三年级信息技术教案 本文关键词：信息技术，教案
三年级信息技术教案 本文简介：课题第24课让我们的文章更有艺术性－艺术字教学目标1.学会在Word中插入艺术字。2.了解分栏。课前准备计算机、网络任务设计正确认识Word中各种工具的作用教学重点插入艺术字的操作方法。教学难点艺术字的设置。教学过程指导者导入同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西
三年级信息技术教案 本文内容：
课题
第24课
让我们的文章更有艺术性－艺术字
教学目标
1.学会在Word中插入艺术字。
2.了解分栏。
课前准备
计算机、网络
任务设计
正确认识Word中各种工具的作用
教学重点
插入艺术字的操作方法。
教学难点
艺术字的设置。
教
学
过
程
指导者
导
入
同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？
那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲。
展
开
注意点：
刚插入艺术字时，默认的环绕方式一般是浮于文字上方的，这样就把下面的文字挡住了，可以在艺术字上单击右键，选择“设置艺术字格式”，可以改变它的环绕效果。
教材分析：
本课的内容包括如何插入艺术字和如何修改艺术字两个方面。通过本课的学习，还应让学生掌握图形的旋转及阴影和三维的设置。
1．插入艺术字：利用第二种方法插入艺术字更方便简洁，但前提是打开绘图工具栏，教学时可以先让学生打开绘图工具栏。
2．艺术字在Word中是作为图形处理的，因此，艺术字的移动，缩放等设置均和图片一样的。
3．艺术字工具栏：利用艺术字工具栏对艺术字进行修改更快捷方便，并且有更多的选择，在操作上难度不大，可以让学生自已看书和尝试。
4．艺术字的旋转：这里要强调，在选中艺术字的情况下，单击绘图工具栏上的旋转按钮。
5．阴影和三维的设置：补充一点，为了更方便地进行设置，Word中可以将阴影设置拖出来，象艺术字工具栏一样使用。方法是单
击阴影按钮，选择“阴影设置”
，将出现如下工具栏。
总
结
今天这节课你学到了什么知识？
课题
计算机——人类的好帮手
教学目标
知识目标
让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识
能力目标
使学生熟练掌握鼠标器的操作方法
情感目标
培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣
教学重点
1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
2、掌握纸牌的规则。
教学难点
掌握纸牌的规则
教
学
过
程
导入
我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习
展
开
1、启动纸牌游戏
师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：
（1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。
（2）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。
2、纸牌游戏的规则
师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从Ａ开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。
为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以Ｋ开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。
当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。
3、用鼠标玩纸牌游戏的方法
移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。
翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。
发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如：双击Ａ，就可以使Ａ快速移动到目标空位上。
4、重新开始
师（演示）：将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标移动，单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。
5、退出游戏
有两种方法。可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。
也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开，再选择“退出”命令。
第四课
背上画板写生去
教学目标
知道“画图”程序的位置。
了解“画图”程序的界面，简单的认识工具栏里的工具。
学会使用“铅笔”和“刷子”工具。
课前
准备
电子教室系统或多媒体投影设备。
老师的范画。
课题
画一组大山
教学
重点
不同的工具在使用时不同的形状
颜色的选取
清除图象的几种方法
教学难点
铅笔和刷子的相同点及区别
教
学
过
程
导入
欣赏书本上的两幅作品。
你们知道吗？计算机画画的本领可不小，我们今天就来学习用计算机画画。
展
开
一、
打开“画图”程序
1、单击“开始”按钮，把鼠标指针依次指向“开始”菜单中的“程序”、“附件”。
3、单击“画图”程序以后，就可以把“画图”程序打开了。
二、
认识“画图”程序。认识界面，简单讲解功能。
1、你有办法认识工具栏里的工具吗？
三、
铅笔。
1、点击“铅笔”工具，在画布上随意画一条直线。
2、以小组为单位研究铅笔工具如何使用，它有那些特点。
3、自己画一些线条看。
四、
清除图象。
1、如果你对你自己画的线条不满意，那只好把它清除，你知道清除它的方法有哪些吗，动手试试看！
2、根据实际情况加以补充，还可以用撤消、框选删除、全部删除等，重点讲解橡皮工具。
五、
刷子的使用。
1、如果你觉得铅笔画得太细，可以选择刷子工具。
2、以小组为单位，研究一下刷子工具是如何使用的，它有哪些特点，它能画出哪些与众不同的线条呢？
六、
运用不同的线条来画一组山。
今天我们学会了哪些工具，他们都是怎么使用的？
第五课
我的抽象画
教学目标
“矩形”、“直线”、“橡皮”、“放大镜”工具的使用。
学会如何保存文件。
课前准备
电子教室系统或多媒体投影设备。
学生优秀作品。
课题
画一张抽象画
教学重点
真确使用“矩形”和“直线”工具。
教学难点
直线起点或终点处是否能与图形紧密连接，为下节课打好基础。
教
学
过
程
导
入
1、看一组学生画的抽象画，他们画的好看吗？
4、研究一下这些画他们大概是怎样画出来的。
5、要画这些抽象画并没你们想象中那么难，今天你们每一个人都将有一幅属于自己的抽象画了。
打开画图程序。
展
开
一、
矩形工具的使用。
1、单击工具栏里的“矩形”按钮，就选中了矩形工具。
3、大家一起来研究一下矩形工具是如何使用及他有什么特点。
6、小结。在画面上画一些不同大小不同粗细的矩形。
8、巡回指导。
二、直线工具的使用。
1、分析范画：在画上还有许多直线连接着矩形的边。
2、直线工具的使用方法和矩形工具的使用方法有相同之处。
5、任意用直线连接矩形的边，注意线的接口不要有空隙。
7、巡回指导。
三、运用放大镜进行检查。
1、讲解放大镜的使用。
2、把有空隙的地方用直线连接起来。
四、填充颜色。
1、简单讲解如何填充颜色。
五、保存作品。
1、单击菜单栏上的“文件”，选择“保存”
2、在文件名中给你的作品取个名字。
3、单击“保存”后，你的作品就保存在你的计算机上了。
6、巡回指导。
今天你能告诉我你学会了什么吗？
根据情况总结。
第
六
课
做一会粉刷工
教学目标
复习已学的知识
认识画图板中的颜料盒与使用“用颜色填充”按钮。
学习利用撤消按钮。
培养学生的审美观。
课前准备
电子教室系统和多媒体投影设备。
相关软件与硬件工具。
任务设计
1.颜色填充
2.撤消错误的步骤
3．防止颜料的外溢
教学重点
1.
让学生掌握如何选择颜色及进行颜色的填充
2.
让学生掌握撤消按钮的用法。
教学难点
颜色填充的精确度保证不外流
教
学
过
程
导
入
在上一堂课同学们设计出了自己高大的教学楼，看了以后让人兴奋不已，可是这只是个轮廓，今天我们就来做个粉刷工，用上你们自己喜欢的颜色把他装扮下，让他更漂亮。先看看老师的楼房。
打开文件
为教学楼装扮之前大家先打开自己的作品。
1.
请小朋友打开“画图”程序。
请小朋友单击“文件”——“打开”，选择上一堂课的作品。
选择喜欢的颜色
在粉刷楼之前我们先看看去那里选择自己的颜色，打开颜料盒并介绍颜料盒
粉刷外墙
颜色选择好后，如何开始粉刷外墙
1．
移动鼠标，单击鼠标左键选择你喜欢的颜色。
2．
移动鼠标，移至工具箱单击“用颜色填充”按钮。
将鼠标移到教学楼正面需要填充的地方后单击鼠标左键一切就好了啊。
出现错误
同学门是否发现我的房屋上还有屋檐下没粉刷，这可不能放过哦，这个地方阳光是照不到的，所以我们用种深颜色来填充，但是颜色怎么外溢了
找出原因改正错误
1．
经过同学门的讨论我们发现原来屋檐上有个漏洞，那我们就先用“撤消”按钮来恢复原来的样子。
把缺口填上，在来一次。
总结
大家一起来把自己的房屋填上自己喜欢的颜色，比一比谁的房屋最漂亮。
最后归纳本课所学的知识点。
第
七
课
小小美容师
教学目标
复习已学的知识
掌握放大镜的与滴管工具的用法
培养学生要爱卫生。
课前准备
电子教室系统和多媒体投影设备。
第五课的教学作品。
任务设计
查找污点
清除污点
教学重点
让学生掌握放大镜的用法
让学生掌握滴管的用法
教学难点
如何清楚污点
教
学
过
程
导入
小朋友你们平常爱卫生吗，如果你干净的衣服上有了污点怎么办好看吗？你的干净的脸上有了污点好看吗？那我们设计的房屋上有了污点好看吗？
打开文件
今天就让我们来做一次美容师，清除这些不干净的东西。下面打开画图工具，打开作品。
火眼金睛。
1.
大家来看看房屋上一点一点的黑点是不是很难看啊，其实要清除这些污点很简单，只要用墙壁的颜色再刷一遍就可以了。
2.
可是有些污点看不清楚怎么办啊，别慌我们有放大镜。先单击工具箱里的“放大”按钮，把鼠标指针移到想放大的地方，它就会变成把放大镜，这时单击左键后就可以了。
好了，大家来试试是不是所有污点都看见了啊。
巧用滴管选取颜色并填充
1．
污点都看见了，现在我们来清楚他们，那如何来选取颜色呢，我们就要用到滴管工具。单击工具箱里的“取色”按钮，这就是滴管工具。然后随便单击墙壁干净位置，好了，颜色就选定了。
2．
我们
在利用上堂课所学的“用颜色填充”工具和之前所学的铅笔、刷子工具就可以清除这些污点了。
被美容以后的房屋看去是不是又变的漂亮了吗。
总结
这一堂课我们主要学习了如何用放大镜和和滴管工具来清除房屋上的污点。希望同学们平常也要保持干净的衣着和好的生活习惯。
第
八
课
大树底下好乘凉
教学
目标
1.
复习已学的知识
2.
掌握椭圆的绘画技巧
3.
学习利用前景色填充
课前
准备
1．
电子教室系统和多媒体投影设备。
2．
第6课的教学范例,并将范例事先发送给每位学生
任务
设计
1.树冠的绘制
2.树干的绘制
教学
重点
3.
让学生进一步掌握画图一般过程
4.
让学生学会椭圆的画法
教学难点
前景色的填充方法
教
学
过
程
导入
小朋友们，我们已经有一幢漂亮的教学楼了，可是教学楼边上光秃秃的，什么也没有，要是有几棵大树那该多好啊，我们今天就来在教学楼旁种上参天大树。
打开
文件
请小朋友打开“画图”程序。
请小朋友打开第6课的作品。
“种”上参天大树
我们可以看到工具栏里有一个画着椭圆的“椭圆”按钮，我们可以利用它来画出需要的椭圆，单击选中它。
这时候，我们把鼠标移动到画布上，小朋友们有没有发现它变成了一个十字架的形状？然后按住鼠标左键不放并拖动鼠标，画布上就出现一个椭圆。在我们拖动鼠标的时候还要注意调整椭圆的大小，应该调整合适后，松开鼠标左键，椭圆就固定在画布上了。其实椭圆的画法和我们已经学过的矩形的画法是差不多的，现在请小朋友们尝试一下如何画一个椭圆。
如果我们要画一个圆怎么办呢？这时候我们就可以在键盘上找到一个shift键，按住它不放再按住并拖动鼠标就可以画出圆了。
我们曾经学过填充颜色，在这里我们可以利用它给大树穿上漂亮的衣服。你知道还有其他的方法吗？（根据实际情况讲解“前景色填充）
我们大家现在都已经把树冠画好了，但是我们还没有画上树干呢。首先我们选择刷子工具，并在颜料盒里选择黑色，为树冠画上树干；然后给树干填充一种自己喜欢的颜色。
“栽”上亭亭玉立的雪松
我们现在再来画一种漂亮的树，那就是雪松。画雪松的时候，我们只用两个椭圆就可以了，一个椭圆是树冠，一个椭圆则是树干。我们请一位同学上来试一试。现在我们把漂亮的雪松种到学校里吧。
总结
这一堂课我们主要学习了如何画椭圆以及用前景色填充，现在我们请几位小朋友来给我们大家展示一下他自己画的树。
第
九
课
我为学校添绿色
教学
目标
复习已学的知识
掌握曲线的绘画技巧
学习喷枪的用法
课前
准备
电子教室系统和多媒体投影设备。
第7课的教学范例,并将范例事先发送给每位学生
任务
设计
1.花冠的绘制2.枝条的绘制3.绿叶的绘制4.草坪的绘制
教学
重点
让学生进一步掌握画图一般过程
让学生学会曲线的画法及喷枪的用法
教学难点
曲线的画法和喷枪的用法
教
学
过
程
导入
小朋友们，我们上一堂课已经给校园里添加了参天大树，但是有了大树，我们的校园还有花和草，这一节课就让我们大家一起再为我们美丽的校园种上漂亮的花和翠绿的草。
打开文件
请小朋友打开“画图”程序。
请小朋友单击“文件”——“打开”，选择第7课的作品。
让鲜花开得更艳
用我们上节课学过的画树冠的方法画出漂亮的花瓣,只要将一个个椭圆相叠就可以画出一个漂亮的花瓣了。看看哪个小朋友能我演示一下花瓣的画法。
画好了花冠之后大家是不是觉得少了点什么啊？对，少了花蕊。我们可以用刷子工具为花瓣“点”上花蕊，说不定还会引来小蜜蜂呢！示范操作。
漂亮的花瓣长在弯弯的小枝条上，会变得更有生气，我们就用“曲线”工具来完成这项任务。单击工具箱里的“曲线”工具图标，这样我们就选择了“曲线”工具，它用起来有点像“直线”工具，却比“直线”工具更有意思，首先我们在花瓣的下面按住鼠标不放，拖动鼠标，就画出了一条直线段，这是枝条的长度，接着我们想让枝条往哪儿弯就在哪儿单击一下，再单击一下，就产生了第二个弯曲，这样就画好了一条曲线。记得一定要单击2下。
鲜花离不开绿叶的衬托，我们可以用“刷子”工具在枝条上画一些绿叶。小朋友们按照我们刚才学的方法多画上一些鲜花，校园里将变得更加漂亮。
让草坪更绿
校园里已经有大树和鲜花了，现在还缺软弱的草坪，当我们躺在软弱的草坪上，鲜花散发着迷人的香味，是多么幸福呀。我们现在就用“喷枪”工具在校园的空地上种上草坪，选择“喷枪”工具，然后选择喷枪的大小，当我们把鼠标移到画布上的时候，它就变成了喷枪的形状，这时候我们按住鼠标左键不放，移动鼠标，漂亮的草坪就出现了。保存作品
总结
这一堂课我们主要学习了如何画椭圆以及用前景色填充，现在我们请几位小朋友来给我们大家展示一下他自己画的树。
第十课
我为学校题个词
教学
目标
1．
初步使用键盘工具输英文。
2．
学会使用刷子工具写字。
课前
准备
电子教室系统或多媒体投影设备。
有字的教学楼和没字的教学楼的对比的PowerPoint。
任务设
计
会写出大写和小写的不同字体、字号、颜色的英文字。
教学
重点
灵活地使用键盘工具输英文。
教学难点
将写好的字透明处理
教
学
过
程
导
入
让学生看演示有字的教学楼和没字的教学楼的对比的PowerPoint，提问：这两个教学楼哪个漂亮？漂亮在哪里？想学怎样写的吗？
指名学生回答
展
开
打开文件
谁能把上次保存的文件找出来
指名学生演示找文件的过程
用刷子工具写汉字
1、
指导学生认识刷子工具
2、
介绍刷子工具的用法；并演示写一个字。
1、
先选颜色
2、
试着写一个字
拼接成一个词。
用键盘输英文
1、
指导学生认识键盘工具。
2、
演示输英文的过程。
1、
选择文字工具。
2、
画出文字框。
3、
输入英文。
4、
将首位字母大写。
5、
将文字框设置为透明。
确定文字。
综合
让学生发挥自己的想象力给“校园”写上很多欢迎词。
总结
房前屋后写上欢迎词的校园带给你的又是什么感觉呢？
第十一课
美化校园
教学
目标
学会使用选定工具。
会移动和改变字的大小。
课前
准备
电子教室系统或多媒体投影设备。
不同字的教学楼的对比的PowerPoint。
任务设计
调整“欢迎您”和“Welcome”的大小，移动位置。
教学
重点
灵活地使用选定工具选定不同的文字。
教学难点
使用“任意形状的裁减”工具选定“Welcome”。
教
学
过
程
导
入
让学生看演示不同字教学楼的对比的PowerPoint，提问：这两个教学楼哪个漂亮？漂亮在哪里？想学怎样画的吗？
指名学生回答
展
开
打开文件
谁能把上次保存的文件找出来
指名学生演示找文件的过程
移动“欢迎您”
3、
指导学生认识选定工具
4、
介绍矩形选定工具的用法；并演示选定“欢迎您”。
5、
演示移动“欢迎您”
3、
试着选定“欢迎您”
试着移动“欢迎您”
改变“欢迎您”的大小
3、
指导学生认识选定工具四周的虚框上每个角和每条边上的小方块的作用。
4、
演示改变“欢迎您”的大小。
6、
试着用鼠标移到控制点上，拖动鼠标。
试着改变“欢迎您”的大小。
移动“Welcome”
让学生思考用矩形选定工具能移动“Welcome”吗
？有什么困难？怎么办呢？
指导学生使用“任意形状的裁减”工具。
学生试着使用“任意形状的裁减”工具选定、移动“Welcome”。
综合
让学生发挥自己的想象力给“校园”画上蓝天和很多白云。
总结
漂亮的校园带给你的又是什么感觉呢？我们今天干了什么呢？{出示课题：美化校园}
第十二课
美味的糖葫芦
教学
目标
1、学习复制命令的使用；
2、学习粘贴命令的使用；
3、培养学生的探究精神；
4、培育学生的美感；
5、培养同学之间的合作互助精神。
课前
准备
电子教室系统；
准备一幅糖葫芦画
任务设计
以课前准备的糖葫芦画作为任务驱动，分析做出这样的一幅画，我们需要做一些什么工作，你准备怎样做出这样的一幅画，在讨论的过程中学习本课的知识点，最后以画出课文中“森林”做为本课的作业，在评价的过程中查缺补漏。
教学
重点
1、学习复制命令的使用；
2、学习粘贴命令的使用。
教学难点
1．
让学生认识到“选定”的必要性。
2．有效的控制课堂教学环节。
3．将德育、美育融入到教学中。
教
学
过
程
导入
“你们看看，这是什么？”展示画面”糖葫芦”
展开
“你们想不想也同老师一样，画出一串美味的糖葫芦来呢？”
“在画之前，我们先来看看怎样才能做出这副画来，发挥你们的聪明才智，动脑筋想一想，你认为应该先做什
么，再做什么，才能做出这样的一幅画来呢？”
四人小组讨论
全班交流，挑选2到3个小组说出他们的讨论结果。
“好，每个小组现在都有了自己的想法，现在我们就来比赛一下，看哪个小组的方法最好，画出来的糖葫芦又快又好！”
展示每个小组的作品，请他们自己指出在做画的过程中，自己遇到了什么困难，后来有没有解决，是怎样解决的。
对于学生自己可以解决的困难由学生来回答，但是涉及到本课的知识点时，无论学生是否可以解决，一定要演示一遍（操作可以由学生进行），同时关键的地方注意强调，对于难点，如“选定”，可以多做几次。
总结
“好了，今天我们学习的内容就是学会复制和粘贴命令，刚才我们每个小组都练习了如何画出一串美味的糖葫芦，现在，为了检验我们是不是学好了，
以四人小组为单位，做出课本中的森林，看看谁的森林最美！”
作品交流，“谁的森林最美”
评比结果，鼓励各抒己见，并对学生的设计情况及时归纳和评价。
第十三课
图形变变变
教学
目标
1．
学习图形的扭曲命令；
2．
学习图形的翻转命令；
3．
培养学生的观察、探究能力。
课前
准备
3．
电子教室系统或多媒体投影设备。
4．
一组经过处理的图片。
任务设
计
以一组形态各异的图片为例，讲解翻转、扭曲命令，教学过程主要以学生自学为主，老师只是起引导、帮助的作用。本课以学生的练习为主，在练习中掌握新的知识点，复习旧的知识点。
教学
重点
1．
学习图形的扭曲命令；
2．学习图形的翻转命令。
教学难点
1．
图形翻转命令的学习。
2．
图形多次翻转命令的学习。
3．
课堂教学有序性的把握。
教
学
过
程
导入
引例：《西游记》中的孙悟空会七十二般变化，能使自己变大、变小、变形，计算机中也有这些变化，虽然没有七十二种，但是也可以使我们的图形发生一些改变。
“不信，我们就来看看这些图片是怎样变化而来的？”
展开
转播一组图片，（同一图片，但是经过扭曲和翻转处理）
“你们都说说这些图片有什么区别？”
“现在老师先来给你们示范一下，怎么把它变胖了？”操作并讲解水平拉伸命令。
“好了，你们自己练习一下，看看有没有办法把它变瘦了或者变高或者变矮了，看看你还可以把它变成什么形状？”
请5、6生示范，他的图形是怎样得到的。
重新转播那组图片，让学生再次比较自己做的和老师转播的图片中，还有没有自己没有做出来的。
引例：照镜子，人和镜中的人是面对面的，镜子中的自己的左手在右边，右手在左边。介绍翻转命令。
可以选择其中的一个详细介绍，其余的由学生自己操作。
小竞赛：以组为单位，观察老师给的图案，回答它们是怎么得到的。（图案中有一部分是二次翻转得到的）
练习：做出书中的二次翻转的图形
请完成的学生进行示范讲解，老师以此为例进行必要的补充讲解。
进行二次练习，使这一难点得到解决。
总
结
作业：完成书中作业手帕设计。对于能力较强的同学鼓励他们自行创作图案，要求运用到所学的知识。
第十四课
我的桌面与众不同
教学
目标
1．
能把画图软件中制作的图片转换成桌面的图案
2．
进一步了解桌面属性设置中桌面的设置
课前
准备
电子教室系统或多媒体投影设备。
上堂课作好的图片
任务设
计
把上堂课学习设计的手帕等图片做成桌面上的墙纸
教学
重点
1.让学生掌握把制作好的图片做成桌面
2.了解“平铺”、“居中”等方式的不同效果
教学难点
在实际制作中图片大小与做成桌面上的效果相匹配性
教
学
过
程
导入
1．
讲解什么叫“桌面”。小朋友们你们是不是感觉打开电脑后的桌面很单调啊？
上节课我们学会制作的漂亮的手帕，如果把这幅图片放在桌面是不是很好看啊？
展开
一.
新课演示：
1.今天老师就要教大家如何将这幅漂亮的图片做成背景，请小朋友们注意听，仔细看
2.老师进行演示了：墙纸的不同设置。
二.
即时演练：
1.下面就由同学们试试看，做做看好吗
2.巡回指导
三.
分析：
1.下面我想请位小朋友来给大家操作一下
2.作出讲解和分析
四.
深入掌握练习：
1.下面请同学们根据老师刚才分析的几个注意点再完整的把它操作一下
2.巡回指导
总结
1.结合电子书稿，师生一起看，进一步
明确重点；
第十五课
做张贺卡拜年去
教学
目标
进一步了解画图程序中图象属性的设置
能较熟练的使用画图程序中常用的一些工具
课前
准备
电子教室系统或多媒体投影设备。
任务设计
利用画图程序制作一张别致的贺卡
教学
重点
1.热闹感学生掌握对图象属性的设置
2.对一些常用工具如“曲线工具”“文字工具”能有更深的熟悉和使用
教学难点
1．
如何进行对对象的复制
2．
如何对图象属性的设置
教
学
过
程
导入
小朋友们，新年快到了，大家常常回收到一些贺卡，那我们自己能不能做一张漂亮的贺卡送给别人呢？
下面我们就开始学习如何制作一张精美的贺卡
展开
一．
教学演示〈1〉打开画图程序，并进行设置。
1．
下面大家注意看老师的演示，先做出鞭炮的一部分。（画出鞭炮）
二．
即时练习〈一〉
1．
下面请同学们自己动手操作一下
2．
巡回查看
三．
利用复制把鞭炮“克隆“好，再组织成一串鞭炮。
1．
下面接下去做剩下的部分
四．
利用直线工具画出火花。
1．
写上祝福的话，用刷子或其他工具。
2．
根据情况自己适当在画面上加些东西进行美化。
五．
案例分析
1．
有针对性地对操作过程中的问题进行讲解
六．
总结性练习
1．请同学们把两部分内容结合起来重新操作一下
2．巡回查看
总结
结合电子书稿，师生一起看，进一步明确重点
-
18
-
篇2：共创班级荣誉主题班会教案 白草园班
共创班级荣誉主题班会教案 白草园班 本文关键词：班会，共创，教案，班级，荣誉
共创班级荣誉主题班会教案 白草园班 本文简介：共创班级荣誉主题班会教案白草园班一、设计思路：“知行统一、重在导行”是班会课区别于其他学科的最基本的特点之一。因而，本课在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导。首先教学紧紧围绕重难点展开，突出重点，层层递进，每一环节循序渐进，逐步升华。其次教学以学生发展为本，以生活为源泉，选取事例源于
共创班级荣誉主题班会教案 白草园班 本文内容：
共创班级荣誉主题班会教案
白草园班
一、设计思路：
“知行统一、重在导行”是班会课区别于其他学科的最基本的特点之一。因而，本课在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导。首先教学紧紧围绕重难点展开，突出重点，层层递进，每一环节循序渐进，逐步升华。其次教学以学生发展为本，以生活为源泉，选取事例源于生活和学生实际。通过学生的个体感悟、群体讨论，发挥学生的主观能动性。使教育过程真正成为学生探索、思考、观察、操作、想象、行动的过程。
二、教育目标：
认知：使学生懂得集体的荣誉是靠大家共同努力而得来的，并且需要大家共同去维护成功的果实。
情感：树立“班兴我荣，成功我耀”的思想，增强集体观念。
行为：主动关心集体，要多为集体做好事，为集体争光，形成团结友爱、互相帮助的良好班风。
三、教育重点：
以成功的事例为契机，教育学生为集体奉献自己的力量。
四、教育难点：明白取得成功的真正渠道，不以虚假换成果。
五、准备工作：
1、各组长收集各自管辖方面所取得的成绩和先进事迹。
2、班委会拟定班集体近期的奋斗目标及要求。
3、课前师生收集有关成功、荣誉的警句、格言。
六、教育过程：
一、演示导入，揭示课题。
1、演示“层层叠”，用几个小木块垒成。
师：看了这个小小的实验，你们有什么体会吗？
小结：集翼成球，小小的砖瓦可以筑成坚实、牢固的高楼大厦。我们班的同学正是明白了这个道理，通过大家的共同努力，建立了一个成功的集体——白草园班。
2、今天的主题班会是《共创班级荣誉》。(板书课题)
既要总结回顾我们以往取得的成功，也要更好地推进我们班各项工作向新目标迈进。
3、请同学们回顾一下班里所取得的荣誉和有关的先进事迹。(同时展示班里历来获得的荣誉证书，包括集体和个人的。)
二、讨论交流，提高认识
1、师：经过大家的努力，白草园班从一个普通的集体，成了学校行为规范示范班，受到学校领导和老师的赞扬。这是大家共同奋斗的结果。班上所取得的成绩，都是和同学们的努力分不开的，是值得每一位同学自豪和骄傲的。集体成功，大家光荣；大家进步，集体光荣。（板书）对待荣誉，对待集体和同学间的关系，我们要有正确的认识。在维护集体利益，创造集体荣誉的过程中，有些观点和做法，值得我们进行分析、讨论。
2、下面，请大家围绕一些问题，分组讨论，然后找同学说说自己的看法。
问题一：一天上学进校门的时候，小马忘穿校服。他为保自己不被记名批评，班上的行规分不被减扣，偷偷在校牌上改写别的班级一位同学的名字，结果，班级的分数果然没有扣去。对此事有何看法?(小组讨论后发言)
小结：用欺骗或损害别人等不正当的手段去为集体争得的荣誉，是虚假的。如果这样做，不仅使自己形成损人利己的思想，而且到头来也一定会损害集体荣誉。（板书：正当争取）
问题二：早自习时，小明在课堂上吵吵闹闹，小芳看到了，想去制止，但想到妈妈曾说“别人的事不要管，以免失去朋友，管好自己就行。”她拿不定主意。你能说说自己的主意吗?
小结：每个同学都应该意识到大家进步，集体光荣。关键时候不能“事不关己，高高挂起”，而应该为集体主动承担起自己的一份责任和义务。
（板书：主动承担）
问题三：班上竞选班干部，有个别同学认为担任班干部的人选一定是成绩好的同学，自己的成绩不如人，肯定当不了，还是让别人去做吧。你同意这种想法吗?
小结：在班上，无论成绩如何，只要有一颗为集体服务的心，为集体出一份力，那么你对集体就尽了责任。人贵在“尽心尽力”这四个字，大事情做不来，可以做小事情，人人都尽力，集体的事情就好办了。集体的荣誉是靠每个人的努力赢得的，成功也是属于每一个人的。（板书：尽心尽力）
三、联系实际，解决问题
1、那么，碰到这些情况你会怎么办?运用表演的形式，改编成小品，以小小组为单位汇报。
（1）在上学进校门时，发现自己忘穿校服，怎么办?
（2）班上竞选班干部，自己的能力不如人，怎么办?
2、你在为集体争光这个问题上，还有什么困惑？提出来让大家一起商量解决。
3、你们的交流让我想起一首歌，歌的名字叫《相逢是首歌》，（出示）是啊，相逢是首歌，同行是你和我；相识是份缘，牵挂着我和他；相知是杯水，融合他你我。相信大家能常记这首歌，珍惜这份缘，勿忘这杯水。搞好团结，共同进步。（板书）
4、游戏：闯关大挑战
（1）第一关——说说关于成功或荣誉的名言警句
8个小小组轮流着来说，说出一句加一朵红花，说不出来的小组算弃权。
（2）第二关——比赛拼图
每个小组分别发一份拼图，要求各小组同学团结协作，共同完成。在最短时间内完成的那个小组加三朵红花，第二名加两朵，第三名加一朵。
（3）评出“闯关大挑战”的冠军组。请冠军组谈体会。
四、制定目标，明确方向
1、师：经过讨论和游戏，大家都感受到要好好地珍惜班上已取得的荣誉，并表示要团结一致，尽心尽力，争取为集体再创佳绩。为了使大家目标一致和便于行动，下面各小组讨论制定小组努力目标。
2、各组交流后，集体制定本班近期的各项目标。
3、班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。
4、师：刚才班长向全班同学布置了近期的工作目标，并做了具体的分工，以后大家该怎样做呢?请同学说说自己的决心和具体做法。
5、课堂总结：以上的几位同学说得很好。要实现这些目标，取得成功，关键靠全班同学的努力，靠每个同学的自觉行动。所以，要把自己与集体紧密地联系在一起，戒骄戒躁，自觉承担个人的责任和义务，真正做到“班级荣誉大家争，集体进步我自豪”。
6、全班齐唱民俗歌曲《一定要成功》。
板书：
共创班级荣誉
目标：
集体成功，大家光荣；大家进步，集体光荣。
方法：
正当争取，主动承担，尽心尽力，搞好团结。
附歌曲《相逢是首歌》
“你曾对我说，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河；相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼。你曾对我说，相逢是首歌，分别是明天的路，思念是生命的火；相逢是首歌，歌者是你和我，心儿是永远的琴弦，坚定也执着。”
篇3：学会生活争做小主人主题班会教案
学会生活争做小主人主题班会教案 本文关键词：班会，教案，争做，主人，学会
学会生活争做小主人主题班会教案 本文简介：《学会生活争做小主人》主题班会教案活动目标：1、知道自然界中动植的生长生活是有规律的。2、使学生初步养成良好的生活习惯。3、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。活动准备：学生分组调查几种动物的生长、生活变化规律。学生排演课本剧《小胖的烦恼》。教师准备图片。活动过程：一、创设情境
学会生活争做小主人主题班会教案 本文内容：
《学会生活争做小主人》主题班会教案
活动目标：
1、知道自然界中动植的生长生活是有规律的。
2、使学生初步养成良好的生活习惯。
3、
使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
活动准备：
学生分组调查几种动物的生长、生活变化规律。
学生排演课本剧《小胖的烦恼》。
教师准备图片。
活动过程
：
一、创设情境，导入新课。
1、谈话交流：同学们，现在咱们这里已经到了什么季节？天气有什么变化？
2、交流资料、呈现主题：小组推荐代表在班内交流获取的动物或植物的生活、生长规律。
3、教师有上述活动导入活动主题：自然界中万物的生长变化都有规律，我们的生活也有规律。
【设计意图：交流资料激发兴趣，自然导入课题。】
二、正确辨别哪是有规律的生活，哪是无规律的生活。
（一）探究讨论（校内生活）
1、课件演示班内同学：早上有的正常到校，有的迟到；课间有的同学记者上厕所，有的玩到上课才想起；有的同学课前做好上课准备，有的没有做好课前准备。
2、议一议：这些小朋友谁的有规律？谁的没有规律？
（二）探究讨论（校外生活）
1、现场采访：有一名同学担任小记者，随机采访班内几名同学一天的生活情况。
2、集体讨论：哪些是有规律的好习惯？哪些是不好的习惯？好习惯给自己带来什么好处？不好的习惯有哪些坏处呢？
【设计意图：再现同学们的生活场景，辨析同学们的行为让学生知道什么是有规律的生活和无规律的生活。】
三、创设情景，研究讨论：没有规律害处多。
1、课本剧表演《小胖的烦恼》。
2、议一议：小胖为什么烦恼？
3、小组汇报展示：
教师总结，课件演示：（晚上睡前爱吃糖，偷懒不刷牙-----经常牙疼）
4、小组讨论：怎样帮小胖解除烦恼？
5、集体交流，同时课件演示：（早晚刷牙，少吃甜食------牙齿坚固）
【设计意图：通过课本剧的形式让学生身临其境的感受小胖的烦恼，从而知道没有规律害处多。】
四、创设情景，研究讨论：有规律好处多。
1、播放图片（按计划学习、课余练特长、早起早睡、物归原处）
2、议一议：这样有规律的生活有什么好处？
先小组讨论，再集体交流，教师课件演示：
学习有计划----成绩会提高
课余练特长----生活真丰富
早睡早起勤锻炼-----会有好身体
物归原处
------生活有秩序
3、记者采访：指明同学扮演小记者，现场采访同学：有规律的生活给你带来什么好处?
【设计意图：通过看图片，议一议有规律生活的好处，从而感受有规律生活的益处，激励学生要做有规律的人。】
五、合理安排自己的生活，做生活的小主人。
1、小组讨论如何安排自己的一天生活使自己的生活有规律。
2、制定自己一天的活动计划。教师巡视。
3、班内比一比谁制定的计划好。
【设计意图：通过制定自己一天的活动计划的活动，督促学生把想法变为自己的行动，真正做到合理安排自己的生活。】
六、结课:
现在我们都应行动起来，合理安排自己的生活做生活的主人。让我们随着音乐的节拍跳起来吧。