西安新东方2011考研强化班笔记 本文关键词：新东方，西安，强化班，考研，笔记
西安新东方2011考研强化班笔记 本文简介：西安新东方2011考研强化班笔记(一)PartA阅读部分（主讲老师：李东升）一、寻读法（一）题型事实细节题，主旨大意题，观点态度题，语义理解题，推理判断题，论点论据题，文章来源题，指代题。1.主旨大意题（1）问法：mainidea？besttitle？（2）方法：首末句原则法：首段前两句+每段首句+
西安新东方2011考研强化班笔记 本文内容：
西安新东方2011考研强化班笔记(一)
Part
A阅读部分（主讲老师：李东升）
一、寻读法
（一）题型
事实细节题，主旨大意题，观点态度题，语义理解题，推理判断题，论点论据题，文章来源题，指代题。
1.主旨大意题
（1）问法：main
idea？best
title？
（2）方法：首末句原则法：首段前两句+每段首句+末段后两句
如果文章有2-4段，将整个公式使用完；如果文章有5段以上，使用整个公式的1/2以上。
·关注写作结构（总分总还是总分或是分总？）
·关注高频词汇（实义词）
·若首段首句为问句，看此问题的回答，一般为全文主旨。Eg.若疑问词为why，答案一定和because或其同义词有关。（P60）
·首或尾段为独句段，则主旨为此举的改写或者照抄。
·首段是举例或者谚语。Eg（P104
P100）
2.细节题
具体分为三种题型：例证题，事实细节题，是非判断题。
（1）事实细节题
提问：由实义词构成的。
·方法：寻读法：
第一步，找关键词。要求：实义词，一个词只能使用在一个题目中，按照语法成分划分的主谓宾状表语。
第二步，寻找。要求：关键词第一次露面的地方，一般按照题目顺序卡位。
第三步，定位。要求:关键词数量大于等于二分之一的语法结构，确定语法地位最重要的词的位置，把解题目标放在一个完整的句子里面。
第四步，选择。照抄项，同义改写项，词性转变项。
·事实细节题的原则：
立足本句，本句不行右顾，轻易不要左盼。
关键词一定为实义词，但是并不是所有的实义词都是关键词。太大，太泛的词没有利用价值。
·技巧
①快速准确定位是关键
②定位后：转折处一般有答案，特殊标点符号一般隐含答案（如引号，破折号，分号等等）
③顺序原则，一般不乱序。
④坚持本本主义，绝对不超出文章自己猜测。
⑤细节永远不会孤立，一定有上下照应。
(2)例证题
·题干：for
what？example？case？
·原则：“我不想知道你是谁，我只想知道你是为了谁”
·方法：跳开本句，左顾右盼。
·技巧：准确定位example。左顾一句话，右盼可以到段未。找答案，不跨段。
（3）是非判断题
·题干：三错一对。
·方法：中心法
·若有独立段留给这个题目，则在这一段寻找答案。如果没有，那么关注全文中心。
若有指定段落，只看本段，寻找最能总结本段的答案。若题干有关键词，那么定位远处进行判断。
3.语义理解题
（1）题干：提问词汇、短语、句子意思。
（2）命题规律：
·词汇：一词多义、超纲词汇、特殊词汇（包括符号、缩略词和拼缀词等）
·短语：固定短语或其他
·句子：谚语居多。
（3）解题方法：右顾不左盼，代入进行翻译，特别注意并列句的出现。
（4）技巧
·词缀：前缀如homo-、per-等，后缀如-free，-proof等等。
·引申含义是正面含义，表面肤浅含义是反面含义。
4.指代题
（1）题干：问代词的指代关系，“it”
（2）方法：代入，判断它的语法功能，如果it是形式主语或者形式宾语那么本句之内解决，如果不是形式主语，那么向左看。
5.观点态度题
（1）分类：作者观点单词题，作者观点句子题，他人观点单词题。
（2）作者观点态度单词题
·题干：问作者的attitude，feel，think，tone等
·方法：A.情感词：（褒义）positive，optimistic，approving，praisable，surpportive，complimentary；（中性）objective，impartial，neutral，impersonal。（贬义）negative，pessimistic，critical，disgusted，skeptical，ironic，sarcastic
（干扰词）subjective，indifferent，contemptuous。
情感不可以过于强烈，不能有人身攻击词汇。
B.怎么做？
·口诀法：有客观选客观，没客观选乐观，没乐观选谨慎，没谨慎选惊讶。
中性-褒义-谨慎-惊讶
·中心法：中心思想首末句原则
·技巧：口诀法无条件服从中心法。作者情感态度永远不会极端。无论贬义褒义词，加上如下词性变为中性词：reserved，temperature，mild，partial。作者的情感态度永远和中心的情感态度一致。
（2）作者情感态度句子题
方法：中心法，若有独立段留给本题，则答案在其中，如果没有，则全文中心。
（3）他人情感态度单词题
寻读法解决。
6.文章来源题
（1）题干：comes
from？a
part
of？
（2）方法：中心法
（3）来源地址:book
review书评：满篇好评
Preface
forword序，前言：好评
Popular
science科普读物
Antobiogrphy自传
Speech演讲
News
coverage新闻报道
7.判断推论题
分为整体推论题和局部推论题
（1）正确答案特征：部分照抄，部分改写和部分新内容
（2）错误答案特征：全部照抄；全部同义改写，没有新的内容（推断内容）
（3）整体推论
·题干：imply
infer
suggest
conclud
learn
know
·方法：若为最后一题：末尾两句或中心思想法
若为第一题：首段首末句或者中心思想法
若为中间题：上下卡位法卡出独立段或中心思想法
（4）局部推论：
·题干：关键词寻读法。
指定段落全文阅读。
·方法：推论题语气不绝对。
（二）中心寻读法
先通过中心思想法找到全文主旨，在中心思想的指导之下使用寻读法应对每类题型。
以此应对乱序情，防止寻读法的片面性。
（三）篇章阅读法
1.一分钟通读五个题目的题干
2.7分钟通读全文
3.回读标记，选择答案
二、新题型阅读
七选五阅读
1.特点：逻辑性较强，主题明确，去掉部分为段首，中间，或者尾部或者独立段，但是不能在文章的开头或者结尾设置。
2.方法：
·读首句，明大意。
·观选项，找特征（词）
特征词汇：代词，特殊符号的单词，专有名词，复现重现单词
·看前后，抓线索
代词和重现复现的词汇是重点线索
·查全文，对答案。
三、关于阅读的猜测答案方法
中心思想是解
Some是解
绝对不是解，相对才是解
简单不是解，复杂才是解（比较级，双重或者三重否定）
变化是解（shift
change
convert
alter）
具体不是解，概括才是解
未知是解（unknown）
常识是解（答案一定符合常识，但是符合常识的不一定是答案）
相反之中有解，相近之中有解
重要是解（important
significant
vital
essential）
内容积极向上是解
出乎意料是解（e.g.经济要比预期的好得多）
趋势是解（tend
to
trend）
以上均无条件符合中心思想
其余部分待续
篇2：新东方英语四级笔记资料
新东方英语四级笔记资料 本文关键词：新东方，英语四级，笔记，资料
新东方英语四级笔记资料 本文简介：外语下载中心http://down.tingroom.com英语四级资料:新东方的笔记资料在阅读题和词汇语法题中，有这几个词的选项肯定是答案：beyond,entitle,availabel,bargain,lest,exceptfor在“自然科学”阅读中，有这几个词的选项肯定要排除：all,onl
新东方英语四级笔记资料 本文内容：
外语下载中心http://down.tingroom.com
英语四级资料:新东方的笔记资料
在阅读题和词汇语法题中，有这几个词的选项肯定是答案：beyond,entitle,availabel,bargain,lest,except
for
在“自然科学”阅读中，有这几个词的选项肯定要排除：all,only,totally,compalatly,unlimiely.
在“态度题”中，有这两个词的选项要排除：indiffrent（漠不关心的），subject（主观的）
作文题目强烈推荐－－－－－“网络的利弊”
词汇：（很有冲刺性）
come
go
keep
hold
get
put
make
turn
bring
look
call
ask
stand
lay
run
live
以上词跟介词搭配必考几道！
重点记忆词汇－－－－－－－－－－－－－－－（括号内注明的是这次要考的意思）
bargain（见了就选）
except
for（见了就选）
offer（录取通知书）
effects（个人财物）
gap（不足、差距）
mark(污点、做标记)
mind（照料、看管）
moment（考了8次）
present（拿出）
inquire
deliberate
advisable
accuse
anything
but
but
for
consume
with
extensive
at
intervals
origin
preferable
to
procedure
profitable
property
pace
point
range
refuse
refer
to
relief
religion
relatively
release
rise
single
sole
spoil
stick
suit
surprise
urgent
vary
tense
tolerant
trace
vacant
weaken
wear
off
需要辨析的：
1.
call
off（取消、放弃）
和
call
up（召集、唤起）
2.
adapt
to
和
adopt
3.
arise
和
arouse
4.
count
on
=
rely
on
5.
cope
with
=
deal
with
6.
no
doubt
和
in
doubt
7.
employee
和
employer
8.
general
和
generous
9.
instant
和
constant
10.
lie（及物）
和
lay（不及物）
11.
regulate
和
regular
12.
supply（有目的提供）
和
offer（无目的提供）
语法：（分值小）
1．
虚拟语气：
表示建议的几个词：wish,would
rather,had
rather;
it
is
time
that
+
过去式；
it
is
high
time
that
+
过去式；
but
for、lest、as
if、as
though、would、should、could、might
+动词原型。
2．
非谓语动词：
最常考：不定式
表示主动、将来，通常爱做后置定语；
其次考：分词
现在分词表示主动进行，过去分词表示被动完成。通常做状语。
再次考：动名词
动词名词化，做主语和宾语。
3．
时态：
按出题可能性大小依次为：将来完成时，过去完成时，现在完成进行时，现在完成时，一般现在时。
4．
语态：
肯定考被动。
作文：（肯定是议论文、最有冲刺性）
什么样的英雄是你心目中的英雄
（有可能出）
适合才是找工作的关键
（有可能出）
学校点名有没有必要
谈一下你对atm机的看法
（有可能出）
防盗门窗有没有用
你对打折的看法
演讲稿的开头致欢迎词
独生子女的利弊
你怎么看待电视购物，电子购物
网络的利弊
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－（最有可能！）
阅读：
必考体裁：
1。美国文化生活实文
提示：1。friend,关于友谊；2。家庭，父母，养父母；3。“死亡”话题，安乐死；4。美国经济问题
2。教育学
提示：1。imitation(模仿)；2。中美教育差别；3。选专业，找工作
3。自然学科
提示：读什么选什么。＊只要有
all
或only
的选项就排除。
出题原则：
1．
转折原则：出现but、however肯定出题；
2．
原因原则：出现because、reason、witse（由于）、be
dule
to（由于）肯定出题；
3．
比较原则：在读文章时，遇到比较原则的特征词做出标记，以便定位；
题干当中出现特征词，回原文定位时，必须有相同或类似的说法出现；
要是选项中出现了特征词，如果要选，原文中必须有出处，但通常无出处，所以常排除。
特征词：best、first、last、no、all、none、primally、best、always、never、main、more…than….
as….as….、only、sole、unique
4．例证原则：例子本身不重，所支持的观点、论断最重要。
做题技巧：
－－－－－－细节题：
1．
文章议论顺序和出题顺序一致；
2．
从题干中寻找典型的特征词回原文中定位；
常用定位词：时间，地点，人名，特征名词及其定语
3．
从选项当中寻找一个与所定位内容意思最接近的作为正确答案。
排除法：1。分清有无，2。分清强弱，3。分清主次，4。分清正反，5。分清宽窄，6。分清全偏。
＊
＊＊选项中有以下几个词则排除：totally,compalatly,unlimitely.
－－－－－－态度题：
永远不可能为答案的词：indifrent（漠不关心的），subjuct（主观的）
常选词：
乐观、赞扬：positive（支持），accurate，optimistic（乐观的）
中立：
objective（客观的）
在自然科学文章中常作正确选项
neutral（中立的）
在自然科学文章中常作正确选项
悲观、批评：critical（批评的），nejative，pessimistic（悲观的）
出处：1。主题句，2。例证的倾向性，3，修饰语的感情色彩
－－－－－－topic题（1个）：
1．
文章的topic（议论对象、说明对象）必须存在于正确答案当中；
在文章中寻找topic：从前不从后，从多不从少。
2．
排除：文章所谈的细节内容和段落内容永远不可能成为答案；
3．
主题句的出处：文章首句
或
首段末句
或
二段首句。
－－－－－－infer题（1—2个）：
1．
基本原则：从选项当中寻找一个与原文意思最相近的作为正确答案；
2．
从选项下手，运用排除法。
－－－－－－词汇和指代合在一起（出一题）：
1．
指代：在文章中找到位置往前找，离它最近的名词、词组和句子；
2．
词汇：从该词附近的定语从句、同位语、同位语从句、逗号和破折号中间的插入语并列结构去猜词。
（一）
听力题型分析
ｉ、ａ节（section
ａ）
１、
问题类型
ａ节每组对话一般是在一男一女之间进行的一问一答。问题一般由先讲话的人提出。题目均以问句形式出现，其中多数是特殊疑问句。这些问题涉及的内容大致归纳如下：
ａ、多用来问以下内容：
１）
问“是什么、要什么、讨论什么、什么种类“等，如：
what
is
the
man
s
answer?
what
does
the
woman
want
for
lunch?
what
are
they
talking
about?
what
kind
of
books
does
the
man
want
to
borrow?
２）
问“做什么“，如：
what
does
the
woman
tell
the
man
to
do
first?
what
are
the
speakers
doing
now?
what
will
happen
if
john
fails
the
exam?
３）
问“什么含义“，如：
what
does
the
man
mean
(imply)
?
what
does
the
woman
s
answer
suggest?
４）
问“从对话中能获得什么信息或结论“，如：
what
can
we
learn
from
the
conversation?
what
can
be
concluded
from
this
conversation?
５）
问“对某人或某事有什么看法“，如：
what
does
the
man
think
of
miss
brown?
what
does
the
woman
think
of
the
plan?
ｂ、ａ节中用提出的问题主要问“对话可能是在什么场所发生的“，即：
where
does
this
conversation
most
probably
take
place?
where
does
this
conversation
most
likely
occur?
where
are
the
man
and
woman?
ｃ、可能问以下几个方面的情况：
１）
问钟点（可用替换），如：
man
(m):
what
time
did
yesterday
s
football
match
start?
woman
(w):
it
was
supposed
to
start
at
a
quarter
to
7,but
it
was
delayed
an
hour.
question(q):
when
did
the
game
finally
start?
２）
问在哪个星期或星期几（后者可用替换），如：
w:
i
thought
to
go
to
town
now.
i
have
some
shopping
to
do.
m:
don
t
spend
too
much,i
won
t
get
paid
until
next
week.
q:
when
will
he
be
paid?
３）
问日期，如：
when
will
the
winter
vacation
begin?
ｄ、用提问的问题可以问原因，也可以问目的，如：
why
is
the
man
late?
why
did
the
man
repair
the
car
by
himself?
ｅ、可能问对话者某一方的身份、对话人之间的关系或对话中涉及到的其他人的情况，如：
w:
may
i
help
you,sir?
m:
i
hope
so.
it
s
my
watch.
i
brought
it
in
to
be
repaired,but
i
ve
lost
the
receipt.
q:
who
is
the
man?
ｆ、主要针对以下内容提问：
１）
问做某事的方式、方法或使用的交通工具，如：
how
did
the
teacher
usually
begin
his
class?
how
does
the
man
usually
go
to
work?
２）
问“对某事的感受如何“，如：
how
does
the
man
feel
about
the
movie?
how
do
you
like
the
film?
ｇ、问“多少“，属于涉及数字的题，可能有以下几种形式：
how
many
persons
.?
how
many
dozens
of
.
does
.
want?
how
much
does
.?
how
old
is
.?
how
long
does
it
take
.
to
.?
ａ节的问句根据疑问词划分，大致可以归为以上七类。ａ节中偶尔也有个别一般疑问句。但也可能出现其它类型的问句，（如以whom,whose,which提问），或针对以上未归纳的内容进行提问。（二）
２、
对话内容分类
若按对话内容分类，则可分为以下几种类型：
ａ、时间类：包括直接型和计算型。如：
w:
your
library
books
are
due
on
december
13th.
if
you
have
not
finished
using
them
by
then,you
may
renew
them
once.
m:
thank
you
very
much
.
i
only
need
them
for
a
few
days.
q:
when
must
the
man
return
his
books
to
the
library?
ｂ、数字类：包括直接型和计算型。如：
w:
do
you
live
in
a
college
dormitory?
m:
yes,i
do.
it
s
a
six－man
suite,but
at
the
moment
only
four
of
us
live
there.
q:
how
many
people
share
the
suite
now?
ｃ、地点类：包括直接型和含蓄型。如：
m:
i
need
to
cash
this
check?
w:
will
you
step
right
over
to
the
teller
s
window,please?
q:
where
is
the
conversation
most
probably
taking
place?
ｄ、否定类：
此类对话既可以含有not,no,neither,nor等否定词，也有
but,although等转折词，或由would
rather,too.to结构及虚拟语气等表达。因此，对于后者要特别加以注意。如：
m:
ann,do
you
have
any
extra
money
you
could
loan
me?
w:
i
wish
i
could
help
you.
i
went
shopping
yesterday.
now
i
have
only
two
dollars
till
the
end
of
the
week.
q:
will
the
man
borrow
any
money
from
the
woman?
此题的答案肯定是no。听这段话时要抓住i
wish
i
could
help
you.这一关键话语。这句话虽然从表面上看是肯定式，但却隐含着i
m
sorry
i
can
t
help
you.的意思。
ｅ、人物类：
包括人物关系、人物身份两类。此类对话提供一个情节，能反映所涉及的人的关系或身份。如：
m:
good
evening,madam.
there
is
a
table
for
two
over
there.
this
way,please.
w:
thank
you.
could
i
see
the
menu,please?
q:
what
s
the
relationship
between
the
man
and
woman?
a)
husband
and
wife.
b)
waiter
and
customer.
c)
salesman
and
customer.
d)
host
and
guest.
ｆ、活动类：
这一类谈话内容可涉及上课、娱乐、工作、日常生活等各种
情况。如：
w:
are
you
going
to
new
york
next
weekend?
m:
yes,i
m
going
to
look
up
bill
while
i
m
there.
q:
what
s
the
man
going
to
do?
这类对话中往往先后出现几种情况，要注意听问句是什么，然后再作出选择。
（三）
３、
几种常见的解题方法
ａ节中的对话虽然简短，但多数情况下，往往不能从听到的内容中找到与选择项内容完全相同的部分，即对话中一般没有现成的答案。因此，在听的时候要注意抓住选择项的同义或反义词（组）用辨别法答题（解活动类多用此方法），或根据对话内容采用归纳、推论或辨别的方法回答。用这种方法答题，类型不仅仅限于诸如“what
does
the
man
mean?“这样的题目，其它如含蓄人物类、人物身份类、含蓄地点类、否定类题目也与此类似。如：
w:
how
do
you
like
the
play
you
saw
last
night?
m:
well,i
should
have
stayed
at
home.
q:
what
does
the
man
think
of
the
play?
a)
it
is
exciting.
b)
it
is
boring.
c)
he
didn
t
see
the
play.
d)
he
like
it
very
much.
对话中“i
should
have
stayed
at
home.“（我真该待在家里），这句话已婉转地表明他不喜欢这出戏，而对没有待在家里表示遗憾、后悔（should
have
done
something这种结构可用来表示“对应该发生而实际上没有发生的事情表示遗憾、后悔或谴责）。能使他产生此感想的原因自然是“the
play
is
boring.“（演出令人厌烦），因而ｂ是正确的答案。否定类题目多含有虚拟语气、语气否定、暗示比喻、强化意见等形式。这一节属于此数字类题目的对话中，多出现两处，甚至三、四处数字或时间，因此，除了用辨别方法外，有时必须用计算方法才能得出正确答案.
（四）
四六级英语写作类型
1．
体裁：说明文，议论文
最近几年的四六级作文的体裁以说明文和议论文为主。说明文如：how
to
succeed
in
a
job
interview
（2000，12，四级）,how
i
finance
my
college
education（2000，1
四级）,practice
makes
perfect，
haste
makes
waste（97，1
六级）议论文如：don
t
hesitate
to
say
“no“（99，1
四级和六级）,can
money
buy
happiness（95，1
四级）,is
a
test
of
spoken
english
necessary？（2000，6
四级）
reading
selectively
or
extensively?
(99，6六级)，do
“lucky
numbers“really
bring
good
luck?
(98,6
四级和六级)
2．段落类型：比较/对比，列举，程序等
说明和议论文章所采用的文章扩展模式一般以比较/对照，举例、列举、因果、程序等者居多。如：don
t
hesitate
to
say
“no“,reading
selectively
or
extensively等很多四六级写作中都涉及到两种观点的对比，整体的段落类型为对照型。practice
makes
perfect,harmfulness
of
fake
commodities等可采用因果行的段落结构模式，也可以采用举例说明的结构模式。advantages
of
a
job
interview则应采用列举的段落扩展模式。
3．
出题方式：提纲式写作，中文提纲，一般为三句或两句。如：99年1月份考题directions:
for
this
part,you
are
allowed
thirty
minutes
to
write
a
composition
on
the
topic:
don
t
hesitate
to
say
“no“.
you
should
write
at
least
100
words
and
you
should
base
your
composition
on
the
outline
(given
in
chinese)
below.
1.
别人请求帮助时，在什么情况下我们会说“不“。2.
为什么有些人在该说“不“的时候不说“不“。3.
该说“不“时不说“不“的坏处。
再如：98年一月分考题directions:
for
this
part,you
are
allowed
thirty
minutes
to
write
a
composition
on
the
topic:
harmfulness
of
fake
commodities.
you
should
write
at
least
100
words
and
you
should
base
your
composition
on
the
outline
(given
in
chinese)
below.
1.
目前社会上有不少假冒伪劣商品(fake
commodities)。为什么会有这种情况2.
举例说明假冒伪劣商品对消费者个人、社会等的危害。
（五）
论文类的常考思路:
1.题目难拟
2.资料难查
3.打字(机房总被占用)
涉及词汇:
打字:
laptop
手提电脑
坏了
打印:
type
it
out
－－>printer/computer
摘要:
do
some
research
－－>labrary
【research】
1.论文
2.报纸
3.文件
4.纸张
考点词汇:
演讲:(speech,address,report)－－>考点:1.提问难
2.应穿着正式的衣服(对话涉及)
3.感到紧张(feeling
nervous)
图书管题目常考思路:
1.想借的书借不到
2.想还的书(已经过期)
考点词汇:
关于费用:fare
交通费
rent
租金
fee
杂费
utilities
水电费
postage
邮资
tuition
学费
tuition
feee
学杂费
罚款:fine
餐厅问题的常考思路:
校内食堂
cafeteria
关于make
a
reseration/book/reserve
a
table/menu/order/
餐厅:fansy
restanrant
(豪华的)/meal
ticket(饭票)/plate(盘子)/helpings(一人一份)
机场内题目常考思路:
1.票已经卖完
2.接人晚点
3.送人伤感
考点词汇:
board
登机
airplane/direct
flight/first
class
(头等舱)/economy
class(经济舱)/seat
belt/take
over/land(降落)/
wing(1.附楼
2.机翼)/terminal
1.终端
2.终点站
3.后机厅
交通类题目常考思路:
交通阻塞:1.traffic
jam
2.back
up
罚款(fine):1.break
rules
2.go
speeding
交通晚点:1.behind
schedule
=
delay
2.on
schedule
=
on
time
打电话场景考试思路:
1.要约会的人约不到
2.约会去不了
3.电话打不通或者打错电话
考点词汇:
coin:wrong
out
of
coins
－>cut
off
(被动)
－>hang
up
(主动)
－>hook
(挂钩)
－>receiver
(话筒)
－>
slot
(硬币投币口)
过程:
look
up/pick
up/drop
coin
in
the
slot/dial
医院类的题目思路:
1.医生难找
2.病情如何
getting
better/worse
3.有病耽误
miss
the
class
{reason:1.get
ill
2.over
sleep
3.traffic
jam
篇3：新东方阅读笔记
新东方阅读笔记 本文关键词：新东方，笔记，阅读
新东方阅读笔记 本文简介：新东方阅读笔记阅读应掌握的能力：一、语言知识词汇——质量主要是熟词僻义一些熟词僻义Industry生财之道,产业Buy相信Late+名词表示已去世的某人二、考研命题规律trap三、阅读能力宏观阅读法微观阅读法用处：把单词和句法的难度绕过去考研平均一篇文章用15分钟，是六级的两倍，文章有深度，要求读透
新东方阅读笔记 本文内容：
新东方阅读笔记
阅读应掌握的能力：
一、语言知识
词汇——质量
主要是熟词僻义
一些熟词僻义
Industry
生财之道,产业
Buy相信
Late+名词
表示已去世的某人
二、考研命题规律
trap
三、阅读能力
宏观阅读法
微观阅读法
用处：把单词和句法的难度绕过去
考研平均一篇文章用15分钟，是六级的两倍，文章有深度，要求读透.
重点考察作者的观点和主旨
正确的做题顺序：
1、
阅读问题选项
标注关键词，挖掘文章信息
2-3分钟
联系原则，把所有问题和选项看成一个整体
比较原则，先看选项相同点，再看不同点
选项按作者的态度分为三类：positive支持、negative反对、neutral中立
重视主旨观点题
2、
结合第一步所获得的信息浏览全文，确定主题
2-3分钟
3、
利用同序原则（题问和答案在文章中出现的顺序一致）、关键词或文章结构（有总分等结构后面介绍）定位，并精读文章解题，每题2分钟
宏观阅读法：
How
to
skim
1、
一门心思本主题的阅读方法
relax
2、
篇章的基本结构
主题句——分论点——事实细节——总结
3、
篇章text
的四大要素
（1）主题句的特征：简单明确
主题句使用情态动词may
can
must
should~~
主题句可能暗示文章发展结构
（2）段间关系互相关联一致，都支持主题句
(3)句间关系
互相补充说明
（4）基本结构
A、
开门见山
B、
辗转引入——大多数人的观点+作者观点
文章的两个基本特征
1）直线思维
老外都是先说观点再摆事实
2）用事实说话
一般文章的基调都是objective
宏观阅读法要义：
主旨统辖全文，主旨统辖题目
Key：主题句的确认
1.
看句子谓语用没有用情态动词
是否是观点
2.
是否暗示了文章的发展结构
3.
发现主题句后面的2、3句式对第一句的补充说明
4.
一般人的观点+作者观点
5.
利用常见结构（后面介绍）
具体操作：
1．
首段全看，若首段简短并难以理解用2、3段理解
2．
其余段看首句，并对比联系，寻找与主题句的联系
微观阅读法：
一.
用事实说话——例证题
小结：事实和观点的区别
观点：难懂、抽象、浓缩
事实：易懂、具体、翔实
两者是支持和被支持的关系
二.
成块阅读扫描法
阅读文章时只抓观点，不管例证引言，观点看不懂也不要看事实部分。让步转折but
although看一半，并列and
as
well
as
不用全读完。
首段末、二段初出现的转折性的单词，后面就是主题句
并列关系多在举例中出现，用叠加递进的关系
连个并列关系反映的相同点就是作者所要表达的关点
三.
长难句
英语句子成分的摆放时很灵活的，（这个推荐大家去做一做翻译，感受下。）应为大量使用连接词和逻辑连词。
长难句把握的关键
1.
谓语是句子的核心，所以要熟练掌握谓语动词的各种表达形式（用来区分谓语和非谓语，这个稍微看下语法就行了），谓语在句子中的位置稳定，看到一句长难句关键是找谓语。
a)
连接词很重要
三大从句最难得是同位语，应该首先解决。
同位语在语义上补充说明，语法上和前面的名词作相同成分
抽象名词……（中间省略若干成分）+that同位语
抽象成分跳过若干成分，接that同位语
在写作中不管句子写得多长多复杂，要尽量保证主干清晰
在英语中，倾向于把句子成分长的部分后移，要注意
四.
信号词
对文章的理解和题目的解决有用的虚词
1.
并列：总结上文
also,another,one
more,some…others,coupled
with,yet/still,er…later(两方面),the
other,2.
转折:but,yet,however,nontherless
3.
时间：as
soon
as
=
the
moment/instant/minute
4.
原因：considering/given+that,thanks
to,owing
to
5.
目的：in
view
of,lest
that/in
case
以免，
6.
强调事实，引出总结
as
a
matter
of
fact=in
fact，indeed,in
vitual
of,7.
换个说法：举例demonstrate,illustrute,dramatize,say；举例，尤其，副词：particularly，especially，most
notablely
8.
比较：compare类比和对比都用，by
contrast
对比，analogy、liken
sth.
to类比，parallel平行对比
likewise；equvalent等值的，as
well/too
题型
关键在于解题步骤
一、
观点主旨题——宏观主旨法
二、
细节题——微观阅读法
三、
词义理解题
意由境生，上下文context，看类似表达，搭配关系
四、
推理题
infer
imply
implication暗示
a.可以不推——同一般细节题
B.不可瞎推——错误选项与原文表达意义有一个强加的主观推理
C．最接近原则——如果两个选项近似原文的推理，与原文表达意思所用推理最少的是正确答案
有mainly一定错
五、
例证题
有trap，错误：把举例本身意义作为答案
做题1.圈定举例的范围2.在圈定的范围前后寻找观点表达3.不知道你是谁，只知道你为了谁
六、
标题
排除法，反作文法
七、
作者态度题
规律：不是客观objective就是乐观optimistic；不是谨慎就是惊讶amazed
不可能对的词
片面partial
biased
；冷淡
indifferent；困惑puzzled；令人困惑puzzling
常见考研态度词汇
支持：approve
consent
enthusitic
不支持
skeptical
disapprove
opposed
contempt
担心
worried
apphensive
panic
scared
乐观
optimistic
悲观
pessamistic
；gloomy（经济不景气）
9月2日
增加
选项分析：
一、
正确选项的特征
a.不违背公历
b.同性异性(是文章观点的类似表达)——实词变，虚词往往稳定
c.与原文主旨相符
真确选项意思表达不绝对，不带有强烈的主观色彩——出现may（表可能，而不是允许，），might，should，往往是正确选项
较长选项的正确率为60%
二、
错误选项trap
1.
胡言乱语
2.
无中生有
not
metioned
两种表现——无关主旨肯定不对，符合常识的往往不对！！（请做题的时候不能乱推理）
3.貌合神离
长的越像就越要小心（同性异性是干扰）
4.移花接木——选项是由原文不同处的单词或短语组成，采取了摘抄拼合的手法
5.偷换修饰关系
6.大同小异
偷换单词肯定不对，语气强弱的差别、程度不同肯定不对。
7.另加比较
mainly，
8.因果颠倒（一般出现两个选项意思相反，其中一个因果倒置）97年
18题
9.时态变化不同97年14题
10.同性异性肯定错，出现单词、词性不同
宏观阅读法的补充：文章结构
1开门见山型
2辗转引入but型
3时文——提出问题或现象，分析问题或现象产生的原因，最好对该问题现象提出观点4（解决方法）有点像我们写的六级作文。
5貌似客观
——以客观事实开篇，事实结束的地方也找到了主题。
6抛砖引玉——利用两个事物相同点，用熟悉简单事物介绍陌生复杂事物
7花开两朵，各表一枝——二分法。
8层层递进——这是最难的一种结构，不看完文章永远不知道作者在写些什么。
现以中文为例揭示选项设置思路。
假定原文为
你发如雪，凄美了离别（周杰伦《发如雪》歌词）。
题目问“关于头发”
一、正确选项特征：
与原文精确对应
与主旨一致
表达方式往往差异较大
四平八稳、无懈可击
故作高深状
如例中正确答案可表现为：
头发的状态似乎赋予了一个场景以某种美学与情感的色彩。
二、错误选项类别：
1．胡言乱语
违背逻辑：一女的头发正在下雪。
邪说：头发无此功能。
政治错误：女人头发不如男人美。
邪说：会激怒女权主义者
2．无中生有：原文与主旨
符合常识的，不一定对：一女发如雪，是一个老太太。
邪说：这个三岁小孩都知道。
无关主旨，肯定不对：头发用的是海飞丝。
邪说：题外话。
违背主旨，基本不对：头发本为白，离别就转青。
邪说：健康了，但就不煽情了。
3．貌合神离：字面上长得越像，问题越大
1）移花接木：
不是答题所定位的句子，肯定不对。此女头发扎了马尾辫。
邪说：后文某处出现了马尾辫。
字面上是由原文不同句子组成，肯定不对。发如雪让人感动。
邪说：东拼西凑。
偷换主谓宾主系表或修饰等搭配关系，肯定不对。发如雪让我们凄美。
邪说：牛头对的马嘴。
2）暗渡陈仓：你披头散发去雪耻。
同形异性，肯定不对。
同形异义，肯定不对。
你披头散发去雪耻.
邪说:此雪非彼雪也.
字面与原文完全重合，肯定不对。你发如雪凄美感动了谁
邪说:字面相同要是正确,那是考视力.
4．大同小异
暗换单词，肯定不对。
发如雷。
邪说:考研是要火眼金睛的。
程度不同，肯定不对；绝对性判断，重点怀疑。发与雪完全不分彼此。
邪说：差不多先生请多小心。
另加比较，肯定不对。发比男生的更白。
邪说：程度再高，也不能断言更怎样。
语气变化，肯定不对。将使离别更凄美。
邪说：是否现实，看个明白。
否定颠倒，肯定不对。离别使发更凄美/头发让离别不再那么伤感
邪说：相反与颠倒，都要小心。
褒贬混淆，肯定不对。发如雪使场面变得很无人情味。
邪说：感情色彩，也要体味。
以偏概全，基本不对。除非没有全面的选项。
阅读态度题汇总
一、态度词汇总
1．积极：approving
赞许的，,optimistic
乐观的,sympathetic
同情的,consent
赞成
2．消极：negative否定的，消极的，反面的,pessimistic
悲观的,apprehensive
忧虑的，reserved
有保留的，内向的，arbitrary武断的,biased有偏见的，偏心的,partial
不公平的,critical持批评态度的,depressing
令人沮丧的，disappointing令人失望的,doubtful怀疑的，
object反对,be
opposed
to/opposing反对的,scared惊恐的，panick恐慌,sensitive敏感的，subjective主观的,suspicious怀疑的
3．中性：objective
客观的,impartial
公平的,unbiased公正的
4.
情绪：anger愤怒,indignant
愤怒的r,happy高兴的,contempt轻视,gloomy沮丧的
4．其它：
surprized惊奇的,amazed惊奇的,puzzled迷惑的,ambiguous模棱两可的,neutral中立的,indifferent漠不关心的,subjective
主观的
5．对态度的修饰词：reserved有保留的,cautiously谨慎地,enthusiatic热烈的,strong强烈的,radical激进的
二、态度词分析
1．可能的态度：
考研阅读考的的态度有两种，一种是作者，另一是非作者的其它人。
就作者而言，主要是表明对事物的观点看法，于是有：正面的各种支持，负面的各种反对；说到两种观点时还有很可能是客观中立；还有少量的惊奇、担心等。
而非作者的其它人，对某事物还可能是某种情绪，如愤怒、轻视等。
2．不可能的态度：
Subjective:
说一个人的态度是主观的，如同说一个人的历史是“已经过去的”——废话。态度不可能是“客观的”，注意objective作为正确答案时的“客观”实际意思是“不偏不倚”，而不是与“主观“相对的“客观”。总之，subjetive不可能正确。
Inddiferent:
如果作者对某事物漠不关心，哪来这么多废话？
以下是就作者而言不可能的态度，因为作者的态度就是文章的观点，而文章的观点显然在选到考试里的时候会经过过滤：有问题的文章不会入选。所以会有下面的技巧。
作者态度永不错误：也就是说作者的态度不可能是明显错误的。如果作者的观点明显partial或者incorrect,这篇文章不会入选社会主义制度下的考研或任何一种考试。因为作者的态度就是文章的观点。
激烈的enthusiactic,strongly等：观点比较温和，才符合我们的价值取向，不走极端。与之相对应，如reserved,cautiously存活率才更高。应当容易理解。
作者对事不对人：情绪化的东西如对人的愤怒、轻视等也不会是作者的态度。