也痛苦。
而当你把职业当作事业时，工作便成了自己生命中不可缺少的一部分。你会愿做、想做，会有强烈的求知、求好欲望。在工作中，你就会主动开拓、奋发进取，充分发掘自己的潜能，追求生命价值的实现。
一、爱校如家，以爱校为荣
我们每一个老师都要把学校当作是我们美丽的家园，我们生活的乐园，关心学校发展，爱护学校声誉，捍卫学校尊严。要树立学校荣则我荣，学校强则我强，学校兴则我兴，学校弱则我弱，学校耻则我耻的荣辱观。如果教师把职业仅仅看成养家糊口、维持生计的手段，对学校的情感就比较淡漠，对所从事的工作的重要性认识就比较肤浅，工作就容易得过且过，对学生就不会负责，就会误人子弟。我们提倡爱校如家，因为学校是我们为祖国、为人民作贡献，和自我发展的地方。教师只有凭借这一岗位才能为国家培养下一代“四有人才”，同时教师个人也可以凭借岗位优势，充分发挥自己的聪明才智，创造性地开展工作，无愧于党的培养无愧于自己的职业良心。爱校如家，把学校当成自己的家，才会感到学校如家一样，是紧紧锁住人心的一把锁，才会体味到家的温暖，深深地依恋它。
二、爱生如子，以爱生为荣
我们每一个教师要把爱生作为我们的天职，没有学生，就没有教师。没有爱，就没有教。教师是因为有学生而存在，教是因为有学而存在。每一个教师一定要象对自己的儿女那样对学生的充满爱，让师爱在教师的职业生涯中绽放光芒。
Ａ、爱学生要最大限度地理解学生、关心学生。
苏霍姆林斯基说过：“不了解孩子——不了解他的智力、发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向——就谈不上教育”。知之深、爱之切，教师只有真正地了解学生，才能更好地热爱学生。我们的学生生活在改革开放的时代，易于接受新事物，思想活跃、敏锐、不盲从，对一些问题有自己的见解。即使教师的话也不一定都言听计从，我们要正确看待这一现象。教师爱学生最根本的就是以德、智、体、美、劳几方面全面关心学生的成长，关心学生的个人生活（病痛）。教师对学生的爱，来自教师与学生在长期交往中建立起的深厚感情，以心灵感受心灵，以感情赢得感情。当教师对学生一次次表现真实的情意，学生幼小的心灵中就会充满对教师的爱意。
Ｂ、爱生如子：要最大限度地宽容学生、善待学生。
“吃一堑，长一智”，未成年的学生正处于身心发展阶段，是非观念尚未成熟，出现过失，犯错误是难免的。当学生出现这样那样的错误时，教师不能粗暴地批评或惩罚他们，而是要善于保护学生向善、向上的本质，让他们在错误中汲取教训而健康地成长起来。因此学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。让我们再一次重温著名教育家陶行知的谆谆教诲：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。当然宽容、善待，并不是放任自流，让学生我行我素，而是与“严格要求”统一的。教师要真正地爱学生，就要对他高度负责。绝不是无原则地迁就、偏袒、溺爱。学生喜欢的是亲切而严格的教师，严出于爱，爱寓于严，严慈相济才能教育学生。
Ｃ、关爱学生，要最大限度地尊重学生，信任学生。
这也是素质教育条件下新型师生关系的体现，是促进学生健康长成的重要条件。尊重学生就要和学生建立民主、平等、亲密的关系。充分地相信学生，尊重学生，首先是要尊重学生的人格。所谓尊重学生人格，说到底就是把学生当作与自己地位平等的人看待，尊重他们的权利与义务，尊重他们的意愿和情感（评三好、选干部、犯错误等时候……）尊重学生，还要虚心向学生学习。我国古代就有“教学相长”、“弟子不必不如师”、“师不必贤于弟子”之说。这是说教师无论在学识上还是思想上，都不可能十全十美，完全可以从自己的教育对象身上吸取营养。尊重学生就要信任学生。尊重出于信任，信任是一种无形的教育力量。学生的心灵是很敏感的，教师对学生持什么态度，他们是非常清楚的，他们不仅观真容，而且重真行。如若教师只是口头上说要尊重学生，而行动上表现出对学生不信任，那么仍是不尊重学生。特别是学生犯错误时教师要给予他信任，这样才能激发学生自尊、上进的勇气。
三、爱岗如命，以爱岗为荣
爱岗如命：我们的岗位是教师，我们不谈教师职业有多伟大，多崇高、多光荣，但我们得承认，教师是我们选择的职业，是我们生命的过程。因此，我们热爱自己的岗位要像热爱自己的生命一样。凡是学校安排的岗位，都没有高低贵贱之分，没有优劣好坏之分，都是育人的都是伟大的。每一个教职工要从心里热爱自己的岗位，恪尽职守，尽职守责。教师要做到爱岗如命，首先要有正确的理想信念，教师树立了正确的理想信念，就能在复杂的社会现象中准确判断是非曲直，就有了逆水行舟的动力和精神支柱，不为金钱所惑，全身心投入到自己所钟爱的事业和工作中。就会勇敢地面对现实，主动克服来自各方面的困难和干扰，不断改变自我，战胜自我，完善自我，不断升华精神境界。要做到爱岗如命，还要勇于淡化功利意识。从某种角度上讲，功利意识是一种积极的心理因素，能催人上进，但如果过分处心积虑地在付出和回报之间企求更大的功利，就容易斤斤计较，患得患失，便又成为制约人的进步和发展的消极因素。教师这个岗位没有显赫的权力和地位，没有丰厚的报酬，在社会上没有四通八达的关系网，有的则是默默地付出和奉献。印度大诗人泰戈尔说得好：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦虚地垂着他的绿荫的”。当教师就需要培养这种平凡中见伟大的精神。如果功利意识浓，一事当前先为自己着想，无论干什么工作都需要考虑是否对自己有利，就会使人消极低沉。因为教师这个职业永远满足不了个人的名利要求。教师职业是一个特殊职业，教师的精神风貌和人格特征对青少年的影响是非常深远的，关联着成千上万学生的健康成长，从教则安，爱岗如命也是教师职业精神的具体体现，因为只有安心从教，才会认真探索教育教学规则，才会不断开拓进取，勇于创新，才会在事业上有所建树，愿我们的每一位老师对自己选择的职业无怨无悔，而且痴心不改。
四、爱书若渴，以爱书为荣
书是万善之源。如果说教师也要索取的话，教师最大的索取就是要读书。作为教师，如果从业以后没有书的滋养，注定心灵会走向荒芜。因此，我们教师一定要如饥似渴地学习，在学习上成为学生的榜样。教师要通过读书营造一汪淋浴心灵的文化深潭，让自己沉醉其间，让学生沉醉其间，那么，教书育人的工作定然走向成功，走向快乐，走向幸福。因为教师只有掌握广泛的文化科学的基础知识，才能为学生获得多方面的知识提供机会，才可能及时发现和培养具有特殊才能的学生，才可能做到“无所不知”。而且，人类知识在不断丰富，新知识增长的速度在加快，知识更新的周期在缩短。在这种精神下，虽然我们中小学教科书的内容有相对稳定的一面，但内容也在不断更新，新知识在不断扩充，教师仅靠原有的知识功底是远远不够的。因此，无论是年轻教师还是从教多年的老教师，都应该坚持边工作边学习，活到老学到老，朝着学者型教师的目标努力。
我想：人不一定能使自己伟大，却可以使自己高尚，生命可以没有灿烂，但不能失去执着。要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。时间在自己手中，路在自己脚下。
正如诗人泰戈尔所说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的。”教师是培育桃李芬芳的人，那就让我们做绿叶和绿荫吧！教师是铺就成才之路的人，那就让我们甘做铺路的泥土和路石吧！教师是造就学生攀登科学高峰的人，那就让学生从我们的肩上开始攀登吧。
篇2：庆祝第32个教师节大会讲话稿：在创新驱动发展的新征程上勇敢前行
庆祝第32个教师节大会讲话稿：在创新驱动发展的新征程上勇敢前行 本文关键词：教师节，前行，勇敢，庆祝，大会
庆祝第32个教师节大会讲话稿：在创新驱动发展的新征程上勇敢前行 本文简介：庆祝第32个教师节大会讲话稿：在创新驱动发展的新征程上勇敢前行尊敬的老师们:大家下午好!九月莲峰，沐浴书香。今天，我们全校教职工隆重聚会，共同热烈庆祝第32个教师节。一年以来，我校全体教职员工倾注了巨大的感情和心血，认真履行教书育人、管理育人、服务育人的神圣职责，得到了广大学生的好评。也正是因为有这
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庆祝第32个教师节大会讲话稿：在创新驱动发展的新征程上勇敢前行
尊敬的老师们:
大家下午好!
九月莲峰，沐浴书香。今天，我们全校教职工隆重聚会，共同热烈庆祝第32个教师节。一年以来，我校全体教职员工倾注了巨大的感情和心血，认真履行教书育人、管理育人、服务育人的神圣职责，得到了广大学生的好评。也正是因为有这么多坚守育人岗位，辛勤耕耘、无私奉献的好老师，学校才得到了很好的发展。在此，我谨代表学校向全体教职员工致以节日的亲切问候和崇高的敬意!
今天，我们对2015-2016学年优秀教师、优秀管理服务人员、优秀思政工作人员进行表彰，目的是树立我校热爱教育事业、关爱学生、潜心育人的典范，发挥优秀的引领、示范和标杆作用。在此，我代表学校向获奖的老师们表示热烈的祝贺！希望获得表彰的老师能够珍惜荣誉，再接再厉，在今后的工作中继续奋发有为，再立新功。同时也希望全校教职员工向受表彰老师学习，不断加强师德修养，提升境界，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，为全面开创电子科大中山学院发展的新局面而继续努力奋斗！
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师这个神圣的职业一直被誉为是“人类文化知识的传递者”、“人类灵魂的工程师”，在人类社会历史发展中有着至关重要的地位和作用。中华民族素有尊师重教的传统美德，党和政府把教师工作的极端重要性摆在了战略高度。我校一直把加强教师队伍建设作为核心工作，为塑造高素质的教师队伍创造条件和保障。高校以人才培养、科学研究、社会服务为基本责任，教师要有高尚的精神追求、过硬的教学、科研本领，积极参与社会服务。在今天这个属于教师的特别节日里，恳请全校教师牢记肩负的责任和使命，立德树人、追求卓越，在教学相长中感受快乐、在改革创新中成就梦想。
老师们，随着我国改革的深入推进，国家对高校和高校教师在社会经济发展中的作用提出了新的要求。李克强总理在今年4月召开的高等教育改革创新座谈会上指出，推动教育改革发展是建设中国特色社会主义的战略选择，高等教育要为建设创新型国家提供有力支撑，积极推进世界一流大学和一流学科建设，鼓励公办民办各类学校办出特色、分类发展。暑假前，广东省教育厅开展了特色重点学科建设申报工作，我校申报了计算机应用技术、电子科学与技术、工商管理三个学科，现正等待批复。7月底，省教育厅公布了“十三五”高等教育“创新强校工程”总体方案，提出要加快建设高等教育强省，打造南方教育基地。根据省委、省政府的部署，全省11个有本科院校的地市将至少选择一所本科高校进行省市共建。中山市委、市政府已推荐我校为省市共建高校，将大力支持我校的申报工作及后续发展，也期待我校为中山市的创新驱动发展作出更大贡献。我校在而立之年迎来了重大的发展机遇与挑战。
站在新征程的起点上，我们应该清醒地认识到，学校的发展现状与省市的期望仍存在一定的距离，特别是在学科建设和科技创新上，我们仍需要走一段比较长的路，需要我们奋发图强、不懈努力、排除万难，方能在改革浪潮中迎风破浪，取得发展。针对目前的发展态势，在这里，我想跟大家谈谈几点想法。
一、要坚持立德树人，突出人才培养的核心地位。教师是立教之本，兴教之源。我们要继续贯彻落实学校人才培养工作会精神；自觉加强师德修养，做学生健康成长的指导者和引路人；要继续提倡教研教改，积极推进创新创业教育改革，提升大学生创新实践能力，促进学生全面发展成才。
二、要因应时势转变观念。习总书记指出，要加快从要素驱动发展向创新驱动发展转变。我们应该如何理解、把握创新驱动发展？我认为具体来说，就是广大教师在完成教学任务的同时应该积极投身科学研究，努力提升科研能力和水平，争取实现科研成果转化。
三、坚持人才强校这个长期的核心战略，通过内培外引，着力提升师资队伍整体实力，优化教师队伍结构。努力引进和培养一批具备较强研究能力的学科领军人才和学术骨干，打造一批具有较高学术水平和较强创新能力的教学、科研团队。
四、深化机制改革，构建有活力、高效率，有利于激发教师积极性、创新性的考核、奖励机制。完善二级管理机制，管理重心下移，责权利进一步下放至二级学院，制定以业绩和贡献为导向的激励机制。
30年来，几代中山学院人秉承“厚德、博学、求是、创新”的校训，学校各项事业得以稳步发展。在这个新的历史起点上，我校教职员工必定一如既往、责无旁贷地担当起高校育人的神圣职责，结合“两学一做，关键在做”的指示精神，坚持以学科建设为龙头，以人才培养为中心，以科学研究为支撑，以师资队伍为根本，以发展为目标，以改革为动力，大力推动科技创新，以创建高水平应用型大学为目标，积极服务地方社会经济发展。我坚信，只要我们在创新驱动发展这股浪潮上勇敢前行，必定会迎来我校事业的又一次腾飞！
祝老师们节日快乐！
谢谢！
篇3：道里区教育局庆祝教师节表彰会主持词
道里区教育局庆祝教师节表彰会主持词 本文关键词：表彰会，教师节，教育局，主持词，庆祝
道里区教育局庆祝教师节表彰会主持词 本文简介：道里区教育局庆祝教师节表彰会主持词2007年9月7日四、省级以上模范教师颁奖（一）为省教育系统优秀教师颁奖[省教育系统优秀教师事迹介绍]主持人：下面介绍获奖者事迹：第5中学孟祥英老师2000年后到哈尔滨第五中学校工作。从走上讲台的那一刻起，她就开始激情似火地忘我工作。业余时间，她无偿为学生补习功课，
道里区教育局庆祝教师节表彰会主持词 本文内容：
道里区教育局庆祝教师节表彰会主持词
2007年9月7日
四、省级以上模范教师颁奖
（一）为省教育系统优秀教师颁奖
[省教育系统优秀教师事迹介绍]
主持人：下面介绍获奖者事迹：
第5中学孟祥英老师2000年后到哈尔滨第五中学校工作。从走上讲台的那一刻起，她就开始激情似火地忘我工作。业余时间，她无偿为学生补习功课，学生有困难时，她主动解囊相助，无怨无悔。孟祥英作为物理学科的骨干教师，不仅业务精湛，而且勇于创新。她执教的课多次在省、市教学大赛中获奖。
第14中学刘滨艳老师是一名优秀的青年教师，在学生、家长心中有着较高的威望。她用慈母般的关怀让学困生看到了希望。她贫困生慷慨解囊、与单亲学生共进早餐；心灵交流是她赐予学生的珍贵礼物。基于她“用先进的思想引领人，用博大的师爱感化人，用积极的心态激励人，用坚毅的品格锻造人”的理念，她的班级成绩居于理科班前茅。优秀教师、优秀班集体等荣誉称号也尤其垂青于她与她的团队。她性格内敛，温柔贤惠却锻造出无坚不摧的刚毅品格；她，默默无闻，淡泊名利却打造出神奇的育人经典。
第18中学的吕琳琳老师是这片沃土培养出来的优秀教师。三尺讲台是她最美的舞台，她以开阔的心胸，灵活的思路，不倦的追求，让自己的事业充满惊喜和收获。她曾荣获东北三省优质课一等奖，她曾荣获省优秀教师，市教育系统劳动模范教师，市优秀教师，市骨干教师，市优秀班主任等荣誉称号。2006年所教学生以628分考入华东理工大学，成为了学校的理科状元。
吕老师的教育格言：关注、关心、关爱每一个学生，用朴实的勤奋和如一的坚持，追求真实的教育！
第51中学蔡菡老师是该校主抓教学的主任、数学高级教师。12年的教师生涯中，担任11年班主任，送过7届毕业班。她对待工作兢兢业业，被评为省教学能手、省兼职教研员，市学科骨干教师。所作公开课荣获国家级一等奖、三省四市一等奖。连续四次获道里区解题竞赛一等奖，被评为黑龙江省数学学科课程改革先进个人。
第76中朱敏荣主任是一名热爱生活、热爱教育事业、热爱学生的优秀教师，曾被评为省骨干教师、省教学能手、市首批中考命题员。他参加全国学法指导现场会做观摩课《圆和圆的位置关系》获一等奖，参加全国“十五”重点课题黑龙江省中期结题现场会观摩课《一元一次方程的应用》获一等奖。
第113中学数学教师陈辉用人文的情怀光照学生，立志把学生培养成具有高尚人格、顽强意志、个性鲜明的优秀学子，她用前瞻的理念教育学生，使他们在竞赛和升学考试中取得好成绩。他多次在解题大赛、教学大赛中荣获一，二等奖，并指导青年教师在全国说课、讲课比赛中获奖，被评为全国奥林匹克一级教练员、省优秀教师、连续七年被评为市优秀教师。
杨楚珊中学的谢贺涧老师在教坛默默耕耘24个春秋。在她教学工作中，鼓励、帮助学生、她身边的孩子脸上总是洋溢着自信的微笑、身上总是充满奋进的搏动。谢老师是一位享有盛誉的国家级骨干教师、省最佳教师、省级、市级骨干教师、市学科带头人、市模范教师、市优秀教师、市优秀班主任、名优教师。她于96年获东北三省四市大赛一等奖，多次在省、市级教学研讨会做观摩示范课。在全国性学术刊物上多次发表论文。今年谢老师的学生参加全国应用物理竞赛，共有11人获省级一等奖，6人获国家奖。
她的教育格言是：如果我是春蚕，愿把蚕丝吐得更长；如果我是蜡烛，愿把烛光点得更亮。
新阳路小学翟丽娇老师十八年来不懈努力，每一节课她都精雕细琢，已形成了“精讲、勤练、讲练结合”的教学风格。他先后在市区教学大奖赛中获奖，多次为全区教师做观摩教学。连续三年荣获市优秀教师，市师德先进个人，市数学骨干教师等荣誉称号。论文在国家、省、市、区获奖。她的学生有多人在各级各类竞赛中获奖，他本人也获得了国家级协作指导金奖，入选《二十一世纪中国作文名师》丛书录中。
太平中心校华美小学姜萍老师每天起早贪晚奔波在崎岖小路上，坚持每天提前一小时到校，指导学生预习，姜老师以先进的理念作指导，以悉心钻研教材为支点开展教学，教学成绩连年居全镇同年级之首。姜老师为自己深爱着的学生奉献着，他为贫困学生垫付书费、杂费，放学后，姜老师总是留下学困生为他们义务补课。他多次代表中心校参加省、市、区教学大赛并获奖。
道里区教师进修学校的徐丰老师是小学英语教研员,黑龙江省教育学会小学英语专业委员会副秘书长。她因成绩优异被公派到英国布莱顿大学和普利茅斯大学留学，从事国家中小学英语教材编写工作。在教研员工作中，她秉承务实的作风和创新的特色，指导教师60余人次在国家、省、市课堂教学大赛中获奖,其中三人获全国课堂教学大赛一等奖；在国家和省级刊物上发表文章二十余篇，曾获全国第五届外语教师
“园丁奖”。
主持人：下面请获奖者上台领奖，他们是：第5中学孟祥英老师、第14中学刘滨艳老、第18中学吕琳琳老师、第51中学蔡菡老师、第76中学朱敏荣老师、第113中学陈辉老师、杨楚珊中学谢贺涧老师、新阳路小学翟丽娇老师、太平中心校姜萍老师、道里区教师进修学校徐丰老师。请xxx、xxx（领导职务名称+领导姓名）……为获奖者颁奖。
[省教育系统优秀教师颁奖辞]
主持人：他们都来自基层，他们都奋斗在教育教学第一线，对待工作他们一向满腔热忱，对待学问他们一向一丝不苟；对待成绩他们一向虚怀若谷，对待名利他们一向淡泊宁静；微笑是他们无声的语言，关爱是他们无形的力量，他们的生活并不富裕，有时却为学生捐款捐物，他们的时间也很宝贵，然而他们从不吝惜把它花在学生身上，是他们启迪着学子的智慧、滋润着学子的心田、雕刻着学子的未来，他们将自己火一般的青春奉献给了学子们，选择了教育事业他们无怨无悔。或许你说他们的岗位平凡，或许你说他们并无特别之处，然而他们却用智慧与勤奋的笔书写着自己瑰丽的人生，用自己执著的爱诠释着“什么是大写的人”。他们无愧于党的教育事业，无愧于“黑龙江省教育系统优秀教师”的荣誉称号！
[18中李民事迹介绍]
主持人：
他的座右铭是：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”
他，把事业当作自己的生命去热爱，把学生当作自己的孩子去培育，把社会当作自己的家庭去关心。
他针对数学学科内容的抽象性，以其独特的文理交融的视角，潜心研究探索数学课堂语言的艺术性、思维方法的自然生成性。在课堂教学中，把“问题情境”生活实践化
，“知识导入”趣味悬疑化，“知识推进”系统层次化。他，使学生由“畏惧学数学”转变为“喜欢学数学”，由“喜欢学数学”转变为“热爱学数学”。
“以己之爱，开启心灵”，他几乎把所有的精力和爱心都献给了学生，这种爱，不同于母爱，不同于父爱，它是一种事业爱，是充满社会责任感的爱。他，有时把爱表现为一个手势、一个询问、一个眼神、一个微笑。有时把爱表现为一种执着、一种严格、一种责任、一种原则。
他以“塑造道里教育先行示范区，再现十八中往日之辉煌”作为工作目标，执着追求着“让每一个生命绽放光彩”的教育境界，努力实践着“高水平、高层次、高品位”的教学效果。
他就是：全省模范教师光荣称号获得者，哈尔滨市第十八中学高中数学教师——李民。
[41中张俊香事迹介绍]
主持人：张俊香，四十一中学教导主任，数学高级教师。任教以来一直致力于教育教学研究，多年来担任区兼职教研员并获得“优秀兼职教研员”荣誉称号，多次担任区课堂教学大赛数学科评委工作。她，坚持在各类教学活动中上公开课、示范课，进行教材辅导；她，活跃于师资培训、教学研究第一线，多次指导青年教师在省、市、区各级各类课堂教学大赛中获奖，为省、市、区教育教研工作做出了贡献，曾获得“东北地区优秀课指导教师”称号，在同行中具有较大影响。2005年和2007年先后两次被区教育局聘为考核录用大学生的评委，2005年参加黑龙江省自考命题工作；她，先后被评为校、区、市骨干教师，区首批学科带头人、市功勋教师、省学科骨干教师、省优秀教师、省模范教师、省教育系统“巾帼建功标兵”等荣誉称号，2007年春节期间曾接受程幼东副省长的慰问。
[经纬小学洪彦事迹介绍]
主持人：洪彦，经纬小学教导主任。是“名师的摇篮”中成长起来的优秀教育工作者。
带着“传播文化，传递友谊”的使命，她受市教育局的选派，远赴泰国支教。她时刻牢记自己肩上的责任，不仅教好本职的中文课程，更利用一切有利契机向泰国师生宣传我国悠久的历史和传统文化，被泰国校方誉为“文化传播的友好使者”。
“教育事业是接力事业”。大教育家陶行知的话使她意识到“一花独放不是春，百花齐放春满园”。面对课程改革的浪潮，她像导师刘克一样把自己的教学经验毫无保留地传授给年轻教师。在她的努力下，吕宝刚、许蓓等一大批教师先后在国家、省、市、区各级各类大赛中获得佳绩，并成为省、市、区语文学科的骨干力量。她没有把目光停留于此，如何使众多优秀的个体凝成一个强有力的集体？在张海燕校长的帮助下，她与特级教师孙明带领的一年级教师提出了“创建学习型组织”的目标。这个学年在全区第一个进行了新课程集体备课的现场展示，被市领导称为真正的“学习型团队”，并被评为省级“优秀教研组”。
[尚志幼儿园宋丽玲事迹介绍（文字材料未送到）]
主持人：
[尚志幼儿园宋丽玲颁奖辞（文字材料未送到）]
主持人：
（三）为省优秀教育工作者颁奖
[76中学郝吉祥事迹介绍]
主持人：从教26年他将学校视为自己的家，作为一校之长，他与领导班子齐心合力，把学校“经营”得红红火火。“为学生终身发展奠基、为教师才华展示搭台、为干部迅速成长架梯、为学校持续发展铺路”，以此为治校理念的76中学校长郝吉祥同志，在上任伊始就明确提出了“一年见成效，三年重振76中雄风，五年名扬省市”的短期奋斗目标。在他的带领下，76中学在极短的时间内他发生了翻天覆地的变化，连续两年取得了道里区初中升学考试第一名的好成绩。
曾获哈尔滨市优秀教师、哈尔滨市教育系统模范校长、省级心理健康教育优秀校长、教育部科研工作先进个人、市委、市政府未成年人思想道德建设先进个人、全市职工职业道德建设先进个人、市教育系统模范教师荣誉称号的郝吉祥校长用郝校长真诚与热情、公正与无私、务实与忘我的精神，去实践“人生因拼搏而豪迈、人生因奋斗而精彩”的人生格言。
（四）为全国教育系统先进工作者颁奖
[14中张玉华事迹介绍]
主持人：他，用高尚的师德熏陶人：患严重颈椎病住院手术期间，为了不惊动老师们，他假称出差，术后20天就带着颈椎夹板重返工作岗位；他带头为寒门学子捐款，实现了“不让一名学生因贫困而辍学”的承诺。
他，用儒雅亲和凝聚人：上级奖给他的一万元奖金，他一分不留地将给了高三学年的班科任教师；师生齐聚国旗下学《论语》每周一次历久弥新，成为他以德治校的文化精髓。
他，用识才举贤塑造人：构建的首席教师等六项名师工程，引领全校上下敬业乐群。
他，用辉煌的业绩感动人：
05年培养出道里区文理科状元；
06年文理科总平均分均获市重点校第一，并连创十项第一；07年在历年佳绩基础上实现历史性突破，总平均分稳居市重点榜首，超过三所省重点校。
他，就是以“淡泊名利，儒雅亲和，弘扬正气，锻造品格”为座右铭的哈尔滨第十四中学校长——张玉华。
（五）为全国教育系统劳模、特级教师颁奖
[袁乃超事迹介绍]
主持人：作为一名一直奋战在教学第一线的特级教师，一名数学教研员，袁乃超同志，先后获全国“五一”劳动奖章、全国教育系统劳动模范、全国先进工作者、黑龙江省优秀专家、哈尔滨市优秀青年专家、哈尔滨市十大名师、全国数学竞赛优秀指导教师、全国数学优秀教师园丁奖等荣誉称号，并曾连续多次被评为哈尔滨市优秀教师、优秀教师标兵、市优秀班主任，省、市劳动模范。1994年获国务院政府津贴。2007年8月受党中央、国务院的邀请，参加了中共中央组织部组织的专家休假活动。这次邀请教师和教育专家到北戴河休假，是在党的十七大召开前夕，以党中央、国务院名义组织的一次重要活动，是体现中央关心教育，重视人才，密切与广大教师和教育专家联系的一项具体举措。营造了“尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造”的良好氛围。新华社8月12日播发了题为《深情的关怀
殷切的期望》的长篇通讯，记述了这次活动。作为黑龙江省唯一的代表，此次意义非同寻常的休假对于他来说更是一种崇高的荣誉与认可，更是我们黑龙江教育的骄傲。有请道里区教师进修学校数学教研员袁乃超同志上台领奖。