幼儿园小班音乐活动—大雨小雨说课稿 本文关键词：大雨，小雨，说课稿，幼儿园小班，活动
幼儿园小班音乐活动—大雨小雨说课稿 本文简介：中公教育给人改变未来的力量版权所有翻印必究幼儿园优秀说课稿：《大雨小雨》各位领导好！我今天说课的题目是小班的音乐活动《大雨小雨》，下面我将分：说活动背景、说教法学法、说活动过程来进行我的说课。一、说活动背景：春天不知不觉已来临，大自然到处洋溢着一片春的气息，我班也随着春天的来临开展了《春天的童话》主
幼儿园小班音乐活动—大雨小雨说课稿 本文内容：
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幼儿园优秀说课稿：《大雨小雨》
各位领导好！我今天说课的题目是小班的音乐活动《大雨小雨》，下面我将分：说活动背景、说教法学法、说活动过程来进行我的说课。
一、说活动背景：
春天不知不觉已来临，大自然到处洋溢着一片春的气息，我班也随着春天的来临开展了《春天的童话》主题活动，在活动中幼儿感受到了春天美丽的大自然，也知道春天是个多雨时节，而下雨是生活中常见的一种自然现象，俗话说：“清明”时节雨纷纷，时下正是春雨绵绵的季节，幼儿也异常喜爱雨天，他们常常兴奋地谈论着。我抓住这一季节特征，利用这一自然资源，引导幼儿有意识地去观察、感受、了解雨。
《纲要》中指出：教师要培养幼儿大胆地表现自己情感和体验的能力，鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术活动，因此，我就生成了音乐活动《大雨小雨》。由于小班幼儿年龄小，他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。下雨天，他们常常爱往雨中跑：接着雨滴、踩着水坑等等。对雨是兴趣昂然、情有独钟。我们便可利用幼儿这个兴趣点，又发生在幼儿周边的生活经验开展有益的教育活动，从而真正体现《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化的精神。
为此，我制定了活动目标：
1、感受和表现声音的大、小。学习用不同的演奏铃鼓的方法，表现大雨和小雨的不同的节奏和音色。
2、根据大雨和小雨的不同音色和节奏，探索铃鼓的不同演奏方法。
3、在教师的眼神和动作的帮助下，不演奏时能控制住铃鼓，使其不发出声音。根据活动目标及幼儿实际，我把重点定位于：感受和表现声音的大、小，学习用不同的演奏铃鼓的方法表现大雨、小雨的不同的节奏和音色。难点：根据大雨和小雨的不同音色和节奏探索铃鼓的不同演奏方法。
为了使活动能更好地开展，我作了充分的准备：
1、
教学挂图《大雨和小雨》。
2、
将座位排成一个圆圈。每人一个铃鼓。
二、说教法学法：
《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，活动应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，活动中我精选了以下教法：情境法，营造轻松愉快的氛围。提问法，结合图片引导幼儿有目的、仔细观察，让幼儿将生活经验和所见联系，解决难点。示范法，解决难点，用富于情感、较夸张的示范榜样来诱导幼儿模仿。
本次活动中，我以幼儿为主体，创造各种条件让幼儿参加表现活动，精选的学法有：听唱法，幼儿通过听来感受乐曲的不同音色和节奏，锻炼幼儿的自学能力及音乐鉴赏能力。观察发现法，是解决个别幼儿差异的好方法，让幼儿无拘无束地说出自己的理解、看法，体现《纲要》中创设宽松、自由、愉快环境，激发师幼互动，利于幼儿想象。表演体验法，幼儿在把握音乐形象的基础上，发挥自己的个性，大胆想象表演，能直接而充分地培养幼儿的创造意识，便于实现“因势利导，因人施教”。这些方法我将在说活动过程中详细体现出来。
三、说活动过程：
本次活动，我针对教学目标，对每个环节作了精心设计，让幼儿在快乐中学习，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿在音乐实践里。
1．设置谈话，回忆导入。
活动一开始，我设置谈话引导幼儿回忆有关下雨的经验。由于幼儿喜欢雨，只有他们感兴趣的，才能激发真正的学习动机。因此，我这样导入：小朋友，你们见过下雨吗？大雨是什么样子的？小雨又是什么样子的？
2．欣赏歌曲，感受意境。
这是活动的重点，我引导幼儿在感受大雨、小雨的不同音色及节奏后用动作来表现出来：小朋友说得真好，大雨的声音是大大的，哪个小朋友愿意来用动作来把大雨表现出来？我鼓励幼儿在欣赏歌曲后和同伴讨论并表演出来，幼儿通过自己对音乐的理解，知道了大雨的声音大大的，可以用拍手等动作表示。接着用同样的方法理解小雨的音色及节奏。
3．视听结合，学唱歌曲。
为了帮助幼儿更好地理解歌词，我利用图片用较慢的速度清唱歌曲，引起幼儿对歌曲的兴趣：刚才小朋友听到老师唱了《大雨和小雨》，谁来告诉老师大雨的声音是怎样的呢？幼儿根据自己所听到的回答：哗啦――哗――啦，小雨的声音是：嘀――嘀――嗒――嗒――嘀――嘀――嗒――嗒。由于幼儿存在个别差异，挥发的话语有完整、不完整之分的，我就鼓励幼儿说完整话，当幼儿说出一句，我就以夸张的示范节奏朗读出来，让幼儿加深印象，从而模仿，等幼儿全部说出后，再完整节奏朗读。于是，我再引导幼儿：大雨和小雨的声音不一样，我们一起来学一学吧！我一边唱一边请幼儿配上动作。
4．出示铃鼓，模仿音色。
这是本次活动的难点，我鼓励幼儿充分发挥其想象力，用铃鼓来演奏大雨、小雨的声音。我是这样导入的：小朋友看，这是什么？怎样演奏它，发出的声音像下大雨呢？
幼儿通过自己的探索，
把铃鼓摇起来，这样发出的声音就像下大雨的声音了，于是，我让幼儿一起空手练习演奏大雨的声音，并提出要求：我们在唱到哗啦哗啦时，才用铃鼓把下大雨的声音演奏出来，开始两个小节和最后一小节是不用演奏的。
用同样的方法让幼儿探索演奏小雨的声音。
（用手碰铃鼓，发出的声音就像下小雨的声音）。接着我请幼儿用铃鼓完整演奏歌曲的节奏。为了激发幼儿学习的更高兴趣，我将幼儿分成大雨和小雨组。在老师动作的暗示下，让幼儿学习准确地演奏自己的角色“大雨”和“小雨”。
以上是我对《大雨小雨》这一活动的设计思路及粗浅认识，我想一节好的音乐活动应该体现“教学生活化”的教育理念，也应该是一种艺术享受，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念熏陶下，不断探索，不断成长。其中不当之处，还请各位领导批评指正。谢谢！
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篇2：小班音乐活动小猪睡觉
小班音乐活动小猪睡觉 本文关键词：小班，小猪，睡觉，活动，音乐
小班音乐活动小猪睡觉 本文简介：小班音乐活动：小猪睡觉设计思路：幼儿最感兴趣的是小动物，《小猪睡觉》是在主题活动“可爱的小动物”中的一次音乐活动。首先小猪那傻乎乎、可爱的形象幼儿非常喜欢。其次考虑小班幼儿的年龄特点，选择了这首歌词简短有趣、曲调生动活泼的歌曲，孩子易于学习和掌握。再次这首歌曲节奏比较简单，音域在1—5之间，比较适合
小班音乐活动小猪睡觉 本文内容：
小班音乐活动：小猪睡觉
设计思路：
幼儿最感兴趣的是小动物，《小猪睡觉》是在主题活动“可爱的小动物”中的一次音乐活动。首先小猪那傻乎乎、可爱的形象幼儿非常喜欢。其次考虑小班幼儿的年龄特点，选择了这首歌词简短有趣、曲调生动活泼的歌曲，孩子易于学习和掌握。再次这首歌曲节奏比较简单，音域在1—5之间，比较适合小班孩子来演唱。
活动目标：1.引导幼儿理解掌握歌词，初步学唱歌曲。
2.能愉快参与活动，用自然的声音唱歌。
活动准备：每人一个小猪头饰，猪妈妈头饰一个。音乐磁带《小猪睡觉》，课件。
活动过程：
一、
情境导入，引起幼儿参与活动的兴趣。
1、小猪宝宝们，今天的天气真好，妈妈要带你们出去玩，你们高兴吗？
（教师带领幼儿听音乐做小猪走路，小猪睡觉、小猪扇耳朵、小猪摇尾巴、最后小猪吃东西等动作）。
2、吃饱了那我们就找个地方休息一下吧！（请幼儿坐到位置上）
3、嗯，肚子已经吃饱了，那你们现在最想干什么呢？（睡觉）
4、妈妈呀也想睡觉了，那你们跟妈妈一起睡觉吧！妈妈睡觉的时候还要打呼噜呢！猪宝宝们可要听仔细了，妈妈是怎样打呼噜的。（边睡觉边打呼噜
唱：呼噜噜噜
噜
呼噜噜噜
噜）
5、刚才妈妈是怎样打呼噜的呀？哪个宝宝来学一学？（请几位幼儿学）
我们一起来学一学。（集体学几遍）
6、真棒，宝宝们学得真像。妈妈睡的很香很香的时候还要这样打呼噜呢！（唱：呼噜
呼噜
呼噜
呼噜）
7：谁来学一学？（请几位幼儿学）我们一起来学一学。（集体学几遍）
宝宝们真可爱，也会和妈妈一样打呼噜。
（注：本环节在小猪和妈妈去玩耍的情境中，让幼儿熟悉了这首歌的旋律和节奏。以游戏的形式让幼儿初步掌握活动的难点：│××××
×│和│××
××│的节奏，为幼儿学唱歌曲奠定基础。）
二、观看课件帮助幼儿理解记忆歌词
1、看看小猪们在干什么？观看课件，引导幼儿学习歌词：小猪吃的饱饱，闭上眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇。
2、小猪睡觉怎样打呼噜，我们一起来学一学。
3、配上旋律一起念歌词2遍（幼儿自由做动作）
（注：本次环节采用课件帮助幼儿理解、记忆歌词的方式突破了活动的重点，课件的使用还让幼儿体验到快乐的情绪，更能对小猪的形象有直观的感受。）
三、初步学唱、表演歌曲
1、欣赏教师范唱歌曲：妈妈还会把这首儿歌唱成歌曲呢！（教师边唱边做动作）
问：歌曲里唱了什么呢？
2、和妈妈一起来学一学吧。
3、引导幼儿给歌词编动作。
4、根据幼儿的动作，师生完整的边唱边表演歌曲。
（注：此环节主要以欣赏、感受、动作的形式，激发幼儿快乐唱歌，让幼儿初步学唱歌曲。）
四、结束部分。
宝宝们今天玩得累吗？跟着妈妈回家休息吧。（听音乐带着孩子回家）
篇3：小班亲子游戏活动规则介绍
小班亲子游戏活动规则介绍 本文关键词：小班，亲子，规则，活动，介绍
小班亲子游戏活动规则介绍 本文简介：·小班亲子游戏活动规则介绍各位家长：大家好！10月29日我园将举行“大家一起来运动”亲子运动会，希望大家届时准时参加。由于这次活动是亲子运动会，需要家长和幼儿一起来运动，所以各位家长要穿运动服和运动鞋，并且至少要有一位家长陪同幼儿参加活动。为了让大家熟悉游戏内容，在活动中玩的愉快,我们把运动会的游戏
小班亲子游戏活动规则介绍 本文内容：
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小班亲子游戏活动规则介绍
各位家长：
大家好！10月29日我园将举行“大家一起来运动”亲子运动会，希望大家届时准时参加。
由于这次活动是亲子运动会，需要家长和幼儿一起来运动，所以各位家长要穿运动服和运动鞋，并且至少要有一位家长陪同幼儿参加活动。为了让大家熟悉游戏内容，在活动中玩的愉快,我们把运动会的游戏规则向各位家长做以介绍如下。
游戏一、
游戏名称：走小路。
游戏准备：小块彩色地垫若干长。
游戏玩法：一位家长带一名幼儿，拿快地垫分成四队依次站在起跑线后边，游戏开始，家长把地垫依次铺在地上，当小路让幼儿从地垫上走到对面，想到对面的队为胜。
游戏规则：幼儿必须踩在地垫铺的小路上走。
游戏二：
游戏名称：亲子二人行
游戏玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成三队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游戏开始，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。
游戏规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。
游戏三：
游戏名称：小鸡出壳
游戏准备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
游戏方法：让孩子发令说：预备起！父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从
蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨
出报纸。发出叽、叽声，一只小鸡肉孵成了，可以接着再撕再钻，
最后孵出小鸡最多的人为优胜。
游戏规则：不能将报纸撕烂了。
游戏四：
游戏名称：我喂妈妈吃果果。
游戏准备：塑料框、沙包若干
游戏玩法：幼儿与家长面对面站在指定的位置上，家长拿塑料篓子，由幼儿从球框里拿出沙包，并抛出，家长用塑料篓子接住，多者为胜。
游戏规则：幼儿不能够越线抛沙包，沙包掉在地上的不算数。
游戏五：
游戏名称：揪尾巴
游戏准备：尾巴若干条。
游戏玩法：家长抱着幼儿,幼儿裤腰上别上尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个家庭揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。
游戏规则：家长和幼儿不能分开。
游戏六
游戏名称：运西瓜
游戏准备：毛巾若干条，球若干个,大筐四个,路标20个。
游戏玩法：一位家长和孩子面对面，两手抓住布角把一只球放在布中间，二人合作绕路标走，最先运到的家庭获胜。
游戏规则：不能用手拿球，中途球如果掉下来为输。
游戏七：
游戏名称：赶小猪
游戏准备：彩色棍若干个，小皮球若干只，拱形们，路标。
游戏玩法：家长和宝宝各拿一个棍子，互相交替赶小注向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，穿过障碍。
游戏规则：必须用木棍赶求向前走，不能碰到一路上的障碍物。
游戏八:
游戏名称:阳光隧道.
游戏准备:阳光隧道四个/平衡木四个.
游戏玩法:幼儿站在起跑先后,家长站在隧道旁,幼儿依次爬过隧道,家长带幼儿走过平衡木,到达终点.
游戏九：
游戏名称：毛毛虫游戏
游戏准备：地垫若干
游戏玩法：请一组（5—8人）参与毛毛虫游戏，家长手、膝着地为幼儿搭建
长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后
一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬
完规定路线游戏即可结束。
游戏规则：幼儿必须手膝着地爬。