心理老师给同学们的一封信 本文关键词：同学们，封信，老师，心理
心理老师给同学们的一封信 本文简介：心理老师给同学们的一封信各位同学你们好！我们是学校心理辅导室的老师，未来的日子里，希望能够走进你们的心里，做你们的朋友。当你在人生路上，你是否有过满腹的心事不知向谁倾诉，满心欢喜无人分享的时候？你是否觉得在繁忙的学习与生活当中，自己身心疲惫、情绪烦乱？学校心理辅导室愿倾听你的心声，与你共同品尝人生中
心理老师给同学们的一封信 本文内容：
心理老师给同学们的一封信
各位同学
你们好！我们是学校心理辅导室的老师，未来的日子里，希望能够走进你们的心里，做你们的朋友。
当你在人生路上，你是否有过满腹的心事不知向谁倾诉，满心欢喜无人分享的时候？你是否觉得在繁忙的学习与生活当中，自己身心疲惫、情绪烦乱？学校心理辅导室愿倾听你的心声，与你共同品尝人生中的每一份欢喜悲愁。真诚希望你打开紧锁的心扉，让禁锢的心灵在这里得到片刻的休憩！
▲关于“心理辅导”，心理老师告诉同学们以下几点：
1．“心理辅导”的对象是全体同学，每一个人都需要不同程度的“心理辅导”。
2．有心理困惑要辅导就如同健康人得了感冒需治疗一样。
3．心理辅导老师愿意做你的朋友，耐心地倾听你的倾诉，了解你的处境，本着“尊重理解、真诚保密和助人自助”的原则，为你排忧解难。
▲当你出现下列心理困惑时，心理辅导老师可以帮助你
学习问题，如：学习动机、学习方法、学校适应、考前紧张
人际关系，如：与老师、同学、家长相处及异性交往等问题；
青春期问题，如：性心理困惑、异性交往等；
另外，还有情绪问题、自我意识等各种成长的烦恼，都可以来倾诉。
我们的咨询途径有以下两种：
1、面谈。
每周三到周五下午2:30—6:00；
同学们来之前记得先将你要预约的时间和要求写在心灵预约卡上，直接交给心理老师或投到青春聊天室门口的悄悄话信箱里，如遇时间冲突，我们会及时联系你的哦~
地点：教学楼中楼二楼心理咨询室门口
2、登陆学校网站留言。
我们愿在你紧张的课堂45分钟以外的时间，倾听你的心声，愿用我们的热情、知识、经验帮助你，但愿能为你撑起一片灿烂的明朗的天空。
兴义中学教育集团六中分校
心理辅导室
古孝薇
2014年春季学期
篇2：给高一新生及家长的一封信
给高一新生及家长的一封信 本文关键词：高一，封信，新生，家长
给高一新生及家长的一封信 本文简介：给高一新生及家长的一封信2014-05-26岁月如梭，又一批莘莘学子开始了新的求学之旅。新的学期，新的开始，充满了期待与向往。他们走进了他们中学时代的最后一个阶段，也是向大学冲刺的阶段——高中。面对崭新的高中生活，喜悦之中带着焦虑，美好的憧憬前面却是未知的陌生。现实与理想之间的反差会在极大程度上给学
给高一新生及家长的一封信 本文内容：
给高一新生及家长的一封信
2014-05-26
岁月如梭，又一批莘莘学子开始了新的求学之旅。新的学期，新的开始，充满了期待与向往。他们走进了他们中学时代的最后一个阶段，也是向大学冲刺的阶段——高中。面对崭新的高中生活，喜悦之中带着焦虑，美好的憧憬前面却是未知的陌生。现实与理想之间的反差会在极大程度上给学生带来困扰，严重的会造成某些学生的心理疾患。所以，如何在新的环境中迅速调整自己，让自己适应高一新生活，是眼下他们最需要思考的事情。
如何做好孩子的初高中衔接
高中是面临人生的又一个新考验，不管是孩子主观方面，还是客观环境和承担的学习任务，较之初中阶段学习有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队，家长要了解孩子到了高中阶段身心发展可能出现的新特点，帮助孩子过好初、高中衔接关。
一、心理调适
走出恋旧情结。陌生的环境，使得许多高一新生都处于一种浓浓的恋旧情绪中，但是恋旧不要厌新，以积极的心态投入到新的集体中，结识新朋友，熟悉新老师。
二、熟悉环境
孩子由初中升入高中，离开自己熟悉的学习环境，到一个陌生的、全新的环境中去，这全新的环境会给孩子心里划上很多问号：新学校怎么样？老师怎么样？我会遇到什么样的同学？我初中的好朋友能不能和我分在一个班？新老师会不会像初中老师那样喜欢我……等等。这些问题的存在，无形中就会给孩子心理增添压力，使之焦虑。为了消除孩子心中的问号，让孩子对高一的生活有基本的心理准备，家长就要在入学前帮助孩子熟悉一下环境，陪孩子到要就读的学校，了解学校地理位置，周围环境设施等；陪孩子走访亲友中高年级的学长学姐，了解一下高一的课程设置，各学科的难易程度，对学生学习的基本要求，并详细咨询一下，高一学生入学的物质准备和心理准备等等。
三、及时沟通
在交流的过程中，家长要注意三点：
一是要创设宽松、和谐、愉悦、自然的交流环境，切忌很郑重其事，很严肃，这样会使孩子很紧张，不愿坦露真情实感；
二是要重点听孩子倾诉，不要轻易插话或打断孩子的话，这样会对孩子产生误导；
三是要像朋友似的，以平等的心态、亲切的态度与孩子交流，如果孩子对新环境比较满意、比较适应，家长要予以鼓励，为之加油！如果孩子感到对新环境很不适应，在给孩子必要的安慰的同时，和孩子一起针对存在问题商讨解决的办法，给孩子一些乐于接受的意见和建议，切忌埋怨、指责。
高中学科的特点
从初中到高中的确是一个比较大的转变，高中的学习有很多不同于初中的特点。了解高中阶段的学习特点，是深入学习的起点。
一是知识量大：高中开设的十几门学科虽和初中差不多，但每一门学科的知识量比初中要增加若干。高中是学生求学阶段获取大量基础知识的重要阶段，每一学期所学内容的容量都很大。
二是难度大：表现在初中和高中知识上有些跨度，这一跨度不可能细嚼慢咽，对把握知识带来一定困难，而且高中所学知识的抽象概括性比初中高得多。
三是高中学习的难度还在于学习进度快：如果跟不上进度，往往出现“消化不良”或“负债”现象。
四是综合性强：要解决一个问题，往往需要综合应用各科知识。
五是系统性强。
六是能力要求高：如观察能力、表达能力等，特别是分析综合能力、抽象思维能力、自学能力大为重要。
七是理解要求高。要理解概念、法则的本质，形成某种理念、方法，才能把知识学到手。高中教学对学生的学习较为放手，不可能像初中那么具体地要求学生每个环节怎样做，而是要求学生能独立完成各个环节的任务，如预习、听讲、记笔记、课后复习、独立作业、单元小结、考后分析等，孩子的自理能力、学习能力很重要，孩子应寻找适合自己学习的方式方法。如果不了解这些，还是用初中老一套办法远远不够，学习成绩也会下降的。
诸葛亮《诫子书》
诸葛亮是我们家喻户晓的人物，他的故事在民间也广为流传，是“智慧”以及“高尚节操”的化身。在他五十四岁时，写给儿子诸葛瞻一封关于治学修身的家书，名为《诫子书》。其文短意长，言简意赅。寥寥八十几言，可谓字字珠玑、句句美玉。它是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子所做的殷殷教诲与无限期望。通过这些智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的深切爱子之情表达的淋漓尽致。谨以以下几点作为阐释：
一、静：「夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
」
处世之时，不论自己面对何人何事，都应以“静”字为先。让自己的心静下来，才能在纷繁的世事前拨云见日。修身之际，不论是在面对何种欲望，都应“俭”字当头，养成节俭的的美好品德。淡泊明志，宁静致远，是人生的一大课堂。
二、学：「夫学须静也，才须学也，非学无以广才」
为人处世要静，学习也一定要静。宁静的环境，专注的心境，是学习的关键。再者，努力进取，勤学好问，才能增长发扬自己的才干，学习也手到擒来！
三、志：「非志无以成学」
通俗的解释就是“不立志就无法成就学业”。学习需要专心致志、心无旁骛，决心和毅力也是非常重要的。只有明确的目标，坚强的意志，才不会做事半途而废。我们要始终相信，“有志者事竟成，苦心人天不负”！
四、速：「淫慢则不能励精,险躁则不能治性」
追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮暴躁就不能陶冶性情。拖延是学习一大忌，凡事拖延就不能够快速的掌握要点。而焦躁则导致根本无法静心学习，更何论陶冶情操。
五、时：「年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！」
岁月荏苒，时光飞逝，意志随着时间消磨，最终如枯叶般衰老调零，成了无所作为的人，被这个世界冰冷的抛弃。而此时再来悲叹蹉跎岁月，已是于事无补。焉能不知“少壮不努力，老大徒伤悲”。珍惜时间，才能够把握自己；居安思危，才能够临危不乱。从大处着想，小处着手，脚踏实地，规划人生，成功之路又岂会太远呢？
对家长的几点建议
作为一名高一新生的家长，首先是“理解万岁”。随着孩子年龄和知识的增长，自主意识进一步地增强，对老师、家长的要求会有着更多的主观判断，互相的尊重与理解是填补代沟的最佳材料。
一、优化孩子成长的环境。
孩子三分之二时间在家里生活，学校教育需要家庭教育的支持与补充。为孩子创造一个有利于健康成长的家庭环境，家庭中具有民主和谐的气氛，积极进取的精神，保证孩子有宁静的学习环境。
二、指导孩子科学安排时间，开学前制订两张表。
一张是一天的学习生活作息时间表。从早到晚，从起床到睡觉，将学习时间、休息时间安排得井井有条，另一张是一周学习计划表。正常的学习和单元学习，查漏补缺合理安排，课内学习和共同完成与知识面的拓宽和发展合理安排，这两张表的制定，可促使孩子克服忙乱现象，有条不紊地学习、活动、休息，有利于提高孩子学习效率和身心健康的发展。
三、放下架子，与子女做朋友。
父母不要以长辈高居，不独断，不以孩子气来教育孩子，与孩子有平等之心，设法与孩子做朋友相互沟通，开展谈心活动，不定期召开家庭民主生活会，做到四个一，即倒一杯水，泡一杯茶，与孩子聊一聊，在轻松愉悦之中做一次倾心交谈，沟通情感与思想。
四、改进教育方法，多请教教育书籍。
现在的时代是信息时代，社会是开放的社会，孩子吸收了时代的活水，新鲜的知识，接受的信息多而广，他们有时会指点江山，激扬文字，对周围的事评头论足，家长应“小心”自己的“霸主”地位，在工作繁忙之余能抽时间读些心理学、教育学等书籍，加强自己的修养，跟上时代的步伐和孩子的思想，以便帮助孩子。
结束的话
“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”，我相信精诚所至，金石为开，让我们携手共同确保孩子们的物质保障，确保孩子心态平和，确保孩子身心健康，确保孩子学习质量，以自己的实际行动，帮助孩子圆大学梦！最后，祝各位学子及家长身体健康，万事如意！
篇3：给新护士的一封信
给新护士的一封信 本文关键词：封信，护士
给新护士的一封信 本文简介：给新护士的一封信亲爱的新朋友，欢迎来到血透室这个大家庭，血透室自2003年12月成立已有10年了，在院领导的支持和重视下，在全体医护人员的共同努力下，血透室得到一定的发展。从现在开始，你们的加入，就意味着血透室注入新鲜活力，就意味着发展，这是大家得以展示的平台。新的工作开始了，你们一定是充满了好奇与
给新护士的一封信 本文内容：
给新护士的一封信
亲爱的新朋友，欢迎来到血透室这个大家庭，血透室自2003年12月成立已有10年了，在院领导的支持和重视下，在全体医护人员的共同努力下，血透室得到一定的发展。从现在开始，你们的加入，就意味着血透室注入新鲜活力，就意味着发展，这是大家得以展示的平台。新的工作开始了，你们一定是充满了好奇与期待；一定渴望能够向老护士们一样，娴熟、轻巧的操作赢得患者的喝彩。你们会觉得白衣、燕帽下的自己无比的神圣、美丽。未来在你们的眼中，透着梦幻般的色彩；同时，陌生的工作环境让你又有很大的压力，有压力就有动力。
然而，作为一名新护士，当你们穿上洁白的工作服，戴上洁白的燕帽时，你是否有了一份责任感？你是否想过怎样不让白衣沾尘、怎样使燕帽添光？你是否意识到你的一颦一笑会拉近护患间的距离，你的一言一行、一举一动都代表这个医院的形象？你是否想过你的不经意的一句话、一个眼神、一个细微的动作都有可能影响疾病的转归？
当你为患者做完一项操作或治疗时，你是否由衷的向患者说一声“谢谢”？当你因为操作不熟练给患者增加了痛苦时，你是否真诚的向患者说一声“对不起”？当你得到患者的鼓励和表扬时，你是否想过你的每一步成长都有患者无私的奉献作依托？当你不可避免的遇到冷遇、白眼甚至拒绝时，你是否把委屈放在心头，依然微笑着护理患者，直到转身的那一刻，才悄悄地拭去眼角的眼珠？亲爱的朋友在这一刻，虽然成长意味着体会更多的痛苦，可谁能说那痛苦背后蕴藏的，不是那巨大的成长中的快乐呢？
亲爱的朋友，从你们步入科室第一天，就意味着你的角色已经发生了转变。你不再是承欢膝下的乖乖女，也不再是老师眼中未经历风雨的温室花朵。从这一天起，你是患者眼里的山你柔弱的肩膀将会是患者的依靠；你坚定的眼神将给患者带来战胜疾病、超越痛苦的勇气；
你温柔的微笑使单调的病房熠熠生辉，为患者带来无限的光明和希望；你扎实的理论基础和熟练的操作，带给患者的不仅是康复的希望，还是你自信的源泉！
血透室是个特殊的科室，大家接触的都是饱经疾病痛苦折磨，对生活没有信心的病人，他们有很大压力，这就要求我们的护士有一颗爱心，用你们的爱激起他们对生活的信心，通过你们的治疗.护理和健康教育使他们的生命质量得以不断提高。同时，我也希望大家把血透室的工作当一种乐趣，要有积极向上的热情，时刻感受到工作中快乐。人生不如意十常八九，无论我们到了哪里都会遇到不如意的事情，但是只要我们学会寻找光明、寻找美好，就会成为一快乐的人。希望大家都能快乐！
血透室：陈建霞
2013年11月28日