四年级安全优质课评选 本文关键词：四年级，评选，优质课
四年级安全优质课评选 本文简介：四年级安全优质课评选课题：不要私自去游泳执讲人：张夫英班级：四年级4班[教学目标]：使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法，了解溺水抢救的基本常识。[教学重点]：游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。[教学难点]：溺水自救、救人基本常识。[教学时间]：1课
四年级安全优质课评选 本文内容：
四年级安全优质课评选
课题：不要私自去游泳
执讲人：张夫英
班级：四年级4班
[教学目标]：使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法，了解溺水抢救的基本常识。
[教学重点]：游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。
[教学难点]：溺水自救、救人基本常识。
[教学时间]：1课时
[教学过程]：
第一课时
一、提出问题
引出新课
师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。
二、游泳安全与溺水抢救
（一）游泳安全
我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：
[学生议论，举手回答，老师归纳]：
1，什么人不适合游泳？
凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。
2，游泳应注意哪些问题？
A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。
B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。
C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。
D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。
E，游泳后，应用自来水冲洗全身。
（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？(板书)
[学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范]：
突然发生抽筋------保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）-----附近有人，大声呼救-----若附近无人，视具体情况自救------若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。
（三）怎样抢救溺水者？
[学生分组讨论10分钟，组长发言，老师归纳]：
发现有人溺水-----大声呼喊救命，迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），继续呼唤他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。
三、本课小结：
师：同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。
四年级安全优质课评选教案
课题：提防可疑的陌生人
执讲人：张景宏
班级：四年级5班
一、教学目标：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
二、情感：
1.憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
2.不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。
三、教学重点：
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
四、教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
五、教学过程：
第一课时
一、讲故事，导入新课
1．讲故事《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）
当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！
出示图片《被骗的三个学生》
师问：你们猜猜会发生什么情况呢？
学生回答
出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）
师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？
板书：不上当受骗
学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）
师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？
二、学习课文，初步明理
1读课文1、2、3自然段的内容
2．教师提问：
（1）张明在上学的路上遇到了什么人？
（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？
3．学生回答。
4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。
板书：不吃陌生人的东西
不跟陌生人走
大声呼救
告诉家长
学生读课文第4自然段内容
5．教师提问：
（1）
张明遇到的陌生人是什么人？
（2）
张明是怎么做的？
学生讨论并回答
6．教师小结：
张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师
报警)
7．教师提问：
民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？
8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
三、板书设计：
板书：
告诉家长
老师告诉
提高警惕
篇2：优秀班组长评选方案
优秀班组长评选方案 本文关键词：班组长，评选，优秀，方案
优秀班组长评选方案 本文简介：优秀班组长评选方案一、目的为了调动和激发生产一线员工积极性和创造性，加强班组建设和团队协作，展现班组优秀业绩、鼓励先进班组成绩，充分发挥先进典型的引领作用，带动班组建设水平整体提高，公司决定开展季度评比“优秀班组长”活动。二、适用范围公司所有班组长三、评选原则评选坚持“公正、公开、公平”的原则，以班
优秀班组长评选方案 本文内容：
优秀班组长评选方案
一、目的
为了调动和激发生产一线员工积极性和创造性，加强班组建设和团队协作，展现班组优秀业绩、鼓励先进班组成绩，充分发挥先进典型的引领作用，带动班组建设水平整体提高，公司决定开展季度评比“优秀班组长”活动。
二、适用范围
公司所有班组长
三、评选原则
评选坚持“公正、公开、公平”的原则，以班组建设为核心，以安全、质量、服务、效率为评选依据，增强评选工作的权威性和透明度。
四、评选组委会
组
长：
副组长：
成员单位：安全质量部
生产部
货运部
运行部
技术部
机械部
装卸作业部
考核办公室设在安全质量部
电话：
五、评选标准
1、认真落实本班组安全生产第一责任人的责任，带领本班组落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，健全落实各项安全责任制，严格执行安全法律、法规和规程、措施，抓好全员、全过程、全方位的安全生产管理。
2、带领本班组按照“安全+质量+服务+效率=1000”的理念，分解落实安全生产经营任务，科学安排劳动组织，合理配置生产要素，狠抓节支降耗，提高生产效率。
3、必须带领班组达到公司“四零”班组的评比要求。
4、带领本班组抓好全面质量管理，加强质量标准化建设，认真组织群众性质量管理活动，全面提高工作质量。
5、组织开展好群众性技术革新、岗位练兵、技术比武活动，抓好职工岗位培训，不断提高职工队伍素质。
6、加强本班组团队建设，搞好民主管理工作。了解和掌握职工的思想动态，做好一人一事的思想政治工作，帮助职工解决困难。
六、否决指标
出现下列情况之一的，一票否决：
1、没有达到“四零”班组的；
2、班组内出现影响生产1小时以上事故的；
3、班组内员工有打架斗殴、偷盗等违纪及违法现象；
4、班组内员工有通报批评及以上行政处分；
5、班组长出勤率低于95%；
6、本班组当季度有一般及以上质量事故；
7、本班组内员工有被客户、船东等投诉的。
七、评选方法
评选活动采取自下而上推荐与评选活动组委会综合评定相结合的办法，主要程序为：
1、报名推荐。采取各部门推荐为主的方法。各部门根据考核细则（见附件），统一确定推荐候选人，并填写推荐表上报。
2、综合评定。评选活动组委会在广泛听取和审查各方面建议的基础上，组织有关部门领导参加评审会，根据考核细则对上报的候选人进行打分，分数在95分以上的，被评为当季度的“优秀班组长”称号。
八、考核细则
生产部、货运部、机械部适用同一个考核细则；技术部、运行部适用同一个考核细则；装卸作业部专门的考核细则，具体内容见附件。
九、奖励
1、被评为“优秀班组长”称号的，将奖励1000元，并颁发“优秀班组长”证书。
2、在公司提拔管理人员时，对“优秀班组长”每季度的得分进行累计，得分排名靠前的将优先考虑。
篇3：报道三手抄报、数学日记评选
报道三手抄报、数学日记评选 本文关键词：评选，数学，报道，日记，手抄报
报道三手抄报、数学日记评选 本文简介：报道三：手抄报、数学日记评选一年级手抄报：一等奖：兰宇轩一（1）陈言树一（2）郑松麟一（3）二等奖：叶梓航一（1）杜康一（2）陈桦一（3）林颖一（5）王明海一（5）三等奖：郑方平一（1）陈凯量一（2）林诚一（3）陈杰克一（4）郑至仪一（4）赵栩涛一（4）任佳琳一（5）数学日记：一等奖：黄家茵一（5）
报道三手抄报、数学日记评选 本文内容：
报道三：
手抄报、数学日记评选
一年级
手抄报：
一等奖：兰宇轩一（1）
陈言树一（2）
郑松麟一（3）
二等奖：叶梓航一（1）
杜
康一（2）
陈
桦一（3）
林
颖一（5）
王明海一（5）
三等奖：郑方平一（1）
陈凯量一（2）
林
诚一（3）
陈杰克一（4）
郑至仪一（4）
赵栩涛一（4）
任佳琳一（5）
数学日记：
一等奖：黄家茵一（5）
任佳琳一（5）
二等奖：叶梓航一（1）
兰宇轩一（1）
陈言树一（2）
董不凡一（3）
郑松麟一（3）
邱笑语一（4）
陈梦萱一（4）
三等奖：郑方平一（1）
陈凯量一（2）
黄淑惠一（2）
魏铭熙一（3）
李静怡一（4）
王明海一（5）
（孙群
供稿）
二年级
手抄报：
一等奖：李
浩二（4）
张翊衍二（5）
陈可欣二（6）
何绍怡二（6）
二等奖：王恒渝二（5）
叶俊杰二（3）
吴婉婷二（1）
林明杰二（5）
陈翔宇二（1）
张
泽二（1）
三等奖：郑
硕二（4）
丁雨禾二（4）
邱宇晴二（2）
黄利浩二（6）
陈雅玲二（2）
陈
旭二（2）
陈圣恩二（3）
陈默兰二（3）
数学日记：
一等奖：陈
晗二（1）
林佳颖二（4）
陈昱韬二（4）
庄宇杰二（5）
二等奖：黄金晶二（3）
苏婉晴二（1）
王
柯二（3）
梁
柯二（5）
张翊衍二（5）
王
欣二（6）
三等奖：魏凌艳二（1）
游佳颖二（2）
魏嘉俊二（2）
陈杰琳二（2）
郭德伟二（4）
吴
婧二（3）
何海林二（6）
谢昊翔二（6）
（曾秀香
供稿）
三年级
手抄报：
一等奖：
许言轩三（1）
潘茂松三（3）
邱秀宽、黄昕宇三（4）（合作）
二等奖：
杨群凡三（1）
张乐翔三（1）
李品洁三（2）
原
弛三（2）
董尧航三（5）
三等奖：
胡嘉林三（3）
林
鑫三（2）
孙晨彬三（4）
梁
言三（4）
林心羽三（5）
丁
煜三（2）
池欣怡三（4）
数学日记：
一等奖：
林可欣三（1）
邱
鹏三（2）
刘文浩三（2）
二等奖：
滕诗媛三（2）
杨志鸿三（3）
潘茂松三（3）
余思霖三（4）
郑
瑶三（5）
三等奖：
陈安祺三（1）
郑昕雨三（1）
欧丹莹三（3）
林彦辰三（4）
池欣怡三（4）
丁
煜三（5）
张晴儿三（5）
（蔡诗莺
供稿）
四年级
手抄报：
一等奖：郑丽娟四（1）
陈雨晴四（2）
陈
翔四（4）
二等奖：朱希尔四（2）
黄雨嫣四（3）
蔡雨铃四（3）
林
熠四（5）
吴汀南四（5）
三等奖：陈心远四（1）
黄
霄四（1）
林辰溦四（2）
池
茜四（3）
林瑜亮四（4）
林晓彤四（4）
孙
烺四（5）
数学日记：
一等奖：吴汉冰四（1）
魏
彤四（3）
蔡雨铃四（3）
二等奖：林浩一四（2）
黄雨嫣四（3）
谢童欣四（4）
孙百翎四（4）
滕思荧四（5）
三等奖：林惠茹四（2）
潘
懿四（5）
林
熠四（5）
刘俊仪四（2）
林钰雯四（4）
林男泽四（1）
邱
洋四（1）
（叶昭峰
供稿）
五年级
手抄报：
一等奖：王菲（五2）
林莉莉等（五3）
陈泽一旻（五1）
二等奖：谢鹏达（五1）
吴方静（五2）
陈花等（五3）
冯馨愉（五5）
黄自浩（五1）
三等奖：林晨阳等（五1）
陈蕾馨等（五3）
江梦婕（五5）
林子青（五2）
陈
辰
（五4）
谢超凡（五5）
林梦琪（五4）
数学日记：
一等奖：陈泽一旻（五1）
陈心铭
（五3）
林曼鸿（五1）
二等奖：陈辰
（五4）
江梦婕（五5）
余枝金（五4）
谢鹏达（五1）
林子青（五2）
三等奖：吴方静（五2）
余鑫（五5）
胡燕丹（五2）
危宏辉（五3）
江颢（五5）
吴晨缘
（五3）
孙志辉（五2）
（王
芳
报道）
六年级
手抄报：
一等奖：王琦
六（2）
卢先泉
六（3）
陈榕
六（1）
林青玄
六（1）
二等奖：郑湉
六（6）
谢华剑
六（5）
郑敏
六（5）
林栩
六（2）
郑雯昕
六（2）
陈倩莹
六（5）
三等奖：黄昉
六（3）
林静
六（3）
邹莹瑶
六（6）
兰景晞
六（1）
薛素青
六（4）
钟昱
六（6）
兰书婷
六（4）
陈卓龄
六（4）
数学日记：
一等奖：郑湉
六（6）
陈榕
六（1）
陈倩蓉
六（5）
程致远
六（2）
二等奖：林凡
六（4）
王一欢
六（4）
黄祥逸
六（3）
陈梦星
六（3）
郑
烨
六（2）
钟昱
六（6）
三等奖：王玲
六（6）
胡丹娜
六（4）
黄嘉树
六（1）
吴黠
六（1）
黄昉
六（3）
王琦
六（2）
陈倩莹
六（5）
郑敏
六（5）
（程
海
供稿）
报道四：
数学综合实践游园活动
七巧板中智趣多
——记一年级数学游园活动
“我学习、我快乐！我是数学小能手”，欢快的数学游园活动中，小朋友用一双双灵巧的小手将七巧板演绎的是那么的精彩！一幅幅美丽的图形和图案，一声声欢快的尖叫，一阵阵鼓励的掌声，让孩子们沉浸在数学知识的海洋里！
（孙群
供稿）
数学海洋大冲浪
———记二年级数学节实践活动
12月3日下午的二三两节课，二年级的同学沉浸在快乐的数学海洋里。原来是各班同学围绕第四届校园文化艺术节——数学节的“善观察、乐思考、会创造”的活动主题开展了丰富多采、生动有趣的数学实践活动。瞧！有的班级开展了“设计美丽的对称图形”比赛，有的班级举行了“24点速算擂台赛”，有的班级用七块小小的七巧板拼出了栩栩如生的图形，还有的班级进行了口算大比拼……真是“八仙过海，各显神通”。在活动中，同学们学习在游戏中收获数学知识，提高自己的观察能力，想象能力，动手操作能力和口语表达能力，感受到小组合作的重要，体会到数学和生活的紧密联系。
（曾秀香
供稿）
畅游数学乐园
感受数学魅力
——记三年段数学节游园活动
三年段的数学节游园活动在欢快热烈的气氛中举行，同学们畅游在数学乐园里，挑战一口气数字绕口令《打枣》，领略妙趣横生的数学谜语，争相巧解数学趣题，学做数字成语加减法，高声朗读含有数字的古诗词名句，欣赏神奇的数字之美，聆听中外数学家的小故事；用扑克牌玩的24点速算比赛，紧张激烈；挑选幸运之星的摸奖游戏，群情高涨……教室里洋溢着同学们的欢声笑语，荡漾着数学思考的智慧涟漪，充分感受到了数学的无限魅力。
（蔡诗莺
供稿）
欢乐数学节
——记四年段数学节游园活动
本届数学节四年段以“我的节日，我做主”为指导思想，各个班级开展了形式各样、生动活泼的数学游园活动：有充满智慧的脑筋急转弯，有富有挑战的数学操作活动，有讲究方法的口算、巧算，还有极富趣味的数学游戏……在活动中，同学们始终热情高涨，兴趣盎然。本次活动既是数学课堂地有益延伸，又是充分展示同学们聪明才智的平台。
（
叶昭峰子
供稿）
相约数学游乐园
——记五年段数学节游园活动
孩子们是快乐的天使，孩子们是数学的小精灵，12月3日下午，我们二实小，五年段组织同学开展了丰富多彩的数学游乐园活动，拉开了“数学节”的序幕。
你瞧，五年级各个教师里张灯结彩，黑板上，玻璃窗上，走廊边挂着造型奇特的小纸片、小灯笼。上面分别写着有趣的数学谜语、生活中的数学、口算巧算，剪剪拼拼……
老师带着同学逛数学游乐园，同学们有的驻足读题，有的托腮思考，有的动手剪裁，有的围成一团津津有味争论着，“哈哈，我想出来了，我想出来了！”掌声不断，欢声笑语……每个教室都弥漫着浓浓的节日气氛。
活动中，我问孩子们：“数学游乐园好玩吗？”孩子们异口同声地说：“太好玩了！”
“那你觉得数学是什么？”“我觉得数学是智慧者的乐园！”“我觉得数学节是甜甜的，今天我得到了糖果！”“我觉得数学节是幸福的，今天老师表扬我真聪明！”“真想再过数学节！”
幸福和快乐永远属于孩子们，看着孩子们过上有趣而又有收获的数学节，老师付出的所有辛苦也变成了欣慰的笑容。
（王芳
供稿）
数学的天地，心灵的牧场
——记六年段数学节活动
“岁岁重阳，今又重阳，”又一届数学节活动拉开了帷幕。六年段同学在各班教师的带领下，开展了丰富多彩的数学节活动，让他们在活动中充分地感受到学习数学的乐趣。同学们有的拿起画笔，在手抄报上画出自己对数学的体会；有的收集资料，了解数学家的故事；有的网罗数学谜语，尽力展示自己的睿智；有的用心灵的笔触，抒写数学学习过程中的体验与感悟。
最吸引眼球的活动莫过于“年段数学趣味智力竞赛”了。台上的选手有的不慌不忙胸有成竹，有的眼疾手快思绪如飞；台下的同学也不甘落后，早已把小手举得高高。大家有的为自己班同学的精彩回答热情吹呼，有的为其他班同学的奇思妙想击掌赞叹。数学的智慧，早已泯灭了班级争胜的小小私心。看到了吧，数学无“国界”，数学的快乐更是无边。
（程海
供稿）
在本次数学综合实践游园活动获得优秀组织奖的班级是：
一年段：一年（2）班
一年（1）班
一年（3）班
二年段：二年（3）班
二年（5）班
二年（1）班
三年段：三年（1）班
三年（2）班
四年段：四年（1）班
四年（2）班
四年（3）班
五年段：五年（3）班
五年（1）班
五年（4）班
六年段：六年（3）班
六年（5）班
六年（2）班