英语讲座主持词 本文关键词：英语，讲座，主持词
英语讲座主持词 本文简介：主持词尊敬的各位老师,亲爱的同学们：大家晚上好！欢迎大家参加航运工程系英语协会组织的这次大型讲座。“如何讲一口流利的英语”？我相信这是大部分同学都非常感兴趣的一个问题。那么今晚这个问题将由请一位重量级的神秘人物为我们解答。请允许我慢慢解开他神秘的面纱…他曾以专业总分第一名的成绩考入西安交通大学攻读硕
英语讲座主持词 本文内容：
主持词
尊敬的各位老师,亲爱的同学们：
大家晚上好！
欢迎大家参加航运工程系英语协会组织的这次大型讲座。“如何讲一口流利的英语”？我相信这是大部分同学都非常感兴趣的一个问题。那么今晚这个问题将由请一位重量级的神秘人物为我们解答。请允许我慢慢解开他神秘的面纱…
他曾以专业总分第一名的成绩考入西安交通大学攻读硕士研究生；
他曾是交大新东方俱乐部的第一负责人，曾为美国白宫首席经济顾问瑞百克女士和加拿大代表团做过现场翻译；
他曾是北京疯狂英语演讲团团长、2008北京奥运志愿者英语培训师；
他曾在全国各地数十所重点大学和中小学进行大型巡回演讲，104余万人现场听过他的演讲；
他曾担任西安疯狂英语教学总监、泉州顶尖教育公司总经理、温岭疯狂英语学校校长。
他就是------照亮教育公司董事长赵亮先生
让我们以最热烈的掌声欢迎赵董事长的光临！
（打招呼）
老师们，同学们，下面就让我们一起聆听，听赵董为我们解答“如何讲一口流利的英语”，掌声有请。
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
感谢赵董精彩的讲座，真是受益匪浅。同学们，让我们在今后的学习中，XXXXXXXXX，我希望，XXXXXX，让我们再次以热烈掌声感谢赵董今天的光临。XXXXXXXX到此结束。谢谢大家。
篇2：英语演讲的技巧
英语演讲的技巧 本文关键词：技巧，英语演讲
英语演讲的技巧 本文简介：英语演讲技巧一、善用空间的演讲所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢
英语演讲的技巧 本文内容：
英语演讲技巧
一、善用空间的演讲
所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢？恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉？因此，让自己位居听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。
二、演讲应注意的几个问题
1
演讲时的姿势
演说时的姿势（posture）也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。诀窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个诀窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。
2
演讲时的视线
在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。克服这股视线压力的秘诀，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。
3演讲时的脸部表情
演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难藉由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉缺乏自信，老是畏畏缩缩，演讲就很容易变得欠缺说服力。控制脸部的方法，首先“不可垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。另一个方法是“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。
4
有关服饰和发型
服装也会带给观众各种印象。尤其是东方男性总是喜欢穿着灰色或者蓝色系列的服装，难免给人过于刻板无趣印象。轻松的场合不妨穿着稍微花俏一点的服装来参加。不过如果是正式的场合，一般来说仍以深色西服、男士无尾晚宴服、以及燕尾服为宜。其次，发型也可塑造出各种形象来。长发和光头各自蕴含其强烈的形象，而鬓角的长短也被认为是个人喜好的表征。站出来演讲之际，你的服装、究竟带给对方何种印象？希望各位好好地思量一番。
5
声音和腔调
声音和腔调乃是与生俱来的，不可能一朝一夕之间有所改善。不过音质与措词对于整个演说影响颇巨，这倒是事实。根据某项研究报告指出声音低沉的男性比声音高亢的男性，其信赖度较高。因为声音低沉会让人有种威严沉着的感觉。尽管如此，各位还是不可能马上就改变自己的声音。总之，重要的是让自己的声音清楚地传达给听众。即使是音质不好的人，如果能够禀持自己的主张与信念的话，依旧可以吸引听众的热切关注。说话的速度也是演讲的要素。为了营造沉着的气氛，说话稍微慢点是很重要。标准大致为5分钟三张左右的A4原稿，不过，此地要注意的是，倘若从头至尾一直以相同的速度来进行，听众会睡觉的。
三、英文演讲和中文演讲的区别
我们的社会政治情况与国外不太一样。美国人从小学开始就要竞选这个、竞选那个，比如俱乐部经理、学生会主席，跟政治竞选差不多，所以他们的讲演发达，在讲演培训方面也开展得比较好。在西方国家，特别是英语国家更加重视演讲。中国在这方面滞后了一点儿，但是现在讲演的风气开始兴盛，这很是令人喜悦。随着我们对外经贸、外交关系的拓展，学英语讲英语的形势更加喜人。
那么，英文演讲和中文演讲相比有哪些区别呢？实际上一样，关键在于了解演讲对象，减少冗余信息。中文演讲和英文演讲实际上是一样的，关键是看你演讲的对象。不管是用中文还是用英文演讲，首先你要对自己的听众要有一个很好的了解。在国外讲演，讲演超过半个小时，你就要考虑这个时间是不是快到了，绝不要超过50分钟。而且应该留出一半以上的时间让听众来提问题。在中国情况就有所不同，实际上现在中国人也愿意听短话，特别是没有什么信息量的套话说法。
在讲演当中，语言文字的运用很重要。第一，语言表达纯熟清晰。第二，以对方习惯的方式、喜欢的方式来讲。第三，要有内容。当听众通过赞扬英文的办法来赞扬你时，例如观众对你说Articulate，这是表示你讲得非常清晰，你听到这样的评语之后，实际上就说明你的内容已经打动了人。
适应听众思维习惯，在讲演一定要注意观众的反映。我的讲话就是半个小时，必要的时候缩短20分钟。我看大家睁着眼睛很安安静静的在听，我就多讲几句。讲话不要长，讲20分钟就可以打住了，然后让人家提问题，这个10分钟是有效的10分钟，你可以根据他们提的问题，不完全是切中这个问题放大放开讲。
学习英语也没有什么捷径可走。
一是慢慢积累，不要放弃。基础一定要打好，特别是语法的基础。在学校学的时间不长，但是基础必须非常稳固。光介词的练习就需要知道几百几千，冠词的练习，什么时候用THE，什么时候不用，这些基础都非常牢固。
二是多看、多读、多模仿。英语开始就是模仿，注意外国人的表达方法。另一方面要非常注意阅读。像《新闻周刊》、《时代》等等，而且是越看不明白的东西越看。
三是要记录。写有用的短语、词句，要把它记下来，而且要注意比较外国人和中国不同的表达法。举个例子，中国人讲话的时候，谢谢大家对我的热烈欢迎，很平实的。英语国家的人讲这么一句话，“Thank
you
for
the
warm
hospitality
that
makes
me
feel
so
welcome。”意思就是“谢谢你们的好客，这个好客使我感觉到自己如此受欢迎”。假如你没有看过英文、听过英文，你绝对不能想到这么表达。所以你就要学，就要听。我们不能说我学的时候学了，自己讲得时候还照中文讲，不能这样，要用英文来思维，越是觉得有点怪怪的，越是要学的。时间久而久之，你就不会讲中式英文。
四、英文演讲的要素
演讲是一门艺术，好的英文演讲比赛究竟用什么样的标准来评判？演讲要素12项就是Presenting
Skills（演说技巧）：
1）Know
your
topic（知道你要讲什么题目）。
2）Know
your
audience（了解你的听众）。
3）Know
your
start
and
stop
times，as
well
as
who
else
is
on（知道你的起止时间以及除你之外还有谁要讲话）。
4）Know
what
you
want
people
to
do
differently
and
tell
them（对你所说的和人们所做的有什么不同，心中要有数，并让听众知道）。
5）Make
major
points.（写下你的讲话要点）。
6）Check
all
your
equipment，sound，lighting
and
seating
arrangements.（检查你的器材、音响、灯光和座位）。
7）Ask
someone
you
trust
and
respect
to
constructively
critique
you.（请一个你所信任和尊敬的人对你的讲稿提出建设性的批评和意见）。
8）Relax
before
you
go
on.（演讲前要放松）
。
9）Practise，practise，practise.（练习、练习，再练习）。
10）Remember
that
even
if
you
miss
a
bit
or
forget
a
couple
of
lines，nobody
knows
except
you.（记住即或你漏掉一点或忘掉几行，除了你自己，别人是不会发现的）。
11）Omit
telling
jokes
unless
you
are
already
a
good
joke-teller
or
plan
to
get
better.（收起你想讲的笑话，除非你已经擅长讲笑话或者计划在这方面有所提高）。
12）Have
fun（要有趣味）。
上述12项提示是国外人士从大量实践中总结出来的有用经验，可供我们在实践中借鉴。
篇3：英语教学改进计划
英语教学改进计划 本文关键词：英语教学，改进，计划
英语教学改进计划 本文简介：英语教学改进计划东平高级中学孙太英一.加强落实各项常规工作。在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和优良率；优化作业布置，提高批改质量。通过教师的自觉行为，通过崇高的师德、高度的主人
英语教学改进计划 本文内容：
英语教学改进计划
东平高级中学
孙太英
一.加强落实各项常规工作。在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和优良率；优化作业布置，提高批改质量。通过教师的自觉行为，通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。
二，落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。在备课组活动中，每次学习必须定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习“二期课改”新理念的基础上，与本校学生实际联系起来。老师们将发现的问题进行整理，积极探讨解决问题的良策，及时分享行动研究的结果。结合公开课的教学交流、日常教学开展集体备课，听课、评课活动。精选个人积累的资料（至少4份）上传到资源库。
三，优化组内的听课活动。每位教师每学期完成听课10节，其中4节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。在确保每位老师校级公开教学的前提下，欢迎组内外老师参与随堂听课活动，之后及时评课议课，明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。本学期，我组将根据课题推进的要求，结合学校各项活动（如开放日、网上发布优秀教学成果），开展对各种课型（新课、复习课、活动课、试卷分析课）的教学模式探讨，探究各种有效的教学方法，争取上出实用的、为学生服务的好课。
四，关注学优生和学困生，适时予以援助。组织学生分年级参加丰富多彩的英语活动，唱英语歌曲、欣赏英语原版片、表演英语课本剧，提高学生主动学习英语的意识，让活动为学习添活力。开展在控制好作业量的前提下，提倡教师根据学生的实际情况精选习题。最好能根据学生不同的学习基础，适当分层要求。同时，教师在自主、认真批阅的基础上，实行班级讲评与个别辅导相结合，从而减小学生学习上的差距，努力做到不让一个学生掉队。
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