传统文化活动策划书 本文关键词：传统文化，策划书，活动
传统文化活动策划书 本文简介：品读千载文化精华汇聚十年校庆祝福活动策划书关于举办“传承千载文化精华，汇聚十年校庆祝福”的策划书活动背景：1、中国的传统文化源远流长，博大精深。近现代以来，随着各民族日益深入和广泛的交往，不同文化的价值日益被人们认识，多种文化模式并存，导致文化之间相互交流、沟通、碰撞已成为文化发展的重要趋势。任何人
传统文化活动策划书 本文内容：
品读千载文化精华
汇聚十年校庆祝福
活动策划书
关于举办“传承千载文化精华，汇聚十年校庆祝福”的策划书
活动背景：
1、中国的传统文化源远流长，博大精深。近现代以来，随着各民族日益深入和广泛的交往，不同文化的价值日益被人们认识，多种文化模式并存，导致文化之间相互交流、沟通、碰撞已成为文化发展的重要趋势。任何人都不同程度地浸润于传统文化之中。传统文化无时不在对现代人发挥着作用，传统文化不能回避也不应回避。
2、传统文化不仅注重社会的和谐，更提出了“天人合一”的思想，追求人与自然的和谐与协调。这些思想有助于实现科学发展观中的协调发展、可持续发展和以人为本的观念，并能够推进社会的协调发展。因此，弘扬传统文化有利于和谐社会的建设。
3、大学生是民族的希望、祖国的未来，其人文素质的高低不仅决定着自身未来的发展，而且关系到国家和民族的前途命运。中国优秀传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，是当代大学生人文素质教育中的重要内容，因此，高校在对大学生进行人文素质教育时，必须重视中国优秀传统文化教育，努力探寻加强中国传统文化教育的有效途径。
4、今年正值我校成立十周年，作为华中科技大学武昌分校的学生，我们在继承传统文化的同时，也应丰富我校的校园文化，表达我们对我校校庆十周年的真挚祝福。
活动目的：
1、继承并弘扬中华传统文化，激发大学生民族责任感，启发与鼓励大学生以正确的态度继承和弘扬传统文化，努力培养自身的人文精神
2、让大学生了解并深刻认识到中华传统文化的重要性，对于大学生自身的全面健康发展和与他人、社会的和谐发展具有十分重要的现实意义。
活动名称：品读千载文化精华
汇聚十年校庆祝福
活动流程：
1、前期宣传：1>、海报宣传：在活动前一天及活动当天，在11栋及18栋教学楼门口分别摆上一张海报。海报内容主要是画上简单的与传统文化相关的图画，以及活动名称。
2>、横幅宣传：在活动前一天及当天在中区广场面对人行道挂一条横幅。横幅内容是此次活动的名称。
3>、活动前两天开始在中区西区设点宣传的同时，发放关于学校建校史知识问答题。
4>、将活动主要版块及简介印刷成品，在全校范围内发放，可以在摆点时边发放边宣传。
2、活动地点：中区广场
3、活动时间：x月x日
4、活动内容：
场地设置：整个活动现场以背对中区分馆的形式，用展板围成半圆形状，面对观众展示。
活动版块：
A、主活动区：半圆中心以跳竹竿为主。一共八根竹竿，两边分别由四名男部员打竹竿。一共两套样式，一种是一组两根竹竿，一共四组的形式，一种是排成“井”字型的形式。由两名工作人员带跳，并同时邀请周围同学一起参与其中。
B、分活动区：
在跳竹竿的左右两边分别设置两个版块。
左边一号版块主题为剪纸。设若干桌子，四把椅子。准备若干套剪纸工具，包括剪刀，红纸等。桌子旁边摆上介绍剪纸艺术的展板（一块），包括剪纸的历史，特色，发展，意义等，由图片，文字的形式说明，另外准备若干剪好的不同样式的剪纸贴在展板上。两名部员当场进行剪纸展示，另由两名部员向观众宣传，并鼓励观众参与其中。
左边二号版块主题为书法。设若干桌子，四把椅子。准备两套写书法的工具，包括砚台，墨，宣纸等，毛笔若干。桌上铺好布或报纸。宣纸拆成若干相同大小的纸条供观众写祝语。并同时播放古筝，笛子，琵琶等民族乐器演奏的音乐。桌子旁边摆上介绍书法的展板，包括书法的历史，派别，代表人物等，由图片，文字的形式说明，另外准备三幅或以上的作品贴在展板上展示。并安排一名同学现场进行书法展示。另由两名部员向观众宣传，并鼓励观众参与其中，在准备好的宣纸上写上对我校十年校庆的祝福。
右边三号版块主题是脸谱。设有若干桌子，四把椅子。准备两盒蜡笔。准备若干打印好的京剧脸谱，脸谱事先画好，可设计不同的样式，打印多份。桌子旁边摆上展板介绍京剧及京剧脸谱的相关资料，以文字说明，并配有京剧脸谱的彩图。两名工作人员当场进行脸谱上色，并另派两名部员向观众宣传，并鼓励观众参与其中，根据各自喜好为脸谱上色。
右边四号版块主题是汉语。主要以猜灯谜，接歇后语，对对联的形式展现。牵好若干条绳子，并用灯笼做装饰。在绳子上挂好准备好的灯谜，歇后语和对联的部分。另外加入一些关于我校基本资料的问答。灯谜答案及歇后语的另一部分由两名工作人员保管，观众参与其中猜灯谜，接歇后语，对对联，并找工作人员询问答案。展区旁边摆上展板，介绍灯谜，歇后语及对联的相关资料。
C、主展板区
展板区构成整个半圆活动场地的外圈。主展板介绍中华传统文化的所包含的内容。
D、分展板区
分展板分别有代表性的少数民族文化展板，暂定藏族，维吾尔族，朝鲜族，蒙古族，傣族共五块展板。展板上由图片，文字介绍少数民族的民族概况、源流历史、风俗禁忌、宗教信仰、节日庆典、美食佳肴、历史名人等。各由一名工作人员穿上展板所展示的民族所穿的服装，并对观众进行解说。
分展板旁边另设一个小游戏，游戏内容是进行民族与民族特色的搭配。这里的民族除了分展板介绍的民族之外，可设其他少数民族的搭配，使同学能够了解更多的民族特色。参与者可向工作人员询问配对答案。设有两名工作人员。
6、活动奖励：a、各版块参与者及游戏区和汉语区答对问题者可笔或小本子作为奖励
b、游戏区、汉语区、竹竿区参与者可得糖果
活动中应注意的细节：
1、各版块由于现场有参与者操作，注意垃圾的收捡，剪纸中注意用具的危险性。
2、各版块注意向观众宣传及活跃气氛，如果有冷场，工作人员要充当观众参与活动。
活动工作人员：
中区广场活动参与人员：
四大版块及跳竹竿共设23人（其中由8名男生打竹竿）
展板区及游戏区共设8人
维持秩序共设6人
负责人：xxx
x年x月x日
篇2：岩神山班团活动策划
岩神山班团活动策划 本文关键词：神山，活动策划
岩神山班团活动策划 本文简介：2010级自动化2班班团活动策划书主办：电气信息工程学院团委学生会组织单位：2010级自动化2班班委时间：2011年2月27日2010级自动化2班班团活动班团活动策划书活动名称：岩神山郊游活动目的：为了增厚全班同学之间友谊，增进班级同学之间的相互了解，增强班级凝聚力，使同学课余生活更充实，让大家在学
岩神山班团活动策划 本文内容：
2010级自动化2班班团活动
策
划
书
主办：电气信息工程学院团委学生会
组织单位：2010级自动化2班班委
时间：2011年2月27日
2010级自动化2班班团活动
班团活动策划书
活动名称：岩神山郊游
活动目的：
为了增厚全班同学之间友谊，增进班级同学之间的相互了解，增强班级凝聚力，使同学课余生活更充实，让大家在学习之
余得到放松，陶冶同学们的情操，让同学们的大学生活不单调，更好地接触社会，号召同学们在入学只初进行体育锻炼，放松心情。我班将组织同学于2011年2月27日到仁和区岩神山郊游。
活动背景：
刚刚离开家回到学校，为了让同学们尽快适应学校生活、让同学们放松心情，增进对攀枝花地区的了解，增进同学们之间的交流友谊，特举行一次爬山活动。而岩神山是一个充满和谐气氛的地方，山清水秀鸟语花香，也是一个锻炼身体放松心情的好地方，更是一个野外郊游不容错过的地方。当然安全是不可忽视的一个重要因素。
活动策划人：2010级自动化2班班委
活动对象：2010级自动化2班全体同学
活动时间：2011年2月27日
活动地点：仁和区岩神山
活动行程：
1、2月25日晚由宣传委员携同组织委员到班上各寝室通知同学次日安排，并做好相关动员。
2、2月27日
早上7:30组织在学校一食堂一楼门口前集合点名，集合时间、不超过15分钟。
3、集合完毕，统一在一食堂吃完早餐后出发去九附六
4、集合清点人数后带领同学乘坐跨4路路公交车至下沙沟，在乘车过程中一切听从班委及负责人指挥。
5、下车后徒步登山，在公路段排队前行，遵守交通规则。进入山路段后由于道路狭窄，同学们需注意安全，统一组织同学们休息，拍照。
6、行至岩神山寺庙时停留一小时左右参观寺庙，并在此拍照作纪念，组织同学就餐。
7、午餐结束后组织同学上山顶，在山顶上组织同学进行娱乐活动，一切从安全考虑，不得走散。
8、下午4点安排组织同学返校。
9、山间路程沿路返回，下山后组织同学穿过公路，从莲花桥返校，过桥后带同学到跨线4路公交车站统一乘车至五十四然后转乘12路返校，返校后自行就餐。
经费预算：来回车费4元／人，午餐自带。每人出行费用控制在10元左右，合计约480元。
岩神山郊游活动总结
攀枝花学院电气信息工程学院2010级自动化2班于2011年2月27日举行了岩神山郊游活动。
郊游过程主要有：
1
.
全体班委干部在活动前对班上同学进行动员工作。
2．全班同学于2011年2月27日早上7：30在南校门集合，尔后组织同学乘车至仁和区抵达岩神山风景区。
3.
组织全班同学登上山顶，中途休息一次，参观莲花寺，并合影留念。班委干部再次清点人数，并组织搞娱乐活动。
4.
下午4点组织全班同学下山。
5.
乘车安全返校。
在班委的精心策划、认真组织下，更重要的是在同学们的积极配合下，此次岩神山郊游活动在愉悦的气氛下取得了圆满成功。
此次活动让同学们对攀枝花有了进一步的了解，同时也感受到了攀枝花的和谐，体会到了锻炼身体的重要性，也体会到了攀枝花人民的热情。
此次活动是为了增强全班同学的凝聚力，增加同学们对攀枝花的了解，建立同学之间的友好关系，号召同学们在入学初进行体育锻炼，这些目的都已经达到，全班同学也玩得非常开心，满意，都希望有更多的机会参加一些户外活动。
此次活动最重要的是安全问题，这在活动前期的动员工作中就相当到位，班委在路途中也多次清点人数，组织队伍不走远，不走散，积极维护队伍纪律，禁止饮酒，在指定的地方统一组织休息，卫生质量得到了保证。全班同学也都积极配合班委工作，相处得非常融洽和睦最终都安全返校。
总之，此次活动让大家在入学之初的到了体育锻炼，得到了身心的愉悦，也让同学们尽快的回到学习氛围中。此次活动充分展现了同学们的年轻人的朝气与活力，更重要的是展现了一种团结互助的精神，增强了班级的凝聚力，让同学们意识到了爬山的乐趣以及组织并积极参加班团活动的重要性。充分体现了10级自动化2班的团结性，友爱性，组织性，积极性等优良品质与作风。
总结人：10级自动化2班班委
2011年2月27日
篇3：20XX-20XX年度述职答辩活动策划
2010-2011年度述职答辩活动策划 本文关键词：述职，答辩，活动策划，年度
2010-2011年度述职答辩活动策划 本文简介：“青春峰会”2010—2011年度班级建设工作述职答辩活动“青春峰会”2010—2011年度班级建设工作述职答辩活动策划书主办单位：西南交通大学土木工程学院承办单位：土木工程学院班团促进会一、活动名称：“青春峰会”2010—2011年度班级建设工作述职答辩大会二、活动目的：班级是大学生在校学习生活的
2010-2011年度述职答辩活动策划 本文内容：
“青
春
峰
会”
2010—2011
年
度
班
级
建
设
工
作
述
职
答
辩
活
动
“青春峰会”2010—2011年度
班级建设工作述职答辩活动
策
划
书
主办单位：西南交通大学土木工程学院
承办单位：土木工程学院班团促进会
一、活动名称：
“青春峰会”2010—2011年度班级建设工作述职答辩大会
二、活动目的：
班级是大学生在校学习生活的基本单元，良好的班级建设是班级成员在大学期间成长成才的重要基础和必要保障。然而班级建设并不是某一个人，某一个班的事，集思广益无疑是解决问题的良策。
2008年11月，土木学院成功申请了学生工作特色（创新）基地—班集体建设，为积极配合学院对各班级的工作进行指导、建设和考核，并了解学院各班存在的问题，土木工程学院班团促进会，以“促进班级文化建设、实现班级共同进步”为目标，特举办此次班级建设工作述职答辩大会，为各班级提供一个交流的平台。在这里，可以让各班级清楚的认识到彼此间的差距，共同进步；可以明确自生建设中的优势和不足，总结经验，吸取教训；班级之间更可以增进了解，想和学习相互促进；学院也可以更充分的了解班级建设的情况，开展针对性工作，提高效率，并及时对班级建设提出指导意见。
三、活动对象：
土木工程学院全体班级
四、活动内容：
1.
班团促进会在5月中旬组织土木工程学院2009级全体班级进行班级建设述职答辩，并根据现场答辩情况择优选出4个班级参与学院答辩（答辩提纲见附件1）；
2.
5月下旬，举办学院答辩大会。（08级和10级分别由年级推荐两个班级参与答辩，答辩提纲见附件2）
五、活动时间和地点：
地点：图书馆报告厅
时间：2011年5月19日及2011年5月26日
六、活动经费：
横幅：100元
水：2×40=80元
荣誉证书:5×8=40元
装饰品：100元
签字笔：
1.5×10=15元
总计：335元
主办单位：土木工程学院
承办单位：土木工程学院班团促进会
附件1:
09级答辩提纲
一.
前期工作：
1.活动前一周通知参与答辩各班级准备答辩材料(ppt或电子书形式)，在材料中必须展示本班级的重修率、文明寝室率、奖学金比例、中共党员率、中共党员优秀率、受学校处分人数等硬性指标数据,尽可能展示班级个人及集体获奖情况；
2.各班级根据本班的具体情况，从班级思想政治教育、班团及党组织建设、班级建设与管理、班级活动开展、班级特色与创新五个板块中任选一至两方面并准备丰富的材料展示在答辩中；
3.活动前两天通知各班级答辩时间及地点；
4.活动开始前2小时进行会场布置,活动开始前1小时答辩班长将电子稿拷入笔记本电脑中。
二.
大会流程：
1.理事长郑祯进行活动背景及目的介绍；
2.班级答辩：按班级顺序进行答辩，嘉宾辅导员老师及班团促进会常务理事会进行现场评分，评分表由分会统计保存（评分表见附件3）；
3.答辩结束：答辩班长及班团成员留影。
三.
后期工作：
1.统计评分结果，择优选出四个班级参加学院答辩，并在扬华网上公布评选结果；
2.将各班级展示材料，答辩中记录的资料，评分表等交与办公室管理；
3.针对各晋级班级表现由辅导员及班团促进会进行相应指导,为学院答辩做好准备,并要求晋级班级准备班级风采展示材料（形式自拟）。
附件2：学院答辩提纲
一、活动安排：
1.活动前一周通知参与答辩各班级准备答辩材料(ppt或电子书形式)，在材料中必须展示本班级的重修率、文明寝室率、奖学金比例、中共党员率、中共党员优秀率、受学校处分人数等硬性指标数据,尽可能展示班级个人及集体获奖情况；
2.各班级根据本班的具体情况，从班级思想政治教育、班团及党组织建设、班级建设与管理、班级活动开展、班级特色与创新五个板块中任选一方面并准备丰富的材料展示在答辩中；
3.答辩班级提交答辩材料和班级风采展示材料进行审阅；
4.根据各答辩班级提交材料的综合情况，确定班级答辩顺序；
5.活动前期以横幅和展板的形式进行宣传；
6.借活动场地，并通知各班级答辩时间及地点；
7.5月下旬举办答辩大会（具体时间另行通知）；
8.由编辑部做答辩会报道，并进行宣传；
9.做活动总结，将记录的资料交与办公室管理。
二、活动流程：
1.主持人做开场白并介绍到场嘉宾。
2.土木学院班团促进会风采展示(视频介绍上一年工作)
3.班级答辩:
思想政治教育组风采展示和演讲
②团党组织建设组风采展示和演讲
③班级建设管理组风采展示和演讲
④班级活动开展组风采展示和演讲
⑤班级特色创新组风采展示和演讲
4.互动环节：
与会同学、老师进行现场提问，由答辩班级班长回答，答后现场观众互动讨论。
5.答辩会结束：集体大合唱，答辩班级及班团成员合影留念。
答辩顺序
班级
可量化指标
（70%）
定性指标
（30%）
重修率
?文明寝室率
奖学金
比例
党员
比例
党员优秀比例
受学校处分数
现场表现
1
09级茅班
2
09级詹班
3
09级1班
4
09级2班
5
09级3班
6
09级4班
7
09级5班
8
09级6班
9
09级7班
10
09级8班
11
09级9班
12
09级10班
13
09级11班
14
09级12班
15
09级13班
16
09级14班
17
09级15班
18
09级16班
19
09级17班
20
09级18班
21
09级19班
22
09级20班
您对本次答辩会
的意见和建议
备注：1、“现场展示”侧重于展示班级在创优过程中的典型做法和创新之处，对其他班级有借鉴作用，交流时间不超过4分钟；
2、“现场表现”分别按A、很好，B、好，C、一般，D、较差，E、差五个等级评分；
3、此表实行实名评分制，评分时务必客观、公平、公正，实事求是，并请评委务必在评分表的指定位置处签名，否则无效。
土木工程学院10—11学年第二学期班级答辩评分表
评委签名
班级
-
6
-