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在剑阁县中小学校长论坛上的发言 本文简介：在剑阁县中小学校长论坛上的发言剑门关高级中学校邓思勇尊敬的各位领导、各位校长、各位同仁：高中教育是基础教育的最后阶段，特别是普通高中教育面临着向高校输送合格人才的重要使命。高考涉及千家万户，关系到每个孩子的升学问题，压力大，竞争激烈，社会关注度高。高中教育两极分化严重：办学条件好，办学水平高，升学率
在剑阁县中小学校长论坛上的发言 本文内容：
在剑阁县中小学校长论坛上的发言
剑门关高级中学校
邓思勇
尊敬的各位领导、各位校长、各位同仁：
高中教育是基础教育的最后阶段，特别是普通高中教育面临着向高校输送合格人才的重要使命。高考涉及千家万户，关系到每个孩子的升学问题，压力大，竞争激烈，社会关注度高。高中教育两极分化严重：办学条件好，办学水平高，升学率高的高中学校生源好，师资强，规模大，实力雄厚，社会知名度高，形成了良性循环发展。反之，升学率低，办学条件差的学校，生源越来越少，优秀教师不断外流，学校发展呈恶性下滑趋势。高中教育的两极分化现象，各县区、各大中小城市普遍存在，以大吃小，以强凌弱的现象愈演愈烈。面对家长望子成龙的急切心情，面对学生对优质教育的迫切需求，面对这种无序的两极分化，行政管控往往显得苍白无力。高中学校唯有在竞争中求发展，在发展中求生存，才能闯出一条希望之路，发展之路。
一、剑阁县高中学校面临的现状
（一）发展危机
县内外兄弟学校的激烈竞争，给学校的发展带来巨大的压力；绵阳、江油、广元的一些优秀高中实力雄厚，办学水平高，使剑阁的高中教育面临严峻挑战。交通、通讯越发达，辐射范围越广，我县面对的竞争对手就越多，最终在剑阁的东西南北四周形成强手环伺之态，剑阁的高中教育只能在夹缝中求生存。
（二）师资危机
成都、绵阳、德阳、广元等地优越的生活环境，丰厚的工资待遇，灵活的教师招聘机制，对剑阁的教师产生了巨大的吸引力，造成剑阁的优秀师资外流。剑阁高中教育的师资补给除了招聘一部分大学生外，只能在初中学校招聘，这又影响了剑阁教育的整体水平，给九年义务教育造成较大伤害。
（三）生源危机
优秀生源外流，特别是优秀初中毕业生向外地流动，令我们的初中学校面临勉为其难、苍白无力而又十分尴尬的局面，最终直接受到伤害和损失的是剑阁的高中教育，这也是我县重本上线人数始终难以超越苍溪的根本原因。近几年来，初中毕业生人数大幅下降，剑阁的高中教育已经出现吃不饱的现象，如果我们不打好生源保卫战，剑阁的各高中学校将面临“贫穷与饥饿”。
（四）处境危机
高中教育必然面临着补课，补课就必然要收补课费，几乎市内外所有的高中学校都在这样做，社会和家长已经接受了这样一个不争的事实。相反，不补课的学校，家长会认为你是另类，或许认为学校可能是质量太差，没有升学任务和压力，家长就会将学生转走，优生就会流失。但是，国家的要求是不能补课，更不能收补课费，不告不理视而不见，一旦举报，立即查处，轻则没收罚款，重则校长处分或撤职。高中学校90%以上的信访内容都与收补课费有关，高中学校校长随时面临被举报、被查处、被处分、被撤职的风险。
（五）经费危机
一是高中教师绩效工资与义务教育阶段教师标准相同，事实上，高中教师所承受的压力、所承担的工作量远比义务教育阶段教师大得多、多得多，全社会都承认高中教师是最辛苦的、最劳累的，如何将高中教师的劳动付出以绩效考核的方式区别出来，高中校长不但顶着政策红线的风险，更面临着学校经费的压力。
二是地方财政对高中学校学费的统筹，导致高中生用于学校的生均经费远远低于初中生、小学生的生均公用经费。学校除了正常的水电费、办公经费开支外，基本上没有可用于学校发展的资金。
三是财政代收代扣经费名目繁多、数额较大。
高中教育不进则退，首先要摆脱生存危机，其次是要破解发展危机。我们只有坚持改革创新，提升办学质量，优化学校管理，努力提升学校办学水平才能走出发展困境。
二、增强质量意识，强化内部管理，切实有效提高办学质量
办学质量主要是指一所学校的教学质量，教学质量直观表现为学生质量。学生质量的高低取决于学校办学质量的优劣，可以说，学校办学质量是提高学生质量的基础和保证，学生质量是学校办学质量的综合体现。
（一）质量意识
提高办学质量要求学校所有成员，都要树立“质量第一”的指导思想，明确全面的质量观，增强质量意识和责任感，要明确学生质量是学校办学质量的灵魂，是学校办学质量的集中体现，是衡量一所学校办学水平的主要标准。
要提高学校办学质量，校长具有强烈的质量意识是首要条件，在校长的引领下，强化管理干部的质量意识是关键，最终通过各种手段全面提高全体教职员工的质量意识才是重要保障。
（二）目标管理
管理是有目标的，管理是围绕一定目标运作的。目标是管理的起始点，也是终结点。目标的明确度与管理的效能是成正比的。目标具有导向、控制、激励和衡量等作用。没有目标，也就无所谓管理。
学校目标：编制学校总体目标，并纳入学校发展规划，学校总体目标应包含近期、中期、长期发展目标。学校应将目标进行分解，并将分解后的目标落实到各处室、各部门、各年级组。
年级组目标:学校给年级组下达的目标。年级目标主要是针对学生质量，对各类优生人数下达指标，该指标应当在高一或初一年级招生完成后，根据招生情况及时下达，并在全校通报，接受全校监督。
班级目标与任课教师目标：年级组将目标分解到班级和任课教师，在过程管理中对目标进行跟踪考核，并将目标完成情况张榜公示，接受全年级师生监督。
学校目标管理最重要的是依靠教职员工，特别是要依靠教师共同制定目标，共同管理目标，共同评价和监督目标。这就要求学校必须贯彻民主管理的原则，充分发扬民主，坚持民主集中制，坚持透明公开的原则。
学校要建立目标管理反馈制度。目标是指向未来的，即使是最理想、最有效的决策也有失误的可能，并非完全切合实际，要不断地收集情况和资料，及时、有力、准确地获取信息，掌握目标管理工作的发展与变化，对目标作出必要的修正和改进。
（三）绩效管理
绩效管理实质上就是一种激励机制，是校长对学校履行管理职能的核心内容。对教职员工实行绩效管理可以最大限度地激发全体教职员工的工作积极性，使老师们充分挖掘自身的潜力，自觉自愿地为实现学校的预定目标而努力奋斗。
县财政对高中教师实行绩效工资制度，为学校推行绩效管理提供了重要的资金保障。对于学校管理而言，最有效的手段就是“目标激励、绩效管理”，在管理中要切实注重过程管理，实行跟踪考核，才能达到目标激励的时效性。学校校长应当处理好过程考核与县财政年终一次性拨付绩效工资的矛盾。兑现绩效奖金虽然在年终，但是考核应当注重过程，最好的办法就是当月考核，当月兑现。我们要尽力把绩效管理发挥到极限，从而最大限度地调动教职工的工作积极性。
三、提升学校办学理论水平，以新的办学理念引领学校发展
教育发达地区，特别是东部、沿海教育改革成效显著的学校，与西部农村地区学校的最大区别在于，西部农村地区的绝大多数学校仅仅停留在用制度来管理学校的层面上。对学校的管理就是不断地完善制度，强化落实以求达到最大效益。而东部、沿海有层次、有品位、有内涵的现代化学校，是用先进的教育理念来引领、支撑、统率学校的发展，先进的教育理念已被每一位教职工心领神会，自觉地融会贯通于教学之中，在先进的教育理念引领之下，每一位教师都有自己独到的教学思想，先进的教学理念。这些学校先进的教育理念统领着全校师生的思想和行为，并形成了学校共同的办学愿景。在西部教育相对落后的绝大多数学校也有办学理念、办学思想、办学目标等教育理念，但大多是挂在墙上的标语，是一种形式，是做给别人看的，或者仅仅是为了应付领导检查，学校教职工根本不知道，也更不可能将它牢记在心上，甚至可能连校长也没有记住。个别学校的办学理念或者校训玩文字游戏，或者引经据典，古文白话夹杂使用，别人一看根本不懂什么含义，或许只有“创建者”自己知道。其实，学校最高境界的领导是对思想理念的领导，校长应当成为全校师生的精神领袖，一个好的校长不是用权威压人，不仅仅是用行政手段管理人，而是用思想、学识影响人，用理想和智慧的魅力去感召人，凝聚人心。先进的办学理念就是学校的灵魂，倘若没有正确、先进的办学理念，学校就没有灵魂。如果校长管理学校没有自己的思考，就没有自己的思想，只能是鹦鹉学舌，上传下达，照猫画虎，邯郸学步，只能是教条、经验式地管理学校，只能是上级文件、政策、法规的机械执行者。学校既没层次，又没特色，更不可能有品位，上档次。
四、打造学校办学特色，为学校发展注入生机和活力
办学有特色的学校必定是成功的学校，也是具有生机和活力的学校，这样的学校发展潜力就大。
高中学校如何在新课程改革和发展的洪流中给自己正确定位，根据自己学校的实际和优势，特别是自己学校教师和学生的实情，确立自己的特色发展之路，值得校长去深思，去挖掘，因为打造学校办学特色是学校生存和发展的需要。据目前剑阁的几所普高学校与苍溪县相比，苍溪中学、苍溪城郊中学、苍溪实验中学都各自有其办学特色和风格，且已经具有一定的社会声誉。旺苍的东城中学、元坝中学、朝天中学在高中艺体教学方面与我县高中艺体教学相比，专业上线人数和双上线人数均远远高于我县同类学校，所以，我县高中艺体教育特色在市内相比，还值得向其它学校学习，也值得我们深思。
随着社会主义市场经济体制的确立，我国教育的办学体制、投资体制、管理体制等发生了深刻的变革。办学体制的多元化，投资渠道的多样化，办学形式多样化，周边市、县各种私立学校、民办公助学校、公办民助学校的出现，带动了激烈的办学竞争。学校欲求得生存和发展，就必须积极采取现代管理方法进行有效管理，形成独特的办学风格，办出特色，提高质量，培养高素质的有特长的学生，这样学校才能在日趋激烈的竞争中处于不败之地。
五、实施民主管理，健全教职工代表大会制
教师是学校真正的主人，学校教育教学质量的提高，在很大程度上取决于教师的主人翁意识。随着社会民主管理的推进，公开、公平、公正的“三公”原则已深入民心，社会上仇官、仇富的不良风气已悄然吹进了教师群体，并可能在小范围内滋生、蔓延。如果校长在管理中稍有疏忽大意，可能导致校长、学校管理层与教师的敌对心理。所以，校长要想提高学校管理效能，首先必须树立强烈的民主意识，懂得尊重教师,爱护教师，善于激发教师的成就感和责任感，我认为这是学校保持旺盛生命力的管理基础。
我认为，中小学主要应建立好三个层次的民主管理与决策程序。最高的是教职工代表大会，第二层次是行政会议或扩大行政会议(含年级组长或教研组长)，第三层次是校长办公会或校级领导之间的碰头会。目前，绝大多数学校实现了第二层次、第三层次的民主管理程序，部分学校健全了教职工代表大会制，但仅仅是流于一种形式，没有真正的让教代会发挥参与管理、参与监督、建言献策的民主作用。
教代会是学校保障教职工参与民主管理和监督的重要组织形式，学校不但要健全教职工代表大会制，还要保证教代会对学校重大决策有审议权，对重要规章制度有决定权，对学校领导有评议、监督权，对学校群团组织有选举权。对代表的建议和提案，要十分重视，认真研究和解决。
作为学校管理者，不能错误地认为教代会可有可无，形式而已，甚至连自己也认为是在“作秀”。其实，民主不仅是一句口号，一个理念，更是一种实践，在当今社会群众民主意识增强的大环境下，我们就应当顺应潮流，对教师进行正确引导和进行民主训练，让群众正确分辨民主与自由散漫、民主与我行我素、民主与干扰破坏、民主与无组织无纪律的区别，培养广大教职工的民主习惯，让他们懂得什么才是真正的民主，如何合理合法的参与民主管理，表达民主意愿。健全了教职工代表大会制，学校就可以将牵涉到教职工切身利益问题中的棘手问题，容易得罪人的议项交由教代会讨论决定，使教代会成为化解矛盾、消除矛盾的“避风港”。
六、坚持改革创新，推动学校科学发展
创新是人类社会发展与进步的永恒主题，改革才有出路，创新才能发展，强烈的危机意识、生存压力迫使我们必须解放思想，改革创新，超常思维，超常付出，以高质量的办学效益赢得社会认可。剑阁县周边市、县的教育事业在蓬勃发展，绵阳南山中学、绵阳中学的实验校区就是专为吸引绵阳市外周边县区的优秀生源而创建的。面对剑阁的实际情况，作为校长，我们必须具备忧患意识，必须具有创新精神，不墨守成规，要敢于冲破传统的教学模式和管理模式，用战略的眼光审视未来，寻觅教育教学的未知领域，用现代教育理论的灵魂和战略家的胆识，向未被认识的领域进军，标新立异，开拓创新，另辟蹊径，创造性地进行教育教学改革，认真学习和研究现代教育理论，开启思维的创造力，树立创新意识和观念，创造一套适合学校发展、高瞻远瞩的教育教学管理模式。
其实，高中新课程改革给学校自主创新带来了广阔的发展空间，在课程设置上，除了必修课外，选修课与地方课程的开发是我们各校创新发展的空间。在课堂教学模式的改革上，棠湖中学、苍溪实验中学、广元嘉陵一中已经是我们学习的榜样，在教学手段的变革上，我们必须认识到单靠“一支粉笔、一张嘴、一块黑板”的教学模式已经不能适应现代教育的需要了，要下决心加大现代化教育技术装备的投入力度。在对学生的培养上，我们要鼓励学生自己去探究、去发现、去创造，充分发展学生的多种思维能力，充分发挥学生的各种潜力。
各位校长、各位同仁，东方风来满眼春，经过灾后重建，剑阁的绝大多数中小学脱胎换骨，办学条件上档升级，我们应当抓住这一千载难逢的历史机遇，破解发展难题，加快发展速度，提升发展水平，励精图治，埋头苦干，奋发有为，，不辱使命，让剑阁教育再创辉煌！
谢谢大家！
篇2：剑阁县田家小学校野炊活动安全预案
剑阁县田家小学校野炊活动安全预案 本文关键词：田家，剑阁县，野炊，小学校，预案
剑阁县田家小学校野炊活动安全预案 本文简介：剑阁县田家小学校野炊活动安全预案一、活动要求：1、离校前工作：①各班确定好人数，并且清点好各班人数。②负责人强调对此次活动应注意的安全事项，其中特别强调交通安全和游玩安全，遵守交通规则，不可以在危险地带玩耍，指导教师要管理好自己的成员。③全体教师保持手机通信畅通。④各班各小组应该注意食品卫生问题，切
剑阁县田家小学校野炊活动安全预案 本文内容：
剑阁县田家小学校野炊活动安全预案
一、活动要求：
1、离校前工作：
①各班确定好人数，并且清点好各班人数。
②负责人强调对此次活动应注意的安全事项，其中特别强调交通安全和游玩安全，遵守交通规则，不可以在危险地带玩耍，指导教师要管理好自己的成员。
③全体教师保持手机通信畅通。
④各班各小组应该注意食品卫生问题，切忌购买劣质食品，在购买途中注意自己的财产安全。
2、户外活动要求：
①要遵守交通规划、行走靠右走人行道、横跨马路走斑马线、公路上不要追逐打闹。
②随带物品要轻便、不要骑自行车、管理好自己的财务，不要到处乱放、乱扔。贵重物品(照相机等)自己要保管好。
③活动过程中要听指导教师指挥、集体活动不离队。若有特殊紧急事件的要跟指导教师或者班主任说清楚情况，得到允许后才可以离开。
④不要单独到处乱跑，特别是注意不要去那些危险地带，比如爬山、近水的一些活动，安全保障组要做好监督工作，一经发现一定要阻止，防止事故的发生。
⑤注意用火安全，做到文明用火，煮东西时注意安全，不要开一些过火的玩笑
⑥不要随便与无关的陌生人交往，注意自己的言行举止，不要与闲杂人员发生口角事件。
二、紧急事件处理程序:
1、处理交通事故应急预案
①、如遇发生事故，记住肇事车的车型、车牌、颜色，拔打110报警电话，同时组织人员实施自救。
自救措施：
（1）如有受伤尽快送往离出事点最近的医院进行抢救。
（2）将车上其他人带离出事点，立刻转移到安全地带。
（4）如遇车辆自燃、翻车、撞车等情况立刻组织有序迅速撤离至安全地带。如撤离时车门无法畅通，应立刻设法砸破车窗以便逃生。
⒉、处理饮食卫生应急预案
①出现食物中毒症状时，应立即拨打120急救。并对每项食物留样。
②立即组织对所有人进行调查，以免造成多人发生中毒事故，稳定各成员的情绪，不要慌乱，冷静的处理。
⒊、处理人身意外伤害及疾病应急预案
①如遇绑架抢劫事件、首先要镇静，要机智应付，巧妙周旋，尽可以赢得时间，并根据需要拔打110报警。
②如遇溺水事件，立即向安全保障组或者旁人进行现场求救直至抢救成功为止，抢救后及时送医院治疗观察。并根据现场水域情况拔打110报警。
③出现摔伤、扭伤、撞伤或疾病，先进行一般医疗处理，如伤情较重应马上送医院治疗。
4、突遇大雨
1)、
预防措施：
A、交接时，如遇阴雨天气提醒学生带好雨具；
B、熟悉活动场地的能避雨的场所；
C、随时观察阴雨天气变化情况，合理控制室外活动的进度；
D、在天气状况不稳定，活动场地远且缺乏避雨场所的情况下，可以采取延缓或调换活动顺序的方法避免学生淋到雨。
2)、
处理方法：
A、就近避雨，注重学生安全，防摔跤、防雷击；
B、紧急时，迅速上报领队和督导，以便采取补救措施；
C、迅速组织学生把衣服弄干，头发擦干，有条件时，可以组织学生喝姜汤驱寒；
D、回校交接后，提醒学生尽快回家，冲热水澡换衣服。
5、学生斗殴
1)、
预防措施：
A、教育学生活动时要讲文明、讲礼仪、讲团结；
B、注意观察学生的言行，如有此倾向时要及时制止；
C、控制好几个关键的时间（如：休息、吃饭等）；
D、几个学校一起活动时尤其要提高警惕，防止高年级学生出现斗欧情况。
2）、
处理方法：
A、要客观公正的处理学生之间的矛盾与纠纷，不要伤害和岐视任何一个学生；
B、问明情况，单独谈话，正面引导，以和为贵；
C、对受伤的学生要及时送到校医处处理；
4）、如情况紧急或出现群殴现象，应立即严厉制止，并迅速上报领导和督导，防止事态扩大。
三、有关负责人任务及要求：
1、领导小组成员：
方杰
杨正勇
王习涛
程大俊
杨子斌
魏尤剑
罗安
①小组成员自带手机，换好、带好电板，活动中随时待机，保证信息畅通无误。服从统一部署和指挥。要对学校师生的安全进行负责，不可以疏忽大意，发生突发事件时不要慌乱控制好局面把损失降到最小，如果一些事情处理不了的向有关部门或者警察求助。
②要仔细检查道路的周边环境，对有危险的地段要提醒大家注意安全。
③过马路时，要走人行道，并时时提醒注意交通安全，注意来往车辆，组员要在马路中间指挥交通、确保安全过马路。
④组织带好队伍，保证成员的安全，做到去、回、集合等时候清点（掌握）的人数相符。
⑤提高认识，随时随地做好安全教育，不能放松警惕。到目的地要视察周边环境，如有施工场地、山坡、河道水塘、凡是有可能发生危险的地方，提醒大家注意安全。并注意成员的动态，不允许出入危险场地。
剑阁县田家小学校
2014-3-19