幼儿中班美术活动设计 本文关键词：中班，幼儿，美术，活动，设计
幼儿中班美术活动设计 本文简介：中班美术活动设计：风车活动目标：1．引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车2．培养幼儿主动学习的兴趣,培养幼儿的合作意识活动准备1．幼儿人手一张彩纸2．风车制作方法示意图3．图片活动过程：一、导入活动，引起兴趣。教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节教师说上面都画了什么上面有小女孩白云太
幼儿中班美术活动设计 本文内容：
中班美术活动设计：风车
活动目标：
1．引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车
2．培养幼儿主动学习的兴趣,培养幼儿的合作意识
活动准备
1．幼儿人手一张彩纸
2．风车制作方法示意图
3．图片
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣。
教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节
教师说上面都画了什么上面有小女孩
白云
太阳
花朵
小草还有什么啊？
然后让给幼儿补充
幼儿回答还有风车
你们喜欢风车吗
这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？这些啊
是风车的步骤
今天老师叫你们折风车。
二、老师教幼儿操作
1、风车制作方法示意图
（1）、把正方形的纸对折
变成长方形
（2）、把两条边对着中间的线折
折成长方形
问：小朋友像什么
回答：门
风扇
（3）、上下两条边对折
变成正方形
现在我们的大正方形变成了小正方形
（4）、把正方形打开
上下两条边向中间的线对折
打开
（5）、长方形的一条边
向上折
折到第一条线
再打开向反方向折
打开
（6）、上边一条线向中间折
折成小房子的形状
下边同上
（7）、把两边分开折
2、教师再教一遍
3、然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲
使每个孩子都体验到成功的喜悦
4.学习小风车折法。
师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！
三、活动评价
总结评价，结束活动
，请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。
中班美工活动折纸——电话
活动目标：1、了解电话的简单折法
2、学习先看步骤图进行折纸电话。
3、喜欢折纸活动，体验成功的快乐。
活动重点：会看步骤图折纸电话。
活动难点：能看到步骤图上个图示的含义。
活动过程：
一、以猜谜的形式导入活动。
1、“叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。两人不见面，说话听到请。”鼓励幼儿讲一讲电话是什么样子的？给我们的生活带来了什么方便？
2、幼儿表演唱歌曲《打电话》。
二、出示成品，激发幼儿学习折纸的兴趣。
1，小朋友，你们看老师手里拿的是什么？它是什么样子的？
2、你们想学折纸电话吗？今天老师就要教小朋友一种新的本领，请小朋友看一张神奇的纸，就会折电话。
三、幼儿看步骤图学习折纸电话。
1、请小朋友看一看第一幅图，上面的虚线表示什么？箭头又表示什么？看到这样的标志我们应当怎样折纸？
2、请小朋友看一看第二幅图和第三幅图上的虚线、箭头又表示什么?应当怎
样折纸？
四、幼儿练习折纸。
1、给幼儿发放正方形的手工纸，幼儿看步骤图自己练习折纸电话，教师做巡回指导。
2、请先折好的幼儿做老师的小帮手，帮助有困难的幼儿一块练习折纸。
五、游戏。
1、请大家拿着折好的电话和好朋友玩打电话的游戏，共同体验成功的快乐。
2、大家表演唱歌曲《打电话》，结束活动。
幼儿园手工课折纸教案：钢琴
活动目的：
1、学生学习简单的折纸方法，会根据折纸过程看简单的折纸示意图，完成作品。
2、发展学生的动手能力，培养学生看简单的折纸示意图完成作品的能力。
活动准备：
1、正方形手工纸若干份，折好的各种作品若干份，水彩笔一盒。
2、《钢琴》制作步骤示意图。
活动过程：
一、音乐欣赏：钢琴曲《献给爱丽丝》，导入新课：折纸钢琴。
二、出示教师折好的作品，欣赏、评价。
三、提出问题，引导学生发现折纸方法。
1、老师折了这么多，其实也是请了一个好帮手，要不然老师也记不住这么多折纸方法。
2、请同学们打开手中的作品，你能发现什么？
四、教师教学生认识折纸符号。
教师在学生探索发现的基础上教学生认识折线：正折线，反折线。
五、看折纸示意图学折钢琴。
1、教师按顺序出示折纸示意图，一边出示一边指导，学生跟老师一起学折钢琴。
2、学生给折好的钢琴画上琴键。
3、学生第一遍作品完成后，鼓励学生再次看示意图完成作品，教师不再帮助和提示。
六、活动延伸：作品展示与交流。
七、附示意图：
幼儿中班手工课折纸教案：小兔
活动目的：
1、使孩子们在活动中学会折小兔。
2、会给折好的小兔添画眼睛。
活动准备：
正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多媒体课件。
一、活动过程：
二、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。今天我们一起来折小兔好吗？小兔长得什么样？观察生活中的小兔形象。播放多媒体课件。
三、出示教师折的小兔，和老师一起学折小兔。教师分步教折小兔。
四、给折好的小兔添画眼睛。
五、作品展示与交流。
六、附示意图：
幼儿园手工课折纸教案：青蛙
活动目的：
1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法。
2、学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。
3、继续培养学生看示意图折纸的能力。
活动准备：
1、正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
2、《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。
活动过程：
一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。
二、学生跟教师学折双三角形。
1、教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。
2、学生再次独立练习看示意图折双三角形。
三、利用双三角形学折青蛙。
1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图。
2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。
3、学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。
4、学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。
四、作品欣赏：
教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。
五、附《青蛙》折纸示意图：
幼儿园中班手工折纸教案：安全帽
活动目标：
1.学习折帽子，锻炼手指动作的准确性。
2.用喜欢的颜色装饰安全帽，表达对石油工人的热爱。
活动准备：
1.折好的安全帽范例一个，安全帽折纸步骤图。
2.安全帽实物。
3.正方形的彩纸若干。
活动过程：
1.教师出示安全帽，引导幼儿了解安全帽。
（1）教师：这是什么？你在什么地方见过？这样的帽子有什么作用？为什么他能保护我们的头部？小朋友在什么时候要戴安全帽？
（2）教师小结：安全帽对人的头部具有保护作用，石油工人工作的时候要带上安全帽，这样在工作的过程中才能够安全。
2.教师出示已经折好的帽子，激发幼儿制作的兴趣。
（1）教师：这是老师自己折的，你们看它像什么？
（2）教师：今天，你们这些小油娃每人学习折一顶帽子。好不好？
（3）教师出示步骤图，一边讲解一边示范帽子的折法。
3.幼儿根据步骤图学习折安全帽，教师随机指导。
4.装饰帽子。
（1）请幼儿用自己喜欢的颜色涂画帽子。
（2）请幼儿想一想自己做的安全帽要送给谁，并对那个人说一句话，教师帮忙把那句话写在安全帽上，如，“您辛苦了“，“请您注意安全“等。
幼儿园手工课折纸教案：小兔
活动目的：
1、使孩子们在活动中学会折小兔；
2、会给折好的小兔添画眼睛。
活动准备：
正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多媒体课件。
活动过程：
一、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。今天我们一起来折小兔好吗？小兔长得什么样？观察生活中的小兔形象。播放多媒体课件。
二、出示教师折的小兔，和老师一起学折小兔。教师分步教折小兔。
三、给折好的小兔添画眼睛。
四、作品展示与交流。
幼儿园中班手工折纸教案：《美丽的小船》
目的要求
1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。
2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。
活动准备：各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。
活动过程：
一、认识各种各样的船。
1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。
2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。
3、激发幼儿对制作小船的兴趣。
4、先让幼儿用纸折最简单的小船。
二、折纸小船
。
1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。
2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。
3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。
4、评价。
三、玩小船
。
1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。
2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。
3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？
四、活动评价。
幼儿中班折纸教案-小狗头
活动目标：
1、锻炼幼儿的观察力；
2、培养幼儿的动手操作能力；
3、能看懂简单的实物步骤图；
4、享受折纸的乐趣；
5、加深对狗的认识。
活动过程：
1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁？它们的样子？（重点耳朵耷着）与“比比”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。
2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。
3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行
简单讲解（要提到“倒三角形”）。（见图2）
4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
幼儿中班折纸教案《可爱的小猫》
目标：学习折小猫头，体验美工活动的乐趣。
准备：一张等腰形的纸，提前折好的一只“小猫”。
过程：
1、请幼儿欣赏这好的“小猫”，调动幼儿原有的经验，激发幼儿折纸的兴趣。提问：“这是什么？你们见过的小猫长得什么样？知道它是怎么折出来的吗？”
2、教师按“活动背景资料”中的步骤图边讲解边进行示范。
3、引导幼儿自己折，教师进行观察和指导。对于经验和技能不足的幼儿教师可以把着她的手帮助幼儿折。
4、小猫头折好后，引导幼儿画出眼、鼻、嘴和胡须。
5、展示幼儿作品，鼓励幼儿向同伴和教师介绍自己的作品，说一说自己的小猫在干什么，分享成功的快乐。
幼儿中班折纸教案—纸杯
活动目标：
1．
通过帮助娃娃家折小杯子，认识向后折符号，体验折小杯子的乐趣。
2．
喜欢参加折纸活动，愿意自己动手完成作品。
活动准备：
1.
经验准备：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验，认识过虚线，并知道箭头所表示的含义。
2.
物质准备：小纸杯范例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。
活动过程：
1．
情境导入，出示范例，引起幼儿的兴趣
师：看，这是一只小杯子，马上就要过新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客人喝茶，可是没有很多茶杯，你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊？（愿意）
2．观察示意图，了解折小杯子的步骤和方法。
（1）出示示意图
师：小朋友们看，要折出小杯子，第一张图上有什么呀？（虚线和箭头）
（2）观察图二，发现与折娃娃的不同
师：看看第二幅示意图上有什么符号？虚线是怎么样的？（斜斜的）箭头也是什么样？（斜斜的）这个斜斜虚线，斜斜的箭头我们应该怎么折呢？（请个别幼儿示范）他折的对不对啊？谁愿意再来折折看，这一步到底是怎么折的？和折娃娃的一样吗？
（3）观察图三
师：看看接下来怎么折？（请个别幼儿尝试）我们和图四比一比，两个角是不是都要往下折？
（4）认识向后折符号，知道箭头的含义
师：刚才我们折了第三步，知道只要一个角往下折，那另外一个角怎么办？
3.幼儿尝试折小杯子
（1）提出操作要求
师：折纸时要注意纸要放的怎么样？（纸要平整）折的时候要做到什么？（角对角、边对边，折痕要抹平）如果有不会的小朋友怎么办呢？
（2）幼儿操作，发现有困难的幼儿给予适当的帮助
4.相互交流，相互欣赏
师：我们来检查一下，小杯子送的正确吗？
师：这一次过新年啊，娃娃家的爸爸妈妈可不用担心了，因为小朋友折了好多好多的杯子给他们，我代替娃娃家的爸爸妈妈谢谢你们。
篇2：环保小组课外兴趣班活动设计
环保小组课外兴趣班活动设计 本文关键词：课外，小组，兴趣，环保，活动
环保小组课外兴趣班活动设计 本文简介：石岐中心小学大信学校兴趣小组活动记录本小组名称环保小组辅导老师刘阳2012年度第一学期课外兴趣班活动设计活动主题环保小组宣传会活动时间活动目的让学生明确环保的重要性要求与方法小组交流、全班分享、老师总结活动重点环保小组成员互相认识、畅谈环保的重要性活动准备多媒体课件活动过程1、环保小组成员必须准时参
环保小组课外兴趣班活动设计 本文内容：
石岐中心小学大信学校
兴趣小组活动记录本
小组名称
环保小组
辅导老师
刘阳
2012年度第
一
学期
课外兴趣班活动设计
活动主题
环保小组宣传会
活动时间
活动目的
让学生明确环保的重要性
要求与方法
小组交流、全班分享、老师总结
活动重点
环保小组成员互相认识、畅谈环保的重要性
活动准备
多媒体课件
活动过程
1、环保小组成员必须准时参加每次的环保课，做到不迟到、不早退。若有事要事先请假，经辅导老师同意后方可准假。
2、环保小组成员在上课时必须严格遵守课堂各项纪律，服从辅导老师的安排。
3、环保小组成员在3（1）上课时要爱护班级卫生，不能随便动3（1）班学生的学习用具，放学后要桌椅摆放整齐、地面不能有垃圾。
4、环保小组成员之间必须团结合作、互帮互助、友好相处。
活动效果
学生情况：良好
活动成果：良好
备注
课外兴趣班活动设计
活动主题
小学生环保日常行为规范
活动时间
活动目的
让学生从自己的点滴做起，无论在何时何地都养成良好
的日常习惯，
要求与方法
观看视频，学生结合自身谈感想，说自己如何做
活动重点
养成日常的良好环保日常行为规范
活动准备
观看的视频
活动过程
1.
学生对视频谈观后感
2．你在今后的学习生活中如何做
活动效果
学生情况：良好
活动成果：良好
备注
课外兴趣班活动设计
活动主题
欣赏、创造环保标语，
活动时间
活动目的
联系生活实践，结合语文，加强环保意识，锻炼写作能力
要求与方法
全员参加，互相交流
活动重点
自创编写环保标语
活动准备
多媒体课件
活动过程
欣赏优秀标语，学生自创标语，全班分享
活动效果
学生情况：良好
活动成果：良好
备注
课外兴趣班活动设计
活动主题
认识环保标志
活动时间
活动目的
1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。
2、通过各种参与活动，把学生的环保意识转化成环保行为。
要求与方法
全员参加
活动重点
让学生会认识，以后生活中能够应用起来
活动准备
1、多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、中山市的整治）
2、各种标志各一、奖牌一枚
活动过程
欣赏各种环保标志设计以及意义
活动效果
学生情况：良好
活动成果：良好
备注
课外兴趣班活动设计
活动主题
环保节日
活动时间
活动目的
1、通过观察体验，引导学生重视环境问题。
2、让学生了解环保节日，培养保护环境的意识。
要求与方法
认真准备、积极参与
活动重点
1、引导学生从身边做起，爱护环境。
2、让孩子懂得如何变废为宝。
活动准备
搜集废品、搜集环保节日材料、挂图
活动过程
活动一、揭题《环保节日知多少》
今天我们共同来探讨这样一个课题《环保节日知多少》，看到这个课题你最想知道什么问题？
活动二：小组汇报，各小组汇报研究结果：
这些节日都有哪些意义？（为什么要定这些节日？）
活动三；联系生活，从身边做起
活动效果
学生情况：良好
活动成果：良好
备注
课外兴趣班活动设计
活动主题
欣赏环保手抄报
活动时间
活动目的
欣赏各类环保手抄报主题，激发学生兴趣，亲自制作
要求与方法
认真观看、并思考每一个环保主题
活动重点
认识不同环保主题设计理念和意义
活动准备
多媒体课件
活动过程
搜集各类环保主题手抄报，全班欣赏，并大家一齐分享主题如何设计
活动效果
学生情况：良好
活动成果：良好
备注
课外兴趣班活动设计
活动主题
环保手抄报作品展示
活动时间
活动目的
将学生绘画能力以及环保思想融合一起，加强环保意识
要求与方法
积极参与，每个人都要分享作品
活动重点
加强环保意识
活动准备
多媒体课件，背景音乐
活动过程
教师选优秀作品、全班分享，共同讨论环保手抄报的设计背景
活动效果
学生情况：良好
活动成果：良好
备注
课外兴趣班活动设计
活动主题
欣赏生活中废物利用
活动时间
活动目的
1.
通过观看几十年前的环境与现在被污染的环境的图片、视频及相关资料，让学生感受一下今昔的差别，从内心深处产生一种环境危机。
2.
了解一下每年我们国家会产生多少垃圾与废物以及废物堆积产生的后果及危害。
3.
了解国家采取的一系列鼓励利用废物的政策和措施以及一些废物利用的窍门。
4.
能够从我做起，例如巧妙的使用一些家庭废物。
要求与方法
全班积极参与，认真思考
活动重点
能够从我做起，例如巧妙的使用一些家庭废物。
活动准备
1.
教师课前准备好有关环境的照片（环境污染前后）。
2.
录像（内容为堆积的废物以及一些人巧妙利用废物的视频）
3.
欣赏一些“废物变宝”的物品
活动过程
看相关资料，了解目前的废物处理及环境问题。教师讲解、全班谈谈如何制作，下节课分享作品
活动效果
学生情况：良好
活动成果：良好
备注
课外兴趣班活动设计
活动主题
变废为宝
活动时间
活动目的
积极利用身边废物制作小作品，人人为环保做贡献
要求与方法
教师指导、学生制作
活动重点
能亲自动手利用生活废物制作环保作品
活动准备
多媒体课件
活动过程
一、导入
教师：通过上节课的学习我们对目前的环境状况有了一定的了解，对于一些“变废为宝”的知识是多么的渴求，今天就让一起来分享学习成果吧！
教师：看着同学们的张张笑脸，相信你们都顺利完成任务了，是不是？
学生：是！
教师：很好。那下面就请同学们按小组给我们大家汇报一下你们的学习所得吧。
二、展示
（1）
学生按小组汇报学习情况。
（2）
展示活动过程中的小片段。（可以是照片或找的资料等等）
（3）
让学生自由说出活动中的新发现。（让学生畅所欲言，在轻松愉悦的环境中增长知识）
三、总结
教师：同学们经过自身的努力学习，又获得了许多新的知识，让我们在以后的学习中再接再厉，更上一层楼！
活动效果
学生情况：良好
活动成果：良好
备注
课外兴趣班活动设计
活动主题
垃圾分类
活动时间
活动目的
1.
了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。
2.
通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。
3.
通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。
4.通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观
要求与方法
活动重点
1.
了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。
2.
认识垃圾分类的必要性。
3.
培养学生的合作精神和环保意识。
活动准备
活动过程
说一说，分一分
活动效果
学生情况：良好
活动成果：良好
备注
课外兴趣班活动设计
活动主题
生活处处有环保
活动时间
活动目的
1、让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。
2、使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。
3、培养学生发现问题，思考问题，找出解决问题的办法的能力。
要求与方法
全员积极参与
活动重点
1、培养学生收集、整理资料的能力。
2、增强学生的节水意识，主动参与意识。保护环境，从我做起，从身边做起的意识。
活动准备
1、资料——有关水知识的课件
2、音像播放设备，投影仪。
3、自制挂图——水表，统计图表、彩笔。
活动过程
（一）提出问题
引导关注
（提前布置：向家人了解家庭用水情况。）
1、提出问题：
（1）你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？
（2）为什么每个家庭月用水量不一样？
（3）为什么要节约用水？怎样才能做到节约用水？
（二）展开探究
自主学习
1、设计研究方案
（1）收集、整理需要研究的问题。（减少家庭用水）
（2）共同制定研究问题的方案。
①
通过讨论拟订家庭节水措施。
a、刷牙时关上水龙头。
b、在淋浴中涂肥皂时关上水。
c、安装（或改造成）节水马桶。
d、淘米洗菜用过的水再做它用。
e、把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用。
f、随时关紧水龙头，安装节水龙头。
②
设计调查表格。
（3）出示水表挂图——复习查看水表的方法。
2、实施调查项目
整理调查结果
（1）记录：家中一周用水量（单位：吨）。采取节水措施后，再记录家中一周用水量。
注意：调查期间，除节水措施外，其它条件不要发生变化。
（2）计算：节水前后家中用水量的变化。如果水费价格为1.
11元/吨，你们家一月可节约水费多少元？一年可节约水费多少元？将计算结果告诉父母及同学。
（3）作图：将节水前后的家中用水量及水费的变化，用条形统计图或折线统计图来表示。张贴在教室里。
（4）分析、比较调查结果。
（5）得出结论：采取节水措施后，减少了家庭用水。
3、了解水资源现状
进一步提高节约用水的意识
（1）播放资料：地球上水资源分布状况。
我国各大城市水资源现状。
广州市城市居民用水的来源。
（2）讨论：
①地球是个水球有70%的水域面积，为什么说可供人类饮用的水十分有限？
②南方降水丰富，水资源充足，为什么还要节约用水？
③人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响？
（2）参观自来水厂，了解水的净化处理过程。
（3）了解广州市水价调整情况，国家有关水的政策、法令等资料。
方法：（1）查阅资料：家庭书库、图书馆、电子阅览室、上网等。
（2）调查：环保部门、自来水厂等。
（3）访谈：科学家、老师、父母、亲友等。
（4）思考；了解了水资源的现状后，你什么打算？
如果是从我做起，你能作些什么？
三）实践应用
深化拓展
1、制订家庭节水方案：根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。
2、集体交流：在全班交流各自的节水措施及活动体会。
3、综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的节水措施。向全校师生发出实施家庭节水的倡议，并将倡议书张贴在社区。号召更多的家庭都能做到节约用水。
活动效果
学生情况：良好
活动成果：良好
备注
课外兴趣班活动设计
活动主题
争当环保小卫士
活动时间
活动目的
1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。
2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
要求与方法
观看学习，动手实践
活动重点
培养学生创造力
活动准备
录象片、易拉罐、硬纸盒、塑料瓶等材料。
活动过程
让学生谈谈：你能为环保做一件什么事？
活动效果
学生情况：良好
活动成果：良好
备注
课外兴趣班活动设计
活动主题
白色污染
活动时间
活动目的
1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。
2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
要求与方法
全体参加、人人交流
活动重点
了解白色污染的危害，增强环保意识
活动准备
1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
活动过程
1、计算导入：
（算一算）
2、学生计算，教师板书。
3、“我们银川市的总面积是9579平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”
4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？
5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。
二、观看录象：（看一看）
“就从咱们银川市来开展研究。接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况！”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”
3、“我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？
活动效果
学生情况：良好
活动成果：良好
备注
课外兴趣班活动设计
活动主题
汽车尾气
活动时间
活动目的
1、通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。
2、通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
要求与方法
活动重点
活动准备
1、让学生观察周围环境，说说汽车为期的危害。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
活动过程
一、计算导入：（算一算）
“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？
1、出示题目：
根据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？
2、学生计算，教师板书。
日
735000千克
735吨
月
22050000千克
22050吨
年
264600000千克
264600吨
3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”
4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”
5、出示地球图片，讲述尾气排放现状。“今天，老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”
二、联系实际：（做一做）
1、课本中的实验。用白纸检测摩托车尾气的污染。
2、讨论：马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？
3、了解危害：（读一读）小资料
4、观看录象
：
（看一看）
“我们就从自己熟悉的城市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种情况！”
（1）学生观看录象。
（2）“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”
（3）“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何减少汽车尾气的排放？能接受吗？”
三、研究方案：（写一写）
1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：
a、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
b、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充。
四、活动拓展：（说一说）
“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”
七、课堂总结。
课后延伸：根据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课交流、讨论。
活动效果
学生情况：良好
活动成果：良好
备注
课外兴趣班活动设计
活动主题
低碳环保小常识介绍
活动时间
活动目的
开阔学生环保眼界，增强环保意识
要求与方法
活动重点
枯燥知识让学生有兴趣学进去，加强了环保意识
活动过程
1、如何减少电视机对健康的影响？
2、堵车开窗无益
3、怎样清除和降低新车内空气污染
4、节能小知识
活动效果
学生情况：良好
活动成果：良好
备注
课外兴趣班活动设计
活动主题
人类的好朋友——动物与植物
活动时间
活动目的
1．使学生了解一些常见的动植物的作用。
2．使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
3.
使学生了解保护环境的重要性
活动准备
1.幻灯片──我们常见的一些动植物。
2．幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3.关于动植物的录像带。
活动过程
1．放映关于动物和植物幻灯或录像。
2．谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？
3．学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。）
4．讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。
活动效果
学生情况：良好
活动成果：良好
课外兴趣班活动设计
活动主题
节约能源”—生活环保实务
活动时间
活动目的
1、了解地球能源凶括煤、石油、天然气等矿物有限，总有用尽时日。
2、了解到我们在家庭，学校或公共场所所用电力是电力公司用水、用煤发电所供应的。
3、了解节约用电之重要。
4、如何节约能源与节约用电。
要求与方法
活动重点
如何节约能源与节约用电。
活动准备
1、搜集能源相关网站。
2、制作能源字卡
活动过程
一、事件引导
教师出示海报—小明的生活，并且说明内容。（在故事中并提示小明为何生活得轻松愉快）。
二、发展活动
活动一：思考一下，分组讨论
（1）请学生分组讨论
a.小明的生活轻松愉快，是因为什么东西所发挥的功能？
b.如果没有那些东西，小明的生活会变得如何？
（2）教师巡视，并予以协助。
活动二：分组发表
（1）学生汇报结果
（2）教师归纳说明（用能源字卡给能源分类）
（3）教师补充讨论中未提到的能源
活动三：电力探讨
（1）让学生发现日常生活中我们最常用到什么能源？
（2）让学生拿一张学习单——请学生在课前就家庭电器进行调查及查询相关数据。
活动四：审查时间
（1）组内学生相互观摩，查一查谁家的用电量最多？
（2）每组派一名代表上台发表学习单内容：
（3）报告后，学生提问。
（4）教师补充说明
活动五：法宝大公开
请各小组制作一张海报。（关于节约能源法宝整合）
三、综合活动
（1）张贴各组海报，提醒节约能源方法。
（2）说出本节课收获和感想。
（3）每人说出一句节约能源标语，并写在联络簿上。
（4）从今天起，把节约能源法宝带回家，以自己影响家人并告诉家人“节约能源做得好，省钱又环保”。
活动效果
学生情况：良好
活动成果：良好
备注
课外兴趣班活动设计
活动主题
学期中汇报环保小组个人收获
活动时间
活动目的
学生学会自我总结收获，制定下学期目标
要求与方法
全体积极参与与
活动重点
活动准备
多媒体课件
活动过程
1.生说本学期收获2教师总结
活动效果
学生情况：良好
活动成果：良好
备注
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篇3：小学生心理辅导活动设计《快乐合作》
小学生心理辅导活动设计《快乐合作》 本文关键词：小学生，心理辅导，合作，活动，快乐
小学生心理辅导活动设计《快乐合作》 本文简介：小学生心理辅导活动设计《快乐合作》枇杷坪小学王红忠一、主题辨析“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”是二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。良好的合作与协调精神是人际交往必备的心理品质。在小学阶段，合作精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的学
小学生心理辅导活动设计《快乐合作》 本文内容：
小学生心理辅导活动设计《快乐合作》
枇杷坪小学
王红忠
一、主题辨析
“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”是二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。良好的合作与协调精神是人际交往必备的心理品质。
在小学阶段，合作精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的，是小学生团体发展性心理教育的重要内容。一个小学生能否和同伴友好相处，外部因素固然是一个影响因素，但更为主要的是小学生的内在因素，即小学生的社会能力。善于交往、恰当地使用交往策略的小学生往往容易得到同伴的认可，受到同伴的欢迎，相反则易遭到同伴的拒绝。研究发现，受欢迎的小学生在与同学接触时，他们提出好的建议，赞同合作游戏，遵守团体标准等。
由于目前小学生多为独生子女，在家庭、学校、生活等多层面中表现出不合群、任性、自私、不善于与人合作的弱点。因此，让学生明白合作的重要性学会合作，培养小学生的合作意识和合作能力也就非常必要。
二、活动目的
1．了解友好合作的重要性和必要性，体验合作带来的快乐，增强合作意识。
2．初步学习如何进行团结合作，使学生明白怎样才能更好的合作。
三、活动策略
游戏
讨论
故事
音乐欣赏
四、活动的重点和难点：学会合作
五、活动前的准备工作
：
课件；
蒙眼罩2个；
学生每四人一张有图案的纸和白纸各一张，剪刀、彩笔、胶水；
皮球4个；
呼啦圈1个。
六、活动程序：
活动过程
设计意图
一、
一、
游戏引入：盲人取球。要求在规定的时间内穿越障碍取到篮中的小球。第一次先请同学戴上眼罩自己取球；第二次为盲人找个合作伙伴，可以用语言进行提示。
请当盲人的孩子说说两次的不同感受。
合作就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。刚才有了别人的合作，任务便容易完成了。
二、故事《天堂和地狱》。
1.课件播放，讲述故事。
2.问题讨论：
天堂的人为什么会生活得很幸福，而地狱的人却面黄肌瘦？
天堂和地狱往往在于一念之差，不同的行为就会导致不同的结果。只有先付出，与人合作，才能有收获，帮助别人的时候，就是帮助自己。
三、游戏体验，学会合作。
小朋友都知道团结合作很重要，那么怎样快乐合作呢？
（一）
游戏《传球》：
规则：每队的孩子将皮球从头上双手依次传递，看看哪个小队同学做得最好？
这个游戏确实看起来简单，但做起来却不那么容易，这要靠大家齐心合力，配合协调才能做好，需要大家“团结合作”。
请参加游戏的同学和看别人做游戏的同学谈谈：在观看和玩游戏的过程中有什么感想？
（二）《贴图比赛》：
1、要求：以四人为一小组，把纸上的小图案剪下来，贴在白纸上，并涂上颜色。比一比哪一组做得又快又好。
2、分组进行活动。
3、讨论：小组要怎样才能完成得又快又好呢？
通过刚才的活动，大家知道了合作中要合理分工，互相配合才能成功。
（三）角色扮演《逃离险境》
假设有一间着了大火的房子，里面的有一些被困在房子里的人。而你就是其中的一个，若不逃出去，房子马上将要倒塌了。情况危急，里面的人们要赶紧逃生，而只有一个门的出口，怎么逃出去?
2个同学拿稳呼啦圈作为起火房间的门，请10位同学扮演火场里的人演示逃离火场。
讨论：为什么很多人挤在门口没有逃出来呢？逃生失败的原因是什么？应该怎么做才能脱离险境？
生活中有可能会遇到紧急的情况，这时更需要大家团结协作，只顾自己是不行的，互帮互爱、谦让合作才能使大家共同摆脱困境。
再进行一次演示。为大家的配合与合作发自内心地鼓掌。
四、联系实际生活，讨论理解
1、生活中有哪些事情人们必须得合作完成？
2、团结合作不只局限在游戏上，更主要的是落实在日常的学习、生活和工作中。你在生活学习中怎样与别人团结合作？有什么成功与失败的经历呢？
五、送你几句话
用课件展示：
1、你有一个苹果，我有一个苹果，我们俩相交换，还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们俩相交换，就有两种思想。
2、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
3、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
相信大家在今后的学习生活中一定会快乐地与人合作，也将会体会到合作带给我们的成功与快乐！
六、音乐欣赏《众人划浆开大船》
课件播放flash，可以随音乐一起唱和表演。
通过有趣的游戏引起孩子们的兴趣，并引起孩子的思考。两次不同的效果有不同的感想？
初步感受一个人的力量有限，与人合作的重要性。
通过故事引发学生思考天堂的人为什么会生活得很幸福，而地狱的人却面黄肌瘦。通过讨论辨析，进一步理解和感悟合作的重要性和必要性。知道成功必须有合作，合作中要互爱互助。
本环节是本次活动的重点，通过游戏学习如何合作。
游戏是学生普遍喜欢的活动，关注和参与游戏是人的天性。在集体游戏中可以更好地培养孩子的合作能力。在集体游戏中，各成员都分担一定的角色，要求他们尽到自己的职责，互相协作，还要考虑自己在同伴中间的职责和位置，要学会站在对方立场上考虑问题，学习如何更好地与别人协作，并理解这样做的积极性和必要性。
通过小组的这个游戏，知道合作中要合理分工，在分工时还要考虑每个人的特长。只有合理分工、相互配合才能很好完成任务。
游戏的目的在于体验与问题的澄清，以此强化学生的行为与观念。所以每次游戏后的讨论都很重要。
人的心理问题离不开特定的生活场景，特别是小学生由于心理特点的影响，更离不开具体的问题情境，让学生在情境中进行角色表演，使学生在表演的过程中更深地体验、感悟。
罗杰斯说过：每个人都有一种内在的自我成长与提高的需求和动机，每个人都有解决自身问题的潜能，即使是心理适应不良的人也同样如此。
第二次的演示让学生有更深的体会，也体验到合作带来的快乐与成功。
由游戏回到孩子们的现实生活，进一步讨论、感悟，生活中处处离不开合作，让孩子们寻找与分享合作成功与失败以提高合作的能力。
通过浅显的语句和谚语进一步深化理解，提高认识。
在愉快的歌曲中结束。在划龙船的氛围中再次感受团结合作带给我们的力量和感染，也是一种情感的释放。
附：故事《天堂和地狱》
有一个人很想知道天堂和地狱的人各是怎么生活，上帝满足了他的愿望。在地狱，他看到人们一个个面黄肌瘦，饿的皮包骨，但是，饭桌上并不是没有吃的东西，而是因为他们拿着一米长的筷子，拼命往自己嘴里拈，然而还没喂到嘴里，菜就掉了。在天堂，他看到人们过得富足而快乐，但饭桌上的菜肴和地狱并没有两样，他们也拿着一米长的筷子，所不同的是他们所拈的菜，不是喂自己，而是喂对方。
板书设计：花瓣形或相握两只手的形状
。
参考文献：
殷炳江《小学生心理健康教育》
人民教育出版社
中小学心理健康教育课题组
心理素质教育研究中心《小学生心理素质培养》
开明出版社
郑日昌
陈永胜
《儿童心理辅导》华东师范大学出版社
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