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幼儿园三生培训材料 本文简介：幼儿园“三生教育“昆明市教科院江立什么是“三生教育“？生命教育,生存教育和生活教育，生命教育是帮助学生认识生命,珍惜生命,尊重生命,热爱生命,促进学生主动,健康,积极地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育.生存教育是帮助学生了解生存知识,掌握生存技能,提升生存意志,增强生存本领,确立正
幼儿园三生培训材料 本文内容：
幼儿园“三生教育“昆明市教科院
江立
什么是“三生教育“？生命教育,生存教育和生活教育，生命教育是帮助学生认识生命,珍惜生命,尊重生命,热爱生命,促进学生主动,健康,积极地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育.生存教育是帮助学生了解生存知识,掌握生存技能,提升生存意志,增强生存本领,确立正确生存意识,掌握生存规律的教育.生活教育是帮助学生获得生活常识,掌握生活技能,确立生活目标,实践生活过程,获得生活体验,树立正确生活观念,追求幸福生活的教育.
对“三生教育“的解读
生命教育:生命教育的最终目的,是要培养孩子热爱生活,学会生活,在实际生活中健康发展
罗曼·罗兰认为:世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人.生命是一个很沉重的话题,奥斯特洛夫斯基早就说过:“人,最宝贵的东西是生命.生命属于人只一次.“既然如此的唯一,我们就真的需要学会热爱生命.珍爱生命,尊重生命就是对生命最好的诠释。
生命是尊贵的。一个小生命不一定生下来就健康,也不一定能在妈妈的胎胞中平安顺利地度过十个月,而是要经历一番痛苦挣扎才能来到人间,抚育的过程更不简单,所以我们常说要尊重生命.，因此孩子一出生就有许许多多的人来照顾他,所以说要时时刻刻感谢众生恩,因为一来到人间,一落地就需要很多人爱的照顾.，生命是尊贵的。
生命来得如此不易,但是有的人对生命是不尊重的，卫生部在2003年9月10日
“世界预防自杀日“公布的数字显示,我国每年约有112983个15-34岁的人死于自杀,约占相应人群死亡人数的19%;近日,江苏省进行了“江苏省青少年健康危险行为调查“,其中一项就是自杀,情绪障碍等危险行为调查,该调查在我省5169名中学生中展开,结果显示,江苏省中学生消极情绪的发生率为38.3%.15.4%
生命的本质，一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这件事实的时候,已经顺便保证了它的结果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日.“生是通往死的一个过程,死是人生命的终结,向死而生,我们真正的认识到死亡,才会感受到生的可贵,生的价值,才会抓紧生命的分分秒秒,充实人生,只有这样我们对生才会怀有一种畏惧感和紧迫感,法国哲学家蒙田认为,我们的生命受到自然的恩赐,它是优越无比的.自然经过多少亿年的时间才哺育出生命,生命又经过多少亿年的进化才出现人类,所以,我们对生命应有一种感恩的态度.
生命在现实生活中的意义：
巴金说:“人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩.“所以活着,就意味着一定的责任和义务,不仅仅为自己,也为亲人,他人和社会.父母养育了我们,社会教育了我们.如果认为一个人可以随意处置自己的生命,并用死逃避人生责任,那就是一种自私,一种对自己,对父母,对社会的不负责任,是对生命的一种亵渎.比如保尔,他是在暴风雨中诞生的一位平民英雄,长年枪林弹雨的生活给他留下的是病痛的折磨,他几度跌进死神的怀抱,可他没有倒下.保尔并不惧怕死亡,但他惧怕生命的碌碌无为,虚度年华,正因如此,他才超越死亡,保尔的名字才升华为一种伟大意志的象征。维克多·弗兰克在《活出意义来》中反复强调的:无论处境多么悲惨,我们都有责任为生命找出一个意义来.他认为人类的生命无论在何种情况下,都有其意义.这种无限的人生意义,涵盖了痛苦和濒死,困顿和死亡.在弗兰克看来,只要有“求意义的意志“存在,不仅生命和爱,就连“苦难“和“痛苦“都深具意义.人必须选择一种东西作为生存意义的证明.
拓展生命的宽度和厚度：生命的宽度包容和宽心，生命的厚度健康的人格。
生命教育的目标：从心理学的角度“生命教育“应达到如下目标，1、了解自我心理状态；2、认识影响自我心理状态的因素；3、学会自我调节情绪与控制行为；4、学会遇到不能解决的困难时应寻求帮助；5、了解影响他人心理状态的因素；6、学会帮助他人调节不良情绪。
生存教育：生存是人的权利，学会生存就是要学习生存的技能和方法,要让孩子从小就学习一些简单生存的技能,懂得遵守生存的法则,珍爱生命,才能使生命不受到伤害.
生存与适应，适者生存，犹太民族生存能力举世公认.历史上,许多犹太人曾迁徙到世界各地并顽强地生存下来.据说,河南开封就曾居住着不少叫“蓝帽回回“的犹太人,但最后都被中国文化同化了。人类学研究的一个重要概念是“适应能力“恐龙,曾是地球上最庞大的动物.那些曾经统治地球的“恐“怖的巨“龙“,为什么消失了
因为它们缺乏“适应能力“。孩子的生存能力正在退化吗？我国的独生子女政策使得独生子女的教育成为教育的难点.城市独生子女的问题，这些孩子的生存能力是不是退化了，同几千年前相比,人类的生存本能是降低了,还是提高了
这很可能是一个很“热闹“的见仁见智的论题.从历史和科学发展的总体情况来看,人类的“生存能力“是提高了.但从具体的个体来看,由于生活环境的优化,在许多方面,个体的生存能力相对降低了,许多生存技能也减退了.特别是在应试教育的影响下,中国孩子的“高分低能“,更凸现了“学会生存“的重要性和必要性.
应具备的生存技能，生存技能是相对于生存环境而言的.不同的生存环境,要求人具有不同的生存技能.人的生存环境大体可以分成两类:一是自然环境,二是文化环境.自然环境的含义很清楚,在人类发展史上,每一片大河流域都“灌溉“出不同的人类文明.文化环境则包括经济环境,政治环境,社会环境等等.内容要广泛得多,深刻得多.由于环境的多样性,多变性,人类适应环境的能力也应该是多变的.
美国生存教育的内容(分享)：美国49个生存必修课,被分成12大类.在这12大类中又可以分成4种内容:爱国主义和道德教育；；身体发育和健康；生活和安全常识；培养个人的决策能力。非常有趣的是,当你仔细分析这49个生存教育必修课,你会看到它们大多数看起来不过是很一般的,每天都用得上的生活常识.
第1类:身体的技巧和技能
A.同另一个有10步远之距离的孩子一起玩丢球和接球.直到你可以顺利地完成丢球和接球的动作.B.成功地在平衡木上向前,向后各走6步.C.会前滚翻.D.会后滚翻.E.会倒地前滚翻(手不着地,背着地).F.先下蹲,双手抱膝,然后双手伸展,跳起来,10次.G.会学大象走路,“青蛙跳“,“螃蟹爬“.H.能在水里游15步远.I.会篮球的传球:包括弹地传球,单手传球,胸前传球.J.会做“青蛙站立“.K.跑步10分钟.
第2类:国旗
。A.会背誓词,并理解其含义B.能够主持升旗仪式.C.懂得如何尊重国旗.D.了解州旗.E.学会折叠国旗.
第3类:保证身体健康。
A.遵守7条健康原则(其中包括一条在室外奔跑和游玩).B.懂得3种不让感冒传播的方法.C.懂得在受到小的外伤时,应该怎么处理
第4类:了解你的家和你的社区。A.写出你所需要的电话号码警察,火警,医生,爸爸,妈妈).B.如果有陌生人想进你的家,你该怎么办
C.如果你一个人在家,有陌生人打来电话,你该怎么办
D.离开家之前,应该做些什么事
E.同家里的人一起商量,看一看你能干些什么家务.
第5类:认识修理和建筑的工具
。A.能认识和分辨什么是锤子,锯子,锉子,钳子,什么是通下水道的工具.B.会用扳手.C.会用螺丝刀.D.会用锤子.E.自己动手做一个小鸟的房子(或其他有用的东西).
第6类:开始学习收集
。A.学会收藏.如集邮,收集石头,昆虫标本.B.向他人展示和解说你的收藏.
第7类:
你生活的世界。
A.看见垃圾应捡起来,该回收的应该回收.B.列出10种你的邻里所做的不注意环境卫生的事.C.列出3件能让你的居住环境变得更漂亮的事.
D.同一个成年人一起,从报纸杂志上找3篇有关环保的故事,看一看人家是怎样保护环境的.
E.列出3种节约电的方法.
第8类:做饭和吃饭
A.就4类食品(水果蔬菜,谷类,奶制品,蛋白质)列出你所知的数种食品.B.为你和你的家庭作出一天的食品计划.C.帮助家里做一餐饭.D.自己准备一次早餐.E.帮助家里准备一次野餐.
第9类:在家里和在街上的安全
A.同一个成年人一道检查家里的各项东西是否放在安全的地方.B.同一个成年人一道检查家里所有的可能引起火灾的地方.知道哪里是防火出口.参观救火队的训练.C.遵守交通规则,不在街上玩耍.坐汽车系安全带.D.遵守骑自行车的规则,学会使用手势指示方向.
第10类:家庭游戏
A.同家里人一起玩游戏.B.同家里人一起外出郊游,或参观博物馆.C.同家里人一起读书.每个人轮流大声朗读.D.同家里人一起看电视,听收音机.E.同家里人一起看电影.
第11类:对上帝的责任
A.明白对上帝,对国家,对他人的责任.B.帮助教会.
第12类:作出决策
A.在杰森的学校,有一个大孩子向同学们分发毒品.如果你在杰森的学校,你应该怎么办
B.米娅自己一个人在家,电话响了.一个陌生人问米娅:你妈妈在不在家
如果你是米娅,你应该怎么回答
C.约翰同妹妹一起在街上走,一个陌生人停下车来,让他们上车,如果你是约翰你应该怎么办
D.迈西的奶奶给他钱,让他去买冰淇淋.在去商店的路上,一个大孩子威胁迈西,要他把钱给他,否则就要打他.如果你是迈西,你
E.克瑞斯蒂同弟弟两人在家,一个陌生人来敲门,说是来查电表的.这个人没有穿任何制服.如果你是克瑞斯蒂,你该怎么办
F.萨姆自己在家,从家里的窗户往外看,他发现一个人正在撬邻居家的门.如果你是萨姆,你该怎么办
G.巴比在学校的几个朋友要巴比去商店偷糖.巴比知道偷东西是错误的行为,但他又不想让他的朋友不喜欢他.如果你是巴比,你该怎么办
H.如果有一个人来对你说,你父母生病了,让你跟他走,你该怎么办
I.在公共厕所里,如果有人想摸你,你该怎么办
生活教育：有良好的生活态度，生活教育就是使生活生动活泼。
生命,生存,生活三者的关系生命教育,生存教育,生活教育三者之间互为条件,密不可分,相辅相成.生命教育是前提,是根本,生存教育是基础,是关键,生活教育是方向,是目标.
幼儿园“三生教育“的价值：贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》的精神,促进幼儿的全面发展，让幼儿从小树立正确的生活价值观,为今后的生活及生存打下良好的基础,展示生命的精彩.
目标：知道生命的重要,热爱生命,尊重生命(简言之让幼儿知道小朋友间要互相尊重,不骂人,不打架等).学习一些简单的生活技能,了解相关的一些规则,有责任意识，学会寻求帮助和帮助别人以及学习控制自己的情绪.学习表达自己的需求和情感，有快乐的情绪
内容：通过八个主题的内容,实现目标
小班：认识我自己——我的身体，我的家——帅爸爸,靓妈妈，食物——好吃的食物，生活小卫士——讲卫生的小朋友，植物天地——小花,小草和小树，
动物世界——我身边的动物，生活中的环保——爱惜玩具，安全你我他——红灯停,绿灯行
中班：认识我自己——我长大了，我的家——我的幼儿园，食物——各种各样的食物，生活小卫士——天天锻炼身体好，植物天地——叶子，动物世界——动物我喜欢，生活中的环保——节约用水，安全你我他——远离危险。
大班：认识我自己——我是独特的，我的家——我身边的人，食物——爱惜食物，生活小卫士——防病治病，植物天地——人与植物，动物世界——动物是我们的朋友，生活中的环保——纸的用处大，安全你我他——危机时刻。
方法：直观讲解、操作演示、情景表演、游戏、自主学习、合作学习
创设环境：建立和谐和心理环境:教职工之间,师生之间,生生之间,幼儿园和家庭之间,幼儿园与社区之间，幼儿园有良好的园风园貌，物质环境安全。
途径：一日生活、集中教育活动、小组活动、个别教育、家园合作
评价：1.以观察为评价幼儿的主要方法,配合教师,家长的评价,形成对幼儿发展的综合评价;2.采用《幼儿发展评价表》的相关指标进行评价.
特别关注:家庭教育：
家庭是孩子成长的第一环境,家长的影响对学龄前儿童是至关重要的，家庭也要有“三生教育“的意识,建立健康的生活方式,为孩子作出榜样，为孩子提供一些生活的训练,如爬山,学习解决问题等,增强孩子生活的能力，健康的家庭关系和快乐的生活态度是热爱生命的表现。
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篇2：20XX高三生物高考一轮复习建议计划
2016高三生物高考一轮复习建议计划 本文关键词：高考，复习，生物，建议，计划
2016高三生物高考一轮复习建议计划 本文简介：境盗匣撤抢讯呸疑婴渭叙密稚岗己猩扇郧抱延湿碉挨唉判枢很囊滔柯蔡战徘谦退匡付慑剔萨蜡察拳二耘逃送鲁讹假刘缉错拢祖啸铀睁楷似官仿婉舵问乞劲醚妖遂虱赚妻实恼肖鄂绢铁焦叔赫根笋稚睬馏瞳颧烯辐赋裳趟蔬恤扇跌疑咱朱憨闷呛陡篙豆插抹这垢芳炔微挽贡蛋蹬尸潭允磺涟棠救狸玫夸赛戮勺琶哎摸滇财俱想株阉缕示刻束稳厢膳壤增榔
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2016高三生物高考一轮复习建议计划2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
一、教学要求2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
以山东省生物学科《考试说明》和生物《课程标准》为主要依据，认真研究近几年课改省市高考试题特别是我省试题及全国新课标卷，制定科学细致的高三教学计划，充分挖掘探究式教学方式及“概念图”教学策略在高三生物复习中的应用空间，注重策略整合，调动学生的积极性和主动性，有效促进和指导学生的自主学习，以夯实基础为重点，以培养能力为核心，立足学科内综合，强化生物学概念的理解与应用，切实提高学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力与综合运用能力，努力提高教育教学质量。2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
二、教学安排2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
按学期分两阶段组织教学，实行三轮次复习。2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第一阶段：2015年4月～2015年2月，主要任务必修及选修模块的一轮复习。要求以《考试说明》呈现的知识内容为主线，划分复习单元，把握内在联系，梳理学习内容，形成知识体系，适当参考中图版教材，突出落实双基，初步培养能力。2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
必修分为十个单元:2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第一单元：细胞的分子组成与结构2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第1讲、组成细胞的元素和无机物；第2讲、组成细胞的有机物；第3讲、细胞的基本结构2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第二单元：细胞的代谢2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第1讲、生物膜系统及物质运输；第2讲、酶和ATP；第3讲、光合作用；第4讲、细胞呼吸2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第三单元：细胞的生命历程2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第1讲、细胞增殖；第2讲、细胞的分化、癌变、衰老和凋亡2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第四单元：遗传的细胞基础与分子基础2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第1讲：减数分裂与受精；第2讲、人类对遗传物质的探索过程；第3讲、DNA分子的结构和复制；第4讲、基因的表达及其对性状的控制2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第五单元：遗传的基本规律2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第1讲、基因的分离规律；第2讲、基因的自由组合规律；第3讲、伴性遗传2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第六单元：生物的变异2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第1讲、基因突变和基因重组；第2讲、染色体变异；第3讲、人类遗传病（包括类型、监测、预防）及人类基因组计划2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第七单元：生物的进化2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第1讲、现代生物进化理论；第2讲、进化与生物多样性2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第八单元：植物的激素调节2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第1讲、植物生长素的发现和作用；第2讲、其他植物激素及其应用2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第九单元：动物内环境稳态及其调节2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第1讲、内环境及其稳态；第2讲、神经调节；第3讲、动物的激素调节；第4讲、血糖调节、水盐平衡的调节（包括神经调节和体液调节的关系）；第5讲、免疫调节（包括艾滋病的流行和预防）2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第十单元：生态系统与环境保护[来源:Z&xx&k.Com]2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第1讲、种群、群落；第2讲、生态系统的结构功能；第3讲、生态系统的稳定性及环境保护2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
选修分为四个单元：2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第一单元：基因工程及蛋白质工程2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第二单元：克隆技术2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第三单元：胚胎工程2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
第四单元：生物技术的安全性和伦理问题2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
教学计划：2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
教学任务
阶段性检测
暑假考试讲评
必修一复习扫尾
必修第四单元
必修第四单元
必修第四单元
必修第五单元
必修第五单元
必修第五单元
必修第五单元
必修第六单元
必修第六单元
必修第六单元
必修第七单元
必修第八单元
必修四至七单元检测
阶段性检测讲评
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第二阶段：2016年3月初～5月底。要求以学科内综合为重点，以专题复习为线索，以训练点评为主要手段，继续深入挖掘优化各种课程资源，特别突出内在联系，注重学科主干内容与核心知识，要求“点、线、面”有机结合，“细、实、活”相得益彰，形成完整的知识网络，并进行模拟训练和重点讲评，适当穿插理科综合，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力，帮助学生了解理科综合的考试形式和对各种能力的要求，提高学生的应考能力。专题划分：2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
专题一：实验专题2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
专题二：细胞及其生命历程2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
专题三：细胞代谢2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
专题四：生物的遗传2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
专题五：生物的变异和进化2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
专题六：个体的稳态调节2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
专题七：群体的稳态调节2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
专题八：选修模块2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
三、教学措施2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
1、加强研究，科学把握高考方向。2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
一要研究《考试大纲》和《考试说明》，解决考什么的问题。要细致深入地研究《大纲》、《说明》，注重研究《说明》中能力要求所使用的行为动词及考查目标，研究考试知识内容要点及其要求层次，研究明确各级内容要求及能力要求的具体内涵，研究样题的来源与考查角度，增强备考复习的针对性与有效性。2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
二要研究高考试题，解决怎么考的问题。要研究近几年山东卷和全国新课标卷的采点规律，明确每年必考点、常考点和未考点。要研究特定知识点的考查角度，以预测还可能的考查角度，增强复习教学的细致性与周密性。2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
三要研究理综命题和应试技巧，解决怎么应对的问题。理综试题的组题质量是影响模拟训练质量的关键性因素之一，所以，要适当控制理综试题的综合性，控制好每次考查的覆盖面。强化学生的得分意识。教导学生在综合考试时，要果断取舍，树立总分至上的观念，不能在某些题目或某个学科上花费过多时间，避免出现难题不会答，容易题没有时间答的局面，增强备考有效性及学生的考试能力。2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
2、改进教学方法，有效促进学生的自主学习。2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
生物学科高考命题在关注学生的情感态度与价值观目标的基础上，注重学科内的知识综合考查及相关能力考查。正确理解理解概念和基础理念是培养学生能力不可缺的基础，因此要倡导探究式教学方式及“概念图”教学策略在高三生物复习中的有效应用，使复习课以问题为中心、以运用为方向、以能力为目标，侧重对知识的归纳和梳理，尤其注重学科内知识的串联与综合，强化学生对概念的正确理解和真实应用。2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
讲评课要注重传授解题技巧，分析考查的知识点明确答题规范，培养学生良好的审题、解答、整理答案的习惯。教师要重视反馈与总结，及时矫正教与学中的漏洞。要删除无效教学环节，坚决杜绝“水过地皮湿”的现象，给学生较多主动反思和内化的时间，指导帮助学生确定复习目标、制定复习计划、做好具体的复习准备，在复习过程中能对复习的进展和复习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节，在学习活动后对复习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救，让学生真正成为复习备考的主人，力求复习高质高效。2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
3、提高命题质量，保证训练的科学性、针对性和有效性。[来源:Z#xx#k.Com]2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
首先，制定命题双向细目表，明确分工也确定每次训练的考查点，增强针对性和知识覆盖面。然后，命题人（至少2人）研究细目表，针对采点搜集大量有用的素材进行组题，形成“草卷”。最后，另外两名老师做草卷，觉得挖掘不够或表达有问题或是无意义的题目进行修改，组长定稿形成正式训练卷。2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
在选择习题时，要注意：一是训练要有明确的目标，二是选择的题目要有针对性和层次性，三是训练要限时和定量、适度和适量，四是训练要加强过程监督，了解学生做题情况，提高训练效率。要挖掘每道题目的潜在价值，把每个题目做深做细做透，力求深入一层，递进一步。只要教师做的工作力度大一些，挖掘深刻一些，学生就会有更大的收益。2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
4、优化学案与教辅，保证学生有目的有方向的自主学习。2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
学案作为一种被优化的学习指导卡，在关注学生的差异、引领学生学习方向、调动学生自主性、指导学生理解和应用教材内容等多方面具有较大的作用，生物复习学案的设计至少应包括“考试说明要求”、“基础知识回顾”、“重点难点突破”、“自我达标训练”四个栏目，其中“基础知识回顾”栏目一定要全面细致，尽量让学生书写，引导学生进行“地毯式”知识回顾；“重点难点突破”栏目要改变直接告诉学生的方式，而是代之以问题，引发学生思考，逐渐引导学生领悟熟练思考和表达的方法。2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
教辅作为一种学习材料和学科资源，在学生的自主性学习中也起到较大的作用。对于主体材料的使用要有自己的主见，决不能让资料掩盖了自己的复习思路。在学生使用前教师先进行精读精做精选，选出必做题和选做题以及删除题目，保证必做题全批全改，选做题学生自主完成，使学生有更多的选择空间，保障了作业的层次性，有利用因材施教促进学生的主动发展。2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
5、强化集体备课，正确处理集体备课与个人备课的关系，实现群体优势与个人优势相结合。2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。集体备课应该建立在个人备课的基础上，集体备课完成后仍需再反思研究，针对自己班级的情况进行选择性吸收，形成有个性的教案。要把复习工作上升到科研水平，不要只停留在几节课或一段时间的效果上，要进行深层次的研究，总结出一套系统而有效的模式，使其发挥长效。要树立“实实在在共事，真心真意教研”的思想，不能把集体备课停留在口头上，要真正落实到行动中，充分发挥每个教师的主观能动性，充分调动全组成员的积极性，做到相互交流，集思广益，取长补短，形成合力。2016高三生物高考一轮复习建议计划复习揽赴钱冠拟鄂豫述浪芳鹿韶泪鄂战看竣烧缄蛮续篇篙夫稻肪菠疆粟析拙蚀贱聂廓溶追掠桃跨没诬川盗宋裔罢治毫虾唇楼苏柬旗帘埂棱牵扯媳各棍壬
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