怎样写读书笔记 本文关键词：读书笔记，怎样写
怎样写读书笔记 本文简介：怎样写读书笔记古人说：“积学以储宝。”知识的宝藏是在学习中不断积累和储备起来的。“储宝”有内外之分，记在脑子里是内储，记到笔记本上是外储。这篇文章一开始言简意明地说明了写笔记的重要作用，然后分门别类地介绍了适合中学生在学习中使用的一些笔记方法，并用都附有典型的实例。“好记性不如勤笔头。”认真研究学习
怎样写读书笔记 本文内容：
怎样写读书笔记
古人说：“积学以储宝。”知识的宝藏是在学习中不断积累和储备起来的。“储宝”有内外之分，记在脑子里是内储，记到笔记本上是外储。这篇文章一开始言简意明地说明了写笔记的重要作用，然后分门别类地介绍了适合中学生在学习中使用的一些笔记方法，并用都附有典型的实例。
“好记性不如勤笔头。”认真研究学习本文所说的笔记方法，掌握写笔记的基本功，养成写笔记的习惯。
读书要写笔记。写读书笔记有助于巩固记忆，积累知识，提高分析能力，也是一种练笔的有效方式。许多在学业上有成就的人，都曾在这方面付出艰辛的劳动。革命前辈徐特立同志，少年时期只上过六年私塾，后在长沙仅仅读了四个月的师范学校，他的渊博知识完全是靠刻苦自学得来的。他从十九岁到四十三岁的漫长岁月中，每天晚上必定要读三个小时书，后来成了博学的教育家。徐老有一条重要的学习经验：不动笔墨不读书。他告诫学生：读书不要贪多图快，要仔细研读。还说：买书不如借书，借书不如抄书，全抄不如摘抄。可见他是非常重视写读书笔记的。马克思为写《资本论》，曾认真钻研过一千五百种书，而且都写了提要。前人的经验告诉我们：人的大脑犹如知识的仓库，善于写读书笔记的人，他的知识经过整理清化，能有条理地储蓄起来，日积月累，头脑里就有了随时可以支取的知识财富。而且随着知识的增长，智力也在发展，于是写文章、分析事理的能力也就无形中增强了。
怎样写读书笔记呢？举几个例子。
一、
摘要
1、摘抄词语：读书要仔细，碰上不懂的词语就抄下来，切不可囫囵吞枣，一瞥而过。最好是全句抄下来，生疏的词语要注明读音和词义。比如：
①贺龙元帅一生戎马倥偬（kǒnɡzǒnɡ）。[注]形容军务匆忙紧张。戎马，军事。倥偬，匆忙紧张。
②肇庆的风光更加旖旎。[注]肇（zhào）庆：广东省的一个市。旖旎（yǐnǐ）：柔美的样子。
③滥发奖金是一种饮鸩止渴的下策。[注]饮鸩（zhèn）止渴：喝毒酒止渴。鸩，传说中的一种有毒的鸟，用它的羽毛画过的酒，喝了就会毒死。
④1981年是鸡年，让我们也来个“闻鸡起舞”，很好地振奋一下精神！[注]闻鸡起舞：晋朝人祖逖（tì）立志为国家效力，夜里听到鸡叫就起床舞剑练武。
2、摘抄谚语和警句：谚语和警句是人民智慧的结晶或名人思想的火花，语言凝练，含义深刻。经常摘抄谚语、警句，可以丰富我们的思想和语言词汇。摘抄要注明出处，同时要用一两句话概括它的内容，以备查阅。比如：
①科学不是可以不劳而获的，——诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。（俄国
赫尔岑：《科学中华而不实的作风》，转引自1981年2月8日《中国青年报》）
——对待学习的态度
②我从来不把安逸和享乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。（美国
爱因斯坦：《我的世界观》转引自1981年2月8日《中国青年报》）
——人为什么活着
3、摘抄激人上进的事例：我们做人要有理想，学习要有榜样。此外，作文也要有令人信服的根据。平时阅读书报应注意把这类事例摘抄下来以自勉。一位同学为了激发自己克服困难的精神，做了如下摘抄：
①上海某女青年患贫血、肾炎，没念完中学就病休了，一家三口仅靠母亲三十多元工资维持生活。然而，十多年来，她自学了高中和理科大学五年课程，钻研了基本粒子问题，后来考取中国科学院高能物理研究所的研究生。（摘自1980年6月5日《中国青年报》《首先要做“马”》）
——人要有自强不息的精神
②音乐大师贝多芬三十二岁时突然耳聋了。当时他心情痛苦，绝望已极，甚至一度闪过自杀的念头，还写过遗书。但他并没有自杀，反而以更大的勇气和毅力克服了困难，完成了《英雄交响曲》、《田园交响曲》等伟大创作。他的最后一部杰作《第九交响曲》是在他的听觉完全丧失的以后完成的。（摘自1980年12月15日《人民日报》《访音乐大师的故居》）
——人要经得起困难的考验
4、摘抄优美的写景状物的句子：我们有时面对优美如画的景物感慨一番，却写不出来。这就要仔细琢磨别人是怎样写景状物的。如《荷叶咏》的开头，写出了夏日荷塘的景色：
首先映入眼帘的是星罗棋布玉立婷婷的荷花。红荷垂露，盈盈欲滴；白荷带雨，皎皎无瑕；怒放的，嫩蕊摇黄；含苞的，娇羞欲语。再加上绿盖叠翠，青盘滚珠，好一幅迷人景色。
5、摘抄表达细腻感情的句子：有的同学能写通顺的记叙文，却不善于表达细腻的感情。这就要在这方面下些功夫，看看别人是怎样表情达意的。有一位同学摘抄了一段表达思念家乡、怀念母亲的文字：
两年来，故乡那绿油油的山，那清粼粼
的河，那片哺养过我的热土，那些勤劳朴实的乡亲们，无时无刻不引起我深切的怀念。特别是我那双目失明的老母亲，没有一天不牵惹我的思绪，没有一夜不走进我怀乡的梦中。
这段文字把怀乡的感情寄托在“绿山”“清河”“热土”“乡亲”上，又用日思夜梦来表达思念母亲的深情。
二、
写心得
写读书笔记要逐渐能评注所摘抄的内容，写出心得。其中比较容易做到的是分析读过的诗文，发一点议论。
1、对摘抄的内容作出分析：
人的本质在于创造，而创造要有基础，要有深厚的根底。“九层之台，起于垒土”。在体育运动中，成套技术动作，由单个的基本技术动作组成。高难动作，往往是是基本技术动作的综合和提高。战术，也是在基本技术的基础上形成的。如果体力不够，则什么技术也发挥不了。因此，运动员要攀高峰，凌绝顶，破前人纪录，夺世界冠军，必须首先掌握牢固、扎实的基本功。同时，古今中外大凡有突出成就的人，在其成长过程中都离不开基本功。优秀的售货员要熟悉商品知识，懂得顾客心理，学会营业礼貌。文学家要深入社会生活，锤炼文字技巧。表演艺术家要天天吊嗓子、练身段。从基本功起步，在苦练基本功中成长，也就是在科学的基础上循序渐进，这是培养造就各类人才的共同规律。（摘自1980年12月19日《北京日报》社论）
[分析]
这段文字从体育动作和战术说起，说到售货员、文学家、表演艺术家，由这些个别的特殊的事例推出一个共同的结论：在苦练基本功中提高，在科学的基础上循序渐进，这就是培养造就各类人才的共同规律。这段文字主要使用了归纳推理的方法，可以作为写议论文的借鉴。
2、从摘抄的诗文引起联想：
幽兰在山谷，本自无人识。只为馨香重，求者遍山隅。（摘自《陈毅诗词选集》）
[联想]
在街上遇到卖兰花的人，握一束兰花叫卖，夸说是真正的福建兰花。人们纷纷围了过去，我也好奇地挤进人圈。原来久负盛名的兰花生着浓绿细长的叶子，并没有艳丽的外表，看起来平淡无奇。人们为什么这样喜爱它呢？“只为馨香重，求者遍山隅”。这首诗里蕴含着做人的哲理：华美的衣着、漂亮的言词都是次要的，最重要的是要有真才实学，能为人民放出“馨香”。
3、在读过的书上圈点批注：
我从乡下跑到京城里①，一转眼已经
①地点，②时间，
六年了②。其间耳闻目睹的所谓国家大
③反衬“小事”,事③，算起来也很不少④；但在我心里，
④“一件”
都不留什么痕迹⑤，倘要我寻出这些事
⑤与后文“使我至
的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，
今忘记不得”呼
——老实说，便是教我一比一天的看不
应（反面陪衬）
起人。
三、列提纲
每看一篇文章都要认真分析它的思路，弄清各段的意思和相互联系，文章的主干是什么，全文怎样表现中心思想。然后列出它的结构提纲。日积月累，我们头脑中就会储存几十篇以至几百篇文章的结构，这样，自己作文就有所借鉴了。古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”鲁迅曾说：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”作文本无定法，我们只有多分析比较各类文章的构思，才能逐渐达到“下笔如有神”的境界。下面是《事事关心》的结构提纲：
第一部分（第一、二段），引出对联，介绍出处，点明题义。
第二部分（第三至第六段），交代引用这副对联的动机，解释上下联的含义，从而提出本文的中心论点。
第三部分（第七、八段），评述东林党人读书和讲学的观点，以便正确认识古人，理解对联的含义。
第四部分（第九、十段），集中论述努力读书和关心政治应当紧密结合这一中心论点，点明“事事关心”的深意。
第五部分（第十一段），重申中心论点，劝勉人们既要努力读书，又要关心政治。
四、编目录
写读书笔记，天长日久积累多了，就要学会编辑整理。其中编写目录是最基本的。目录可以这样编写：
《读书笔记》（一）（1981。1——1981。12）
1、
词语摘抄…………………………………1--8页
2、
谚语警句摘抄
人生………………………………9—14页
求学………………………………15—20页
交友………………………………20---25页
3、古今人物刻苦学习的事例
贝多芬、舒曼……………………26---29页
爱因斯坦、居里夫人……………30---36页
4、写景状物
荷塘景色………………………37页
红叶、兰花……………………38---39页
5、几篇文章的结构提纲
《事事关心》……………………………40---41页
《后生可畏》……………………………42页
6、一点心得
从陈毅咏兰诗想起的…………………43页
赞雷锋…………………………………44页
文章介绍了四类、十种读书笔记。除了文章所说的这些读书笔记的方法，还有哪些笔记方法可以用来积累知识、帮助阅读理解？谈谈自己读书（课内和课外）作笔记的情况，交流心得体会。并向全班推荐作得较好的读书笔记。
4
篇2：《钢铁是怎样炼成的》读后感及《朝花夕拾》《骆驼祥子》题目
《钢铁是怎样炼成的》读后感及《朝花夕拾》《骆驼祥子》题目 本文关键词：朝花夕拾，读后感，骆驼，题目，祥子
《钢铁是怎样炼成的》读后感及《朝花夕拾》《骆驼祥子》题目 本文简介：奋斗！奋斗！——读《钢铁是怎样炼成的》有感株洲市第十九中学1110班李嘉伟这部小说为前苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基所著。书中主人公“保尔?柯察金”，年幼家贫失学，做过小工，参加过红军打过仗，负过伤，后来也是双目失明，全身瘫痪。他在重重的人生道路障碍前，凭自己钢铁般的意志以及亲友们的鼓舞，勇敢地与魔
《钢铁是怎样炼成的》读后感及《朝花夕拾》《骆驼祥子》题目 本文内容：
奋斗！奋斗！
——读《钢铁是怎样炼成的》有感
株洲市第十九中学
1110班
李嘉伟
这部小说为前苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基所著。书中主人公“保尔?柯察金”，年幼家贫失学，做过小工，参加过红军打过仗，负过伤，后来也是双目失明，全身瘫痪。他在重重的人生道路障碍前，凭自己钢铁般的意志以及亲友们的鼓舞，勇敢地与魔病搏斗，勇敢的与自己的生命搏斗。保尔?柯察金的意志如钢铁般坚硬，在深陷绝境的情况下，他不甘心于吃喝、呼吸和等死，于是拿起唯一还能利用的武器——笔，但是在书中的结尾，他连笔也拿不动了，而是靠口述，请亲友笔录，历时三载，克服了难以想象的困难，创作了这部不朽的杰作，最终实现了重返战斗岗位的理想。
理想，是一个人一生的向往和追求。一个没有理想的人，就如同一漂流瓶；保尔?柯察金的理想是：“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”这句话准确地说明了一个人活在这个世界上的意义。俗话说得好：“一切皆有可能”。在保尔?柯察金写作的时候，他心中只有一个信念：我一定要把这部作品写完，只要活着，就有希望。贝多芬说过：“扼住命运的咽喉！”这句话说的很有道理，人不应该屈服于命运，应该奋斗终生，顽强拼搏。保尔?柯察金在他这一生不停奋斗、拼搏。在书中，我最欣赏的一句话是：“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。”
现在，大部分孩子都是过着衣来伸手，饭来张口的幸福生活。现在的孩子，一遇到困难就退缩。所以，我们都应该学习保尔?柯察金这种勇敢、坚强不屈、永不放弃的精神。不停的奋斗下去。
《朝花夕拾》题目
1.《朝花夕拾》的作者是_______。
2.作者原名______，字_____，_____人(原籍)，是中国现代伟大的_____家、______家和_______家。。
3.《朝花夕拾》是l926年所作的一本_____(体裁)集，共__篇。
4.《朝花夕拾》是作者回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的《________》、
《________》《_______》等。
5.《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有________和________。
《骆驼祥子》题目
1.《骆驼祥子》的作者是_______。
2.《骆驼祥子》的写作背景是什么？
3.祥子为什么会被人叫做骆驼祥子？
4.祥子一生共拥有多少辆人力车？
5.《骆驼祥子》是一部悲剧还是喜剧？
篇3：小学生怎样写读后感
小学生怎样写读后感 本文关键词：读后感，小学生，怎样写
小学生怎样写读后感 本文简介：小学生怎样写读后感2011-07-2616:40星期二.到了小学高年级老师常常要求学生写读后感。可许多学生不知如何下笔。其实读后感的写作对初学者来说是有一定格式的。什么是读后感？在读过一篇文章或一本书之后，我们内心会有许多体验、感受，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读
小学生怎样写读后感 本文内容：
小学生怎样写读后感
2011-07-26
16:40
星期二
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到了小学高年级老师常常要求学生写读后感。可许多学生不知如何下笔。其实读后感的写作对初学者来说是有一定格式的。
什么是读后感？
在读过一篇文章或一本书之后，我们内心会有许多体验、感受，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感的基本思路如下：
(1)开头第一段简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)第二段可以抓住文中自己感受最深的一个情节，写写情节内容，写写自己为什么被感动，写写感动到什么程度，如忍不住一遍又一遍地读，把这个故事讲给别人听等等；
可以写一个人物、分析人物的性格、品格，所做的让人最感动或最震撼或最愤怒、最难过的的事或一句闪光的语言来写，深入挖掘人物的内心世界，充分展现人性的真善美、假恶丑，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
可以以对文章的遣词用句细心品味，对文章的谋篇布局悉心揣摩，对文章的中心表达方式认真研究，从一个词、一句话，一段描写中领会作者的良苦用心。
(3)
第三段重点应是联系实际发表感想。我所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要围绕中心论点说话。
(4)要理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
看一篇例文：鲁滨逊一个令我佩服的人
故事的主人公鲁宾逊是一个爱好航海的人，他靠自己的努力在荒岛上生活了二十八年。他执着，他勇敢，他智慧，他热爱劳动，他拥有无数的优秀品质，令我心生敬佩。
我佩服鲁宾逊的执着。出生于上流社会的他，从小就有到世界各地远航的伟大梦想。父母的百般阻挠，并没有让鲁宾逊放弃自己的梦想，他用尽方法进行航海，一次、两次、三次??????航海让他收获到了幸福。虽然在海上，他经常遇到大风大浪，甚至在第四次航海中不幸沉船，但是他靠自己的努力和执着克服了种种困难。实在让人敬佩。
我佩服鲁宾逊的勇敢。在沉船之后，他一个人来到了荒岛上，克服了初到荒岛的恐惧和绝望，创造了自己的小
王国。当岛上来了很多野蛮人时，他勇敢地拿起枪和大刀杀死了他们，还救下了一个俘虏，起名为“星期五”。从此，鲁宾逊带着星期五在岛上辛勤劳作，还制造了船只返回英国，过上了幸福的生活。实在让人敬佩。
我佩服鲁宾逊的智慧。荒无人烟的小岛上，他用自己的智慧建造了木筏、房屋，储存了淡水、食物，种植了大麦、稻子，采摘了葡萄，饲养了山羊??????还用的自己的智慧克服了岛上发生的狂风暴雨和地震，适应了这里的生活。如果鲁宾逊不能够在沉船后冷静地选择逃生的方式和智慧地判断荒岛的条件，那么他怎么能够在荒岛生存下来并且有机会返回家乡呢？实在让人敬佩。
鲁宾逊的执着、勇敢、智慧让我们感动。但回想一下自己，过去我经常浪费粮食，做事情半途而废等等，相比鲁宾逊，我不禁心生惭愧，以后一定改正这些错误。如果我有和鲁宾逊同样的经历，我能够在荒岛上生活多久？如果活了下来，我又能有多少勇敢驱逐野蛮人？又有多少信念能够返回家乡？而鲁宾逊把这些困难都克服了，足以见证他有多么的勇敢和智慧。
通过阅读《鲁宾逊漂流记》这本书，我懂得了理想要从小树立，并且时刻去付诸行动，积累经验，这样才有可能成功。面对困境，我们要冷静思考，理智判断，并且善于把握机遇。面对顺境，我们要合理安排自己的生活，树立目标，真正地自立自强。
《鲁宾逊漂流记》—一一本给人以启迪的书。